20.減數(shù)分裂中,等位基因的分離和非等位基因的自由組合發(fā)生在( 。
A.形成初級精(卵)母細(xì)胞過程中B.減數(shù)第一次分裂四分體時(shí)期
C.形成次級精(卵)母細(xì)胞過程D.形成精細(xì)胞或卵細(xì)胞過程中

分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制.
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會(huì),同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點(diǎn)分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.

解答 解:減數(shù)第一次分裂后期,等位基因隨著同源染色體的分開而分離;減數(shù)第一次分裂后期,非同源染色體上的非等位基因自由組合.可見基因分離和自由組合都發(fā)生在形成次級精(卵)母細(xì)胞的過程中.
故選:C.

點(diǎn)評 本題比較基礎(chǔ),考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,只要考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于等位基因概念的內(nèi)涵中,能表述其作用的是(  )
A.位于同源染色體相同位置上
B.控制同一性狀的不同表現(xiàn)類型
C.姐妹染色單體上,一般只有等位基因的一個(gè)
D.通常在體細(xì)胞中成對存在

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11.如圖是一個(gè)簡化食物網(wǎng),下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.可用標(biāo)志重捕法調(diào)查鷹的種群密度
B.蛇占有1個(gè)營養(yǎng)級
C.食蟲昆蟲參與形成了3條食物鏈
D.鷹與蛇之間既有捕食關(guān)系又有競爭關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.將完好的某動(dòng)物神經(jīng)元浸泡在任氏液(模擬細(xì)胞外液)中進(jìn)行實(shí)驗(yàn),A、B為神經(jīng)元膜外側(cè)的兩處位置,如圖所示.以下說法正確的是( 。
A.靜息狀態(tài)時(shí),可測得A、B兩處的電位不相等
B.靜息狀態(tài)時(shí),與任氏液相比,細(xì)胞內(nèi)Na+濃度高
C.B處興奮時(shí),膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為外正內(nèi)負(fù)
D.若阻斷Na+內(nèi)流,刺激后,A、B不能產(chǎn)生興奮

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15.利用細(xì)菌大量生產(chǎn)人類胰島素,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.用適當(dāng)?shù)拿笇\(yùn)載體與人類胰島素基因進(jìn)行切割與粘合
B.用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)物質(zhì)處理受體細(xì)菌表面,將重組 DNA 導(dǎo)入受體細(xì)菌
C.重組 DNA 必須能在受體細(xì)菌內(nèi)進(jìn)行復(fù)制與轉(zhuǎn)錄,并合成人類胰島素
D.通常通過檢測目的基因產(chǎn)物來檢驗(yàn)重組 DNA 是否已導(dǎo)入受體細(xì)菌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列哪項(xiàng)不是伴X染色體顯性遺傳病的特點(diǎn)( 。
A.患者的雙親中至少有一個(gè)是患者B.患者女性多于男性
C.男性患者的女兒全部患病D.此病表現(xiàn)為隔代遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列不屬于生命系統(tǒng)的是( 。
A.池塘里的一只青蛙B.青蛙的表皮細(xì)胞
C.表皮細(xì)胞中的水D.池塘中的所有生物

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.某tRNA上的反密碼子為CCA,它所轉(zhuǎn)運(yùn)的氨基酸是(  )
A.異亮氨酸(AUC)B.甘氨酸(GGU)C.天冬氨酸(GAU)D.丙氨酸(GCG)

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7.蛋白質(zhì)分子、DNA分子均具有特異性,下列選項(xiàng)中與DNA分子特異性無關(guān)的是(  )
A.單體的種類B.單體的數(shù)目
C.單體的排列順序D.整個(gè)分子的空間結(jié)構(gòu)

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