【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 物種是生物進(jìn)化的基本單位

B. 突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料

C. 自然選擇導(dǎo)致基因頻率的定向改變

D. 隔離是新物種形成的必要條件

【答案】A

【解析】種群是生物進(jìn)化的基本單位,A錯(cuò)誤;突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料,B正確;自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進(jìn)化的方向,C正確;隔離是新物種形成的必要條件,D正確

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列與生物體內(nèi)核酸分子功能多樣性無(wú)關(guān)的是

A. 核苷酸的組成種類(lèi) B. 核苷酸的連接方式

C. 核苷酸的排列順序 D. 核苷酸的數(shù)量多少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】,記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計(jì)分析。

甲組

乙組

丙組

丁組

切除甲狀腺

手術(shù)但不切除甲狀腺

甲狀腺激素溶液灌胃

W

飼養(yǎng)14天

飼養(yǎng)14天

1次/天,共14天

1次/天,共14天

注:本實(shí)驗(yàn)中灌胃是指將液體由動(dòng)物口直接注入到胃中。

請(qǐng)回答:

(1) 表中w是對(duì)丁組小鼠的處理,該處理是 。

(2) 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果(設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系,將預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果用示意曲線表示)。

(3) 分析與討論

合成與分泌促平狀腺激素釋放激素的細(xì)胞位于 ,該激素經(jīng) 的血液運(yùn)至腺垂體發(fā)揮作用。

通過(guò)服用放射性131I來(lái)檢測(cè)甲狀腺功能的依據(jù)是 ,

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】結(jié)合下列曲線,有關(guān)無(wú)機(jī)物在生物體內(nèi)含量的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是

A曲線①可表示人一生中體內(nèi)自由水與結(jié)合水的比值隨年齡變化

B曲線②可表示細(xì)胞代謝強(qiáng)度隨自由水與結(jié)合水比值的變化

C曲線③表示一粒新鮮的玉米種子在烘箱中被烘干的過(guò)程中,其內(nèi)無(wú)機(jī)鹽的相對(duì)含量變化

D曲線①可以表示人從幼年到成年體內(nèi)水含量的變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為特異性免疫發(fā)生的過(guò)程圖解,有關(guān)敘述不正確的是

A通過(guò)基因療法改造血友病女患者的,其兒子仍患血友病

B細(xì)胞有分泌功能,HIV主要攻擊細(xì)胞

C先天胸腺發(fā)育不良的個(gè)體仍具有一定免疫功能

D抗原再次侵入機(jī)體時(shí)只作用于發(fā)生特異性免疫反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】雌蛙的卵巢中有卵原細(xì)胞1000個(gè),從理論上計(jì)算,經(jīng)減數(shù)分裂所生成的卵細(xì)胞和極體數(shù)分別是( )

A. 1000 1000 B. 1000 3000

C. 1000 4000 D. 2000 2000

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】(2016屆浙江高三下學(xué)期第二次五校聯(lián)考理綜生物試卷)某種突觸傳遞興奮的機(jī)制為:當(dāng)興奮傳至突觸小體時(shí),引起突觸小泡與突觸前膜融合并釋放去甲腎上腺素(簡(jiǎn)稱NE),在突觸間隙中,NE將發(fā)生如圖所示的結(jié)合或攝取。下列分析中錯(cuò)誤的是

A.突觸前膜和后膜均能攝取NE,但不能說(shuō)明興奮可以雙向傳遞

B.NE是一種神經(jīng)遞質(zhì),突觸前膜釋放NE需要受體

C.NE作用于突觸前膜后抑制NE釋放屬于反饋調(diào)節(jié)

D.NE與突觸后膜受體結(jié)合后將引發(fā)后膜電位變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在孟德?tīng)柪猛愣惯M(jìn)行兩對(duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)中,可能具有1: 11: 1比例關(guān)系的是:

雜種自交后代的性狀分離比 雜種產(chǎn)生配子種類(lèi)的比例 雜種測(cè)交后代的表現(xiàn)型比例

雜種自交后代的基因型比例 雜種測(cè)交后代的基因型比例( )

A. ②③⑤ B. ②④⑤ C. ①③⑤ D. ①②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)的部分步驟示意圖,對(duì)此過(guò)程的有關(guān)敘述正確的是

A選用噬菌體作為實(shí)驗(yàn)材料的原因之一是其成分只有蛋白質(zhì)和DNA

B35S標(biāo)記的噬菌體是通過(guò)將其接種在含有35S的培養(yǎng)基中培養(yǎng)而獲得的

C若混合保溫時(shí)間偏短,且其他操作正常會(huì)使得上清液放射性偏高

D該實(shí)驗(yàn)證明了噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNA而不是蛋白質(zhì)

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