【題目】下列關(guān)于真核細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，錯誤的是

A.抑制線粒體的功能會影響能量的產(chǎn)生B.核糖體由 RNA 和蛋白質(zhì)構(gòu)成

C.有分泌功能的細胞才有高爾基體D.溶酶體可消化細胞器碎片

【答案】C

【解析】

溶酶體是消化車間，線粒體是有氧呼吸的主要場所；核糖體是蛋白質(zhì)合成的場所。

A、線粒體是有氧呼吸的主要場所，抑制線粒體的功能會影響能量的產(chǎn)生，A正確；

B、核糖體由 RNA 和蛋白質(zhì)構(gòu)成，是蛋白質(zhì)合成的場所，B正確；

C、不具有分泌功能的細胞也有高爾基體，C錯誤；

D、溶酶體含多種水解酶，可消化細胞器碎片，D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如表所示為五大類植物激素的部分生理效應(yīng)，請分析回答：

(1)表中結(jié)果顯示，同一激素在植物不同生長發(fā)育階段引起的生理效應(yīng)________，五大類激素中，在果實生長的調(diào)節(jié)中起協(xié)同作用的激素有________________________________。

表中結(jié)果說明植物的正常生長發(fā)育過程是_______________________________________的結(jié)果。

(2)若解除植物的頂端優(yōu)勢可采用的措施有①________________，②________________。

(3)膨大劑是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，其作用主要是促進細胞分裂，增加細胞的數(shù)量，膨大劑最可能是________類的植物調(diào)節(jié)劑。在西瓜坐果初期適量使用膨大劑可提高產(chǎn)量，但有些瓜農(nóng)使用膨大劑后出現(xiàn)西瓜爆裂現(xiàn)象，可能的原因是施用膨大劑的________和________不合適。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】1952年“噬菌體小組”的赫爾希和蔡斯研究了噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA在侵染過程中的功能，請回答下列有關(guān)問題:

（1）他們指出“噬菌體在分子生物學(xué)中的地位就相當(dāng)于氫原子在玻爾量子力學(xué)模型中的地位一樣”。這句話指出了噬菌體作實驗材料具有__________________________________的特點。

（2）通過_______________________的方法分別獲得被32P和35S標(biāo)記的噬菌體，用標(biāo)記的噬菌體侵染細菌，從而追蹤在侵染過程中___________變化。

（3）侵染一段時間后，用攪拌機攪拌，然后離心得到上清液和沉淀物，檢測上清液中的放射性，得到如上圖所示的實驗結(jié)果。攪拌的目的是_______________________，所以攪拌時間少于1分鐘時，上清液中的放射性______________________，實驗結(jié)果表明當(dāng)攪拌時間足夠長以后，上清液中的35S和32P分別占初始標(biāo)記噬菌體放射性的80%和30%，證明_________________________________。圖中“被侵染細菌”的存活率曲線基本保持在100%，本組數(shù)據(jù)的意義是作為對照組，以證明______________________，否則細胞外____________放射性會增高。

（4）本實驗證明病毒傳遞和復(fù)制遺傳特性中___________起著作用。

（5）在上述實驗之前，加拿大生化學(xué)家艾弗里分別用從S型肺炎雙球菌中提取的DNA、蛋白質(zhì)、莢膜多糖等物質(zhì)對體外培養(yǎng)的肺炎雙球菌進行轉(zhuǎn)化，證明了DNA是遺傳物質(zhì)。實際上，這兩個實驗的研究思路是一致的，即______________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不能發(fā)生銀鏡反應(yīng)的是

A. 乙醛 B. 乙醇 C. 甲酸 D. 葡萄糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】細胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示。下列有關(guān)敘述正確的是(　　)

A. 酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活，說明酶的功能由其氨基酸序列決定

B. 酶1的變構(gòu)位點和活性位點的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列

C. 酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合，因此酶1不具有專一性

D. 酶1與產(chǎn)物B的相互作用不能防止細胞產(chǎn)生過多的產(chǎn)物A

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人類紅綠色盲的遺傳系譜圖，請分析回答：

(1)控制人類紅綠色盲的基因位于___染色體上，患者的基因型可表示為_______________此類遺傳病的遺傳特點是________________________________________________________。

(2)寫出該家族中下列成員的基因型：4________，6________，10________，11________________________。

(3)14號成員是色盲患者，其致病基因是由第一代中的某個個體傳遞來的。用成員編號和“→”寫出色盲基因的傳遞途徑________________________。

(4)若成員7與8再生一個孩子，是色盲男孩的概率為________，是色盲女孩的概率為________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科學(xué)施肥可使作物接近最高產(chǎn)量而又不會造成肥料浪費。實驗表明鋅肥的施用量與番茄的果實產(chǎn)量密切相關(guān)，如圖為實驗結(jié)果曲線圖，請完善探究實驗的相關(guān)問題。

（1）實驗?zāi)康模?/span>_________________________。

材料用具：不同濃度的硫酸鋅溶液(本實驗SO42-對實驗結(jié)果的影響可忽略)，用相同的杉木糠和土壤浸出液栽培的240株長勢相同的番茄幼苗。

（2）實驗步驟：

①將240株番茄幼苗平均分成________組并編號；

②在相同且適宜的條件下將幼苗培養(yǎng)至花蕾期，______________________；

③繼續(xù)培養(yǎng)至果實成熟，__________________。

④繪制實驗結(jié)果曲線圖(如圖)。

（3）實驗分析與結(jié)論：

①結(jié)果表明，施用鋅肥的最佳濃度范圍是____________________。

②根據(jù)該實驗的結(jié)果分析科學(xué)施肥的理由：____________________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某羧酸酯的分子式為C18H26O5，1mol該酯完全水解可得到1mol羧酸和2mol乙醇，該羧酸的分子式為（ ）

A.C14H18O5B.C14H16O4C.C16H22O5D.C16H20O5

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于同源染色體的敘述，正確的是(　　)

A. 一條來自父方，一條來自母方的染色體

B. 在人的肌細胞中沒有X和Y這對同源染色體

C. 在人的精原細胞中沒有同源染色體

D. 減數(shù)分裂中配對的染色體

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