【題目】下列有關(guān)生物進(jìn)化的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( )
A. 自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變
B. 有性生殖的出現(xiàn)加快了生物進(jìn)化的速度
C. 共同進(jìn)化是指不同物種相互影響不斷進(jìn)化發(fā)展
D. 各種生物共用一套密碼子為生物進(jìn)化提供了有力的證據(jù)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖a~e為某植物細(xì)胞有絲分裂分裂期的照片.請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)在一個(gè)細(xì)胞周期中正確的排序?yàn)?/span>(填字母).
(2)若該植物體細(xì)胞有8條染色體,則a中有條染色體,條染色單體.
(3)染色體數(shù)目加倍發(fā)生在期.
(4)與植物細(xì)胞相比,動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂在e時(shí)期不形成 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2001年,諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)授予美國(guó)科學(xué)家哈特韋爾與英國(guó)科學(xué)家亨特納斯,以表彰他們?cè)诳刂萍?xì)胞循環(huán)的研究中作出的貢獻(xiàn)。細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)的前提條件是( )
A. 膜的選擇透過(guò)性 B. 線粒體供能
C. 細(xì)胞結(jié)構(gòu)保持完整性 D. 核內(nèi)有遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】、多基因遺傳病是一類(lèi)在人群中發(fā)病率較高的遺傳病。以下疾病屬于多基因遺傳病的是( )
①哮喘病 ②21三體綜合征 ③抗維生素D佝僂病 ④青少年型糖尿病
A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各種細(xì)胞中,不含同源染色體的是( )
①口腔上皮細(xì)胞②受精卵③極體④子葉細(xì)胞⑤初級(jí)精母細(xì)胞⑥次級(jí)卵母細(xì)胞⑦種皮細(xì)胞
A. ①③④ B. ③⑥ C. ④⑤ D. ⑥⑦
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)置不同CO2濃度,分組光照培養(yǎng)藍(lán)藻,測(cè)定凈光合速率和呼吸速率,結(jié)果如圖.
請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)欲檢測(cè)密閉光照下溶液中藍(lán)藻的種群密度可選用的方法是 .
(2)與d3濃度相比,d1濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞光反應(yīng)生成的[H](多、少、相等).與d2濃度相比,d3濃度下單位時(shí)間內(nèi)藍(lán)藻細(xì)胞呼吸過(guò)程產(chǎn)生的ATP(多、少、相等).
(3)在藍(lán)藻的擬核中每個(gè)脫氧核糖連接個(gè)磷酸.
(4)藍(lán)藻沒(méi)有葉綠體,但能進(jìn)行光合作用的原因是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒定尿中是否有蛋白質(zhì)常用加熱法來(lái)檢驗(yàn)。下圖為蛋白質(zhì)加熱過(guò)程中的變化,據(jù)此判斷下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 沸水浴加熱后,構(gòu)成蛋白質(zhì)的肽鏈充分伸展并斷裂
B. 變性后的蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C. 蛋白質(zhì)加熱過(guò)程中,氨基酸的排列順序會(huì)發(fā)生改變
D. 蛋白質(zhì)肽鏈的盤(pán)曲和折疊被解開(kāi)后,其特定功能并未發(fā)生改變
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞膜功能的復(fù)雜程度,主要取決于膜上的 ( )
A. 磷脂 B. 蛋白質(zhì)的種類(lèi)和數(shù)量
C. 糖的種類(lèi) D. 水含量
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某細(xì)菌能產(chǎn)生一種“毒性肽”,其分子式是C55H70O19N10,將它徹底水解后只能得到下列四種氨基酸:甘氨酸(C2H5NO2)丙氨酸(C3H7NO2)、苯丙氨酸(C9H11NO2)、谷氨酸(C5H9NO4)。此“毒性肽”中含肽鍵的個(gè)數(shù)為( )
A. 18 B. 19 C. 9 D. 10
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