8．在密閉容器內(nèi)，酵母菌利用葡萄糖產(chǎn)生酒精，此過程不生成（　�。�
A．ATPB．乳酸C．乙醇D．CO2

分析 酵母菌是真菌的一種，屬于真核生物．酵母菌為兼性厭氧型，既能進行有氧呼吸，又能進行無氧呼吸．有氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量（大量）．無氧呼吸的總反應(yīng)式：C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量（少量）．
根據(jù)題意分析可知：在密閉容器內(nèi)，酵母菌進行無氧呼吸，利用葡萄糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，同時釋放少量能量．

解答 解：A、酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生的能量，一部分合成ATP，一部分以熱能形式散失，A正確；
BC、酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，不產(chǎn)生乳酸，B錯誤，C正確；
D、酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳，D正確．
故選：B．

點評 本題主要考查學(xué)生對知識的理解和分析能力．酵母菌有氧呼吸的第一、二、三階段的場所依次是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)和線粒體內(nèi)膜．有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二階段是丙酮酸和水反應(yīng)生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三階段是氧氣和[H]反應(yīng)生成水，合成大量ATP．無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，無氧呼吸的第一階段和有氧呼吸的第一階段相同．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程．請回答下列問題．

（1）a、b、c、d所表示的四個過程依次是DNA復(fù)制 轉(zhuǎn)錄 翻譯 逆轉(zhuǎn)錄（填寫不完整不得分）．
（2）需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c（用圖中的字母回答）．
（3）a過程發(fā)生在真核細(xì)胞分裂的間（S）期．
（4）在煙草細(xì)胞中，a過程發(fā)生的場所細(xì)胞核、線粒體和葉綠體（填寫不完整不得分）．
（5）具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物其遺傳信息傳遞過程為圖中的a、b、c．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于碳循環(huán)的敘述，錯誤的是（　�。�
A．碳在生物群落與無機環(huán)境之間以CO2的形式進行循環(huán)
B．在浮游植物→浮游動物→魚這條食物鏈中，碳是以有機物的形式進行流動的
C．大氣中的CO2要變成含碳有機物只能通過綠色植物的光合作用
D．如果碳循環(huán)過程不能進行，生態(tài)系統(tǒng)將會被破壞而消失

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．生產(chǎn)上用具有揮發(fā)性的甲基丁香酚涂在紙片懸掛在柑桔園里，誘得大量雄性柑桔果蠅并加以消滅．這是應(yīng)用于昆蟲的（　�。�
A．物理信息B．行為信息C．化學(xué)信息D．營養(yǎng)信息

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞．科研人員利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對Rag2基因缺失小鼠進行基因治療，其技術(shù)流程如圖．請回答：

（1）在上皮細(xì)胞進行培養(yǎng)時，應(yīng)使用胰蛋白酶或膠原蛋白酶將細(xì)胞分散開制成細(xì)胞懸液，培養(yǎng)基的成分除無機鹽、糖、氨基酸、核苷酸微量元素等營養(yǎng)成分外通常還需要加入血清、血漿．為了防止培養(yǎng)過程中的污染，細(xì)胞培養(yǎng)液中需添加一定量的抗生素；為了便于清除代謝產(chǎn)物，防止細(xì)胞產(chǎn)物的積累對細(xì)胞自身造成危害，應(yīng)定期更換培養(yǎng)液．
（2）核移植的受體卵母細(xì)胞應(yīng)培養(yǎng)至MII中期，此時應(yīng)先去除卵母細(xì)胞的細(xì)胞核．
（3）ES細(xì)胞可由囊胚的內(nèi)細(xì)胞團分離培養(yǎng)獲得，它的功能特點是發(fā)育的全能性，人類可以對其進行誘導(dǎo)分化形成造血干細(xì)胞．
（4）基因?qū)胫氨仨殬?gòu)建基因表達載體，基因表達載體的組成要有目的基因、啟動子和終止子、標(biāo)記基因等．
（5）該治療方式屬于體外（體內(nèi)、體外）基因治療．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在高倍顯微鏡下觀察處于有絲分裂中期的植物細(xì)胞，下列都能看到的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．赤道板  染色體  細(xì)胞壁B．細(xì)胞壁  染色體  紡錘體
C．細(xì)胞壁  染色體  大液泡D．著絲點  葉綠體  細(xì)胞板

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．下表表示細(xì)胞信息傳遞的三種類型．請回答：
類型細(xì)胞或器官產(chǎn)生的
信號分子		信號分子
傳遞的途徑		受體細(xì)胞受體細(xì)胞反應(yīng)
Ⅰ垂體①激素甲②甲狀腺細(xì)胞③
Ⅱ性腺激素乙血液多種細(xì)胞調(diào)節(jié)基因的轉(zhuǎn)錄
Ⅲ神經(jīng)細(xì)胞④突觸唾液腺細(xì)胞分泌活動增強
（1）激素甲的名稱為促甲狀腺激素．人在寒冷環(huán)境中，激素甲分泌增加時，受體細(xì)胞反應(yīng)③表現(xiàn)為甲狀腺激素分泌增加，位于下丘腦的體溫調(diào)節(jié)中樞接受來自大腦皮層冷覺感受器產(chǎn)生的興奮并加以綜合分析，部分指令會傳遞到進而產(chǎn)生冷覺．另外，如圖所示的人體生理過程也會加強，但不會一直加強的主要原因是機體內(nèi)存在甲狀腺激素的反饋調(diào)節(jié)機制．人體內(nèi)激素丙（填“甲”“乙”或“丙”）的受體分布最廣．

（2）激素乙的化學(xué)本質(zhì)是固酯，細(xì)胞中合成該類物質(zhì)的“車間”是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（3）信號分子④的名稱是神經(jīng)遞質(zhì)．若④能使神經(jīng)元興奮，則興奮部位的膜電位為外負(fù)內(nèi)正．當(dāng)唾液腺細(xì)胞完成細(xì)胞應(yīng)答后，信號分子分解，以終止細(xì)胞應(yīng)答停止分泌唾液．若用某種神經(jīng)毒素進行處理而阻止④的分解，則唾液腺細(xì)胞反應(yīng)表現(xiàn)為使唾液腺持續(xù)性興奮并分泌唾液．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列哪一項不是達爾文自然選擇學(xué)說的內(nèi)涵（　　）
A．過度繁殖B．生存斗爭C．遺傳變異D．用進廢退

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年天津新華中學(xué)高二下學(xué)業(yè)水平2模生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列性狀中，不屬于相對性狀的是

A.番茄的紅果和黃果 B.雞的玫瑰冠和單冠

C.兔的黑毛和直毛 D.人的A、 B、AB、O血型

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案