如圖為釀制葡萄酒的兩個簡易裝置,請據(jù)圖分析回答:
(1)果酒的制作離不開酵母菌,它的新陳代謝類型是
 

(2)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,酵母菌的來源是
 

(3)甲裝置中,A液體是
 
,NaHCO3溶液的作用是
 
;與乙裝置相比,甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是
 

(4)葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時,要留有大約
1
3
的空間,這是因?yàn)?div id="q2myugu" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)果汁發(fā)酵后是否有酒精產(chǎn)生,可用
 
來檢驗(yàn).在酸性條件下,該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)
 
.在果酒釀造過程中,如果果汁滅菌不嚴(yán)格,含有醋酸桿菌,在酒精發(fā)酵旺盛時,醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?
 
.理由是:
 

(6)醋酸菌將葡萄糖或乙醇轉(zhuǎn)化成醋酸的目的是
 
考點(diǎn):酒酵母制酒及乙酸菌由酒制醋
專題:
分析:1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+能量;             
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6
2CO2+2C2H5OH+能量.
2、參與果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陳代謝類型是異養(yǎng)需氧型.果醋制作的原理:
當(dāng)氧氣、糖源都充足時,醋酸菌將葡萄汁中的果糖分解成醋酸.
當(dāng)缺少糖源時,醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰,再將乙醛變(yōu)榇姿幔?/div>
解答: 解:(1)酵母菌的新陳代謝類型是異養(yǎng)兼性厭氧型.
(2)在葡萄酒的自然發(fā)酵過程中,所需的菌種是附著在葡萄皮上的野生型酵母菌.
(3)甲裝置中,A液體是葡萄汁;NaHCO3溶液的作用是吸收酵母菌酒精發(fā)酵產(chǎn)生的CO2;用乙裝置進(jìn)行酒精發(fā)酵時需要適時擰松瓶蓋放氣,這有可能會造成雜交污染,因此與乙裝置相比,甲裝置既能及時吸收(發(fā)酵產(chǎn)生的)CO2,又能減少被雜菌污染的機(jī)會.
(4)葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時,要留有大約
1
3
的空間,這樣既為酵母菌大量繁殖提供適量的氧氣,又可防止發(fā)酵旺盛時汁液溢出.
(5)酒精可用重鉻酸鉀來檢驗(yàn),在酸性條件下,該試劑與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.在酒精發(fā)酵旺盛時,醋酸桿菌不能將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸,因?yàn)榫凭l(fā)酵時是無氧環(huán)境,而醋酸發(fā)酵需有氧.
(6)醋酸菌將葡萄糖或乙醇轉(zhuǎn)化成醋酸的目的是獲得生命活動所需的物質(zhì)和能量(ATP).
故答案為:
(1)異養(yǎng)兼性厭氧型
(2)附著在葡萄皮上的野生型酵母菌
(3)葡萄汁  吸收酵母菌酒精發(fā)酵產(chǎn)生的CO2 既能及時吸收(發(fā)酵產(chǎn)生的)CO2,又能減少被雜菌污染的機(jī)會
(4)既為酵母菌大量繁殖提供適量的氧氣,又防止發(fā)酵旺盛時汁液溢出
(5)重鉻酸鉀   灰綠色    不能     酒精發(fā)酵時是無氧環(huán)境,而醋酸發(fā)酵需有氧.
(6)獲得生命活動所需的物質(zhì)和能量(ATP)
點(diǎn)評:本題考查果酒和果醋的制作,要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

以下表格內(nèi)容中,有錯誤的選項(xiàng)是( 。
檢測物質(zhì)或生物檢測方法顯示顏色變化
A酒精酸性重鉻酸鉀檢測藍(lán)綠色
B亞硝酸鹽比色法玫瑰紅色
C分解尿素的細(xì)菌脲酶檢測法紅色
D分解纖維素的細(xì)菌剛果紅染色法紅色變淺(出現(xiàn)透明圈)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列基因型的植株能穩(wěn)定遺傳的是( 。
A、AaBbB、AAbb
C、AABbD、AaBB

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖1表示某淋巴細(xì)胞,膜外顆粒為抗體,圖2是該細(xì)胞在抗體分泌前幾種生物膜面積的示意圖,請據(jù)圖回答:

(1)此細(xì)胞與高等植物細(xì)胞相比,一定不含有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 

(2)人體內(nèi)抗體是由
 
產(chǎn)生的.抗體從合成到分泌出細(xì)胞,經(jīng)過膜的層數(shù)為
 

(3)此細(xì)胞中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器是
 
(填序號).在抗體分泌的過程中要消耗能量,提供能量的場所是
 

(4)該細(xì)胞在抗體分泌前后幾種生物膜面積將會發(fā)生改變,由此可說明,生物膜具有一定的流動性,請?jiān)倥e兩例:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

