下列關于生物進化的敘述，正確的是（　�。�
A、自然選擇通過作用于個體影響種群的基因頻率
B、某物種基因頻率的變化標志著一個新物種的產生
C、能否交配是判定兩種生物是否是同一物種的有效方法
D、有利變異的保持和有害變異的淘汰是生物進化的實質
考點：現(xiàn)代生物進化理論的主要內容,物種的概念與形成
專題：
分析：現(xiàn)代生物進化理論的基本觀點：種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產生生物進化的原材料；自然選擇使種群的基因頻率發(fā)生定向的改變并決定生物進化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．
解答： 解：A、自然選擇通過作用于個體來影響種群的基因頻率，A正確；
B、某物種基因頻率的變化標志著生物進化了，但不能標志一個新物種的產生，B錯誤；
C、能否交配產生可育后代是判定兩種生物是否是同一物種的有效方法，C錯誤；
D、生物進化的實質是種群基因頻率的定向改變，D錯誤．
故選：A．
點評：本題考查現(xiàn)代生物進化理論的注意內容及物種的概念，注意考查現(xiàn)代生物進化理論的主要內容，要求考生識記相關知識點即可，屬于考綱識記層次的考查．本題需要注意的是B選項，要求考生掌握物種的概念，明確不同物種之間不能交配，或能交配但不能產生可育后代．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

某研究小組從某二倍體動物的組織中提取一些細胞，測定細胞中染色體數(shù)目（無變異發(fā)生），將這些細胞分為三組，每組的細胞數(shù)統(tǒng)計如甲圖，乙圖是取自該組織中的一個細胞．對圖中所示結果分析正確的是（　　）
A、該組織可能來自卵巢，乙細胞屬于B組
B、A組細胞只包含精子
C、B組細胞中有進行減數(shù)分裂的細胞
D、C組中有一部分細胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家利用牛乳腺細胞成功培育出“克隆牛”，下列敘述正確的是（　　）
A、采集雌牛卵細胞和雄牛精子使其在試管中受精
B、注射相關激素使雌牛超數(shù)排卵后進行配種
C、取乳腺細胞核與去核卵細胞融合形成重組細胞
D、分離早期胚胎經分割后植入代孕母牛子宮中

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示胰島素與胰高血糖素在調節(jié)血糖代謝中的相互關系，當血糖濃度降低時，激素①分泌量增加．據(jù)圖分析下列敘述不正確的是（　�。�
A、飯后半小時，圖中的激素②分泌量增加，該激素是由圖中的胰島A細胞分泌的
B、結扎胰導管后導致腺泡組織變性，但胰島無變化，結扎動物不產生糖尿
C、激素①和激素②都作用于肝臟，但二者發(fā)揮作用的效果不同
D、腺泡細胞的分泌物不含有激素，也不會進入內環(huán)境發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

在下列四種化合物的化學組成中，“○”中所對應的含義最接近的是（　�。� 
A、①和②B、①和③
C、③和④D、②和④

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞結構和功能的敘述中，正確的是（　�。�
A、玉米胚細胞中有線粒體；無氧呼吸產物是酒精和二氧化碳
B、核糖體是“生產蛋白質的機器”，經核糖體合成的蛋白質都能夠承擔生命活動
C、液泡內有糖類、無機鹽、色素等物質，只要有液泡就可以發(fā)生質壁分離復原
D、葉綠體中的能量變化是光能→不穩(wěn)定的化學能→有機物中穩(wěn)定的化學能

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示細胞內蛋白質合成后的去向和定位，其中①～⑦表示細胞結構，甲～丁表示結構中的物質．請據(jù)圖回答：
（1）①～⑦中，具有雙層膜的是
 
（填序號），不含有磷脂分子的結構是
 
（填序號）．
（2）結構⑥⑦中，能增大膜面積的結構分別是
 
、
 
．
（3）結構①中進行的過程是
 
，甲表示的物質是
 
．
（4）能進行DNA復制和轉錄的結構有
 
（填序號）．
（5）若該圖表示胰島B細胞合成、分泌胰島素的過程，則甲、乙、丙、丁四種物質中最可能具有降血糖作用的是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

將一個細胞中的磷脂成分全部提取出來，并將其在空氣一水界面上鋪成單分子層，結果測得單分子層的表面積約為原細胞表面積的兩倍．則該細胞最可能是（　　）
A、人的口腔上皮細胞
B、蛙的紅細胞
C、青霉菌細胞
D、乳酸菌細胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關細胞結構的敘述正確的是（　�。�
A、能進行光合作用的細胞一定有葉綠體
B、能進行有氧呼吸的細胞一定有線粒體
C、能進行有絲分裂的細胞一定有細胞核
D、能進行蛋白質合成的細胞一定有內質網(wǎng)

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