【題目】雌蛙的卵巢中有卵原細(xì)胞1000個(gè),從理論上計(jì)算，經(jīng)減數(shù)分裂所生成的卵細(xì)胞和極體數(shù)分別是（ ）

A. 1000 和 1000 B. 1000 和 3000

C. 1000 和 4000 D. 2000 和 2000

【答案】B

【解析】試題解析：一個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生3個(gè)極體和一個(gè)卵細(xì)胞，因此1000個(gè)初級(jí)卵母細(xì)胞減數(shù)分裂可以生成1000個(gè)卵細(xì)胞和3000個(gè)極體。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為哺乳動(dòng)物的胚胎干細(xì)胞及其分化的示意圖。請(qǐng)回答：

（1）胚胎干細(xì)胞是從動(dòng)物胚胎發(fā)育至_________期的內(nèi)細(xì)胞團(tuán)或胎兒的_____中分離得到的一類(lèi)細(xì)胞。

（2）圖中分化程度最低的干細(xì)胞是______。在體外培養(yǎng)條件下，培養(yǎng)液中加入_________因子，可誘導(dǎo)該種干細(xì)胞向不同類(lèi)型的組織細(xì)胞分化。

（3) 在機(jī)體內(nèi)，皮膚干細(xì)胞分化成皮膚細(xì)胞是機(jī)體細(xì)胞中基因________的結(jié)果。

（4）某患者不能產(chǎn)生正常的白細(xì)胞，通過(guò)骨髓移植可以達(dá)到治療的目的，骨髓的治療的實(shí)質(zhì)是將上圖的______________細(xì)胞移植到患者體內(nèi)。

（5）若要克隆某種哺乳動(dòng)物，從理論上分析，上述紅細(xì)胞、白細(xì)胞神經(jīng)細(xì)胞中不能選用作為供體的細(xì)胞是成熟的___________，其原因是___________。

（6）若某藥物可抑制肝腫瘤細(xì)胞DNA的復(fù)制，使用該藥物可使肝腫瘤細(xì)胞停留在細(xì)胞周期的______________期。

（7）在制備單克隆抗體過(guò)程中的細(xì)胞融合階段，用__________細(xì)胞與骨髓細(xì)胞融合，經(jīng)多次篩選最終得到能分泌__________________的雜交瘤細(xì)胞。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列細(xì)胞中核仁較小的是（ ）

A．胰腺細(xì)胞 B．漿細(xì)胞 C．神經(jīng)細(xì)胞 D．下丘腦細(xì)胞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某健康人感染流感病毒后，出現(xiàn)了發(fā)熱、肌肉酸痛等癥狀。該患者體內(nèi)一般不會(huì)發(fā)生的是：

A．漿細(xì)胞通過(guò)與病毒結(jié)合抑制其增殖 B．效應(yīng)T細(xì)胞裂解被病毒侵入的細(xì)胞

C．下丘腦的部分神經(jīng)細(xì)胞活動(dòng)增強(qiáng) D．肌肉細(xì)胞中無(wú)氧呼吸的比例增加

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的敘述，錯(cuò)誤的是

A. 物種是生物進(jìn)化的基本單位

B. 突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料

C. 自然選擇導(dǎo)致基因頻率的定向改變

D. 隔離是新物種形成的必要條件

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藍(lán)藻與衣藻在結(jié)構(gòu)上的重要區(qū)別是前者（ ）

A．無(wú)核膜 B．無(wú)細(xì)胞壁 C．無(wú)細(xì)胞膜 D．無(wú)DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血紅蛋白分子中含有4條多肽鏈，共由574個(gè)氨基酸構(gòu)成，則血紅蛋白分子中含有的肽鍵和至少含有的游離氨基和羧基數(shù)分別是( )

A. 574、1、1 B. 570、1、1 C. 574、4、4 D. 570、4、4

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類(lèi)中，多發(fā)結(jié)腸息肉是一種顯性遺傳病，如雙親均是雜合體（Aa），則子代發(fā)病率為（ ）

A．100% B．75% C．50% D．25%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在人體的免疫調(diào)節(jié)過(guò)程中，效應(yīng)T細(xì)胞的功能是

A. 分泌抗體 B. 與抗原結(jié)合

C. 產(chǎn)生記憶細(xì)胞 D. 使靶細(xì)胞裂解

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