野生型果蠅眼形是圓眼,遺傳學(xué)家偶然發(fā)現(xiàn)一只棒眼雄果蠅.用野生型圓眼雌蠅與棒眼雄蠅作為親本雜交,F(xiàn)1全為圓眼;F1雌雄果蠅隨機(jī)交配,F(xiàn)2中圓眼(雌、雄):棒眼(雄)=87:32.請參考果蠅體細(xì)胞染色體如圖1圖解回答:

(1)欲探究控制眼形基因在染色體的位置,可作出的假設(shè)有
 
種.遺傳學(xué)家認(rèn)為控制眼形的基因不會位于Y染色體Ⅲ區(qū)段上,其判斷依據(jù)是
 

(2)果蠅的紅眼和白眼是由X染色體上一對等位基因控制的相對性狀,染色體上某一區(qū)段缺失形成的缺失雜合子生活力降低但能存活,缺失純合子個體則死亡.現(xiàn)有一紅眼雄果蠅(XBY)與一白眼雌果蠅(XbXb)雜交,子代中出現(xiàn)一只白眼雌果蠅.某同學(xué)選該子代白眼雌果蠅與
 
果蠅雜交:
①若雜交子代中
 
,則上述結(jié)果是由于染色體缺失造成;
②若雜交子代中
 
,則上述結(jié)果是由于基因突變造成.
(3)研究發(fā)現(xiàn)黑腹果蠅的點(diǎn)狀染色體單體(缺失一條點(diǎn)狀染色體的個體)能存活下來.據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),迄今尚未發(fā)現(xiàn)其他染色體增加或缺失一條(或幾條)的黑腹果蠅,其原因是
 

(4)現(xiàn)有五個純種果蠅品系,表現(xiàn)型及相應(yīng)基因如表.其中2~5果蠅品系均只有一個性狀為隱性,且都由野生型(長翅、紅眼、正常身、灰身)突變而來.
親本序號12345
染色體第Ⅱ染色體X染色體第Ⅲ染色體第Ⅱ染色體
性狀野生型
(顯性純合子)
殘翅(v)白眼(a)毛身(h)黑身(b)
其余性狀均為純合顯性性狀
①若選用1和4進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),當(dāng)F2表現(xiàn)型及比例為
 
時,說明此相對性狀的遺傳符合基因分離規(guī)律.
②在選用2和5作為親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時,其F2表現(xiàn)型及比例為長翅灰身:殘翅黑身=3:1,請對該實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出合理的解釋,并在圖2中染色體上標(biāo)出這兩對等位基因的位置.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的敘述,正確的是( 。
A、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是無限的
B、負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
C、生態(tài)系統(tǒng)營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力的越弱
D、外來物種的引入一定能提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅樹林生態(tài)系統(tǒng)是地球上生產(chǎn)力最高的四大海洋自然生態(tài)系統(tǒng)之一,是國際上生物多樣性保護(hù)和濕地生態(tài)保護(hù)的重要對象,已成為近年來國際上普遍關(guān)注的資源環(huán)境熱點(diǎn)問題之一.如圖表示湛江某地紅樹林群落簡圖.

(1)圖中共有
 
條食物鏈,鳥和大型食肉魚之間的關(guān)系是
 
.除圖中所示之外,該生物群落還應(yīng)具有的成分是
 

(2)如果因某種原因,水蚤突然大量減少,而較長時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)鳥的數(shù)量無明顯變化,這是因?yàn)?div id="swkm2cc" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
.通常情況下,鳥的數(shù)量一般遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于小型食肉魚,主要原因是
 

(3)若圖中小型食肉魚從蝦蟹中獲得的能量與從水蚤中獲得的能量之比為3:1,則要使小型食肉魚增加1kg,至少需要消耗水蚤
 
kg.(假設(shè)蝦蟹的能量全部來自水蚤)

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科目:高中生物 來源: 題型:

回答下列與生物學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題:
某棉農(nóng)獲知脫落酸可以促進(jìn)葉片脫落的原理后,采收前在棉田噴施了一定量的脫落酸,試圖除去棉花葉片便于機(jī)械采收,但效果不明顯,為探究其原因,生物興趣小組設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)方案.
實(shí)驗(yàn)假設(shè):生長素對脫落酸的功能有抑制作用.
實(shí)驗(yàn)方案:取若干長勢相同、處于生殖生長末期的棉花植株,均分成甲、乙、丙三組,做如圖所示的處理,觀察三組植株葉片脫落的先后.
①生長素能促進(jìn)植物生長的主要原因是它能促進(jìn)細(xì)胞的
 
;生長素既能防止落花落果,也能疏花疏果,這體現(xiàn)了生長素的作用具有
 
性.
②根據(jù)科學(xué)實(shí)驗(yàn)原則,圖中X處應(yīng)放置
 
,則乙、丙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是
 

③預(yù)測三組植株的落葉情況,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
 
,則假設(shè)成立;
 
,則假設(shè)不成立.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列過程中,不出現(xiàn)堿基互補(bǔ)配對的是( 。
A、DNA分子的復(fù)制
B、轉(zhuǎn)錄
C、翻譯
D、RNA通過核孔轉(zhuǎn)移

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同步練習(xí)冊答案