【題目】下列生命活動中不需要ATP提供能量的是 ()
A.葉肉細(xì)胞合成的糖運(yùn)輸?shù)焦麑?shí)
B.吞噬細(xì)胞吞噬病原體的過程
C.淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖
D.細(xì)胞中由氨基酸合成新的肽鏈
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】人們試圖利用基因工程的方法,用乙種生物生產(chǎn)甲種生物的一種蛋白質(zhì).生產(chǎn)流程是:甲生物的蛋白質(zhì)→mRNA目的基因與質(zhì)粒DNA重組導(dǎo)入乙細(xì)胞獲得甲生物的蛋白質(zhì),下列說法正確的是( )
A. ①過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶,原料是A、U、G、C
B. ②要用限制酶切斷質(zhì)粒DNA,再用DNA連接酶將目的基因與質(zhì)粒連接在一起
C. 如果受體細(xì)胞是細(xì)菌,可以選用枯草桿菌、炭疽桿菌等
D. ④過程中用的原料不含有A、U、G、C
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖1是甲、乙、丙三個同學(xué)模擬血糖調(diào)節(jié)的過程,每張“糖卡”正面寫上“每1L血液中的0.1g葡萄糖”,背面寫上“糖原”。丙同學(xué)保存“胰島素卡”和“胰高血糖素卡”。每張“激素卡”能使1張“糖卡”翻轉(zhuǎn)。
⑴本實(shí)驗中是模擬__________________(填“吃飯后”或“運(yùn)動時”)的調(diào)節(jié)過程,其中乙同學(xué)代表的器官主要是_______________。
⑵完善建構(gòu)血糖調(diào)節(jié)模型的過程:①_________;②__________________。
⑶圖2中胰島素分泌增加后會直接抑制胰高血糖素分泌的增加,此時胰島素作用的靶細(xì)胞是____________________,作用后的胰島素會__________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗的部分步驟示意圖,對此過程的有關(guān)敘述中正確的是( 。
A.選用噬菌體作為實(shí)驗材料的原因之一是其結(jié)構(gòu)簡單,成分只有蛋白質(zhì)和DNA
B.被35S標(biāo)記的噬菌體是通過將其置于含有35S的培養(yǎng)基或培養(yǎng)液中直接獲得的
C.離心后上清液的放射性很高,原因是被標(biāo)記的DNA在上清液中
D.上圖的實(shí)驗充分說明了噬菌體的DNA是遺傳物質(zhì),而蛋白質(zhì)不是
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于元素及化合物的敘述,正確的是( )
A. 所有細(xì)胞中水占鮮重百分比都一樣
B. O是構(gòu)成細(xì)胞的大量元素之一,在人體細(xì)胞的干重中含量最多
C. 水是占細(xì)胞鮮重百分比最大的化合物
D. 構(gòu)成細(xì)胞的任何一種化合物都能在無機(jī)自然界找到
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生命系統(tǒng)的敘述,錯誤的( )
A.生命系統(tǒng)的各個層次相互聯(lián)系,如若干同種個體構(gòu)成種群
B.SARS病毒不屬于生命系統(tǒng)
C.一個變形蟲既是細(xì)胞層次,又是個體層次
D一片草原上的所有蛇是一個種群
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是某雄性動物(2n=4)在生殖和發(fā)育過程中的有關(guān)圖示.圖1是減數(shù)分裂過程簡圖,圖2、圖3是一同學(xué)學(xué)畫的不同時期細(xì)胞分裂圖象和細(xì)胞染色體數(shù)目的變化曲線,請據(jù)圖回答:
(1)圖1中的②過程產(chǎn)生的細(xì)胞叫 , 圖2中的細(xì)胞處在該過程中.圖3中從④到⑤的生理過程中了基因重組.(填“發(fā)生”或“未發(fā)生”)
(2)圖2中乙細(xì)胞時期處于圖3中(填編號)階段,其分裂產(chǎn)生的子細(xì)胞為圖1中 . 在發(fā)育過程中,該動物體內(nèi)的細(xì)胞中染色體組數(shù)最多時有個.
(3)圖3中,曲線②→③階段形成的原因與曲線⑤→⑥階段形成的原因是否相同? .
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的重要組成部分.下列有關(guān)敘述中,錯誤的是( )
A.呈透明的膠質(zhì)狀態(tài)
B.是活細(xì)胞進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng)的主要場所
C.由水、無機(jī)鹽、脂質(zhì)、糖類、氨基酸、核苷酸和多種酶等組成
D.在活細(xì)胞內(nèi)呈靜止?fàn)顟B(tài)
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