【題目】下列說法正確的是( )

A.基因突變對生物的生存總是有害的

B.染色體變異可用顯微鏡直接觀察到

C.基因重組不能發(fā)生在同源染色體上

D.單倍體植株體細胞沒有同源染色體

【答案】B

【解析】基因突變對生物的生存具有多害少利性，A錯誤；由于在細胞分裂過程中，染色質(zhì)縮短變粗形成染色體，所以染色體變異在顯微鏡下可以直接觀察到，B正確；同源染色體非姐妹染色單體之間的交叉互換也能導(dǎo)致基因重組，C錯誤；單倍體生物細胞中可能含有同源染色體，如六倍體小麥形成的單倍體細胞含有同源染色體，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于糖類的敘述，正確的是（ ）

A.乳糖和淀粉均可被水解B.糖類分子中氫氧之比為2∶1

C.構(gòu)成乳糖的單位是葡萄糖和果糖D.肌糖原可水解使血糖升高

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是科學(xué)家利用人的α-抗胰蛋白酶基因培育轉(zhuǎn)基因羊的過程，據(jù)圖回答下列問題。

（1）獲得目的基因有許多方法，圖中A到B獲得大量目的基因的方法___________，該技術(shù)擴增目的基因的前提是要有一段已知___________序列，以便根據(jù)這一序列合成___________。

（2）圖中B到C的過程屬于基因工程操作程序中的___________，1處表示___________，是一段特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因首端，是___________酶識別結(jié)合的部位，有了它才能驅(qū)動基因轉(zhuǎn)錄出mRNA。

（3）C到D過程采用最多的方法是___________，受體細胞D通常是___________。

（4）D到E，E到F分別使用的技術(shù)是___________、___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于下丘腦的敘述，錯誤的是( )

A. 能合成并分泌生長激素 B. 能夠感受細胞外液滲透壓的變化

C. 調(diào)節(jié)機體產(chǎn)熱和散熱，維持體溫相對穩(wěn)定 D. 調(diào)節(jié)相關(guān)內(nèi)分泌腺的分泌活動

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】社鼠出生1個月后即性成熟，科研人員對湖泊中一個島嶼的社鼠種群特征進行調(diào)查研究，部分結(jié)果如圖，下列分析正確的是(　　)

A. 社鼠在夏秋季出生率大于死亡率

B. 上半年種群中幼年個體所占比例高于下半年

C. 遷入和遷出是影響社鼠種群密度的主要因素

D. 種群密度增大過程中，雄性死亡率高于雌性個體

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】家族性多發(fā)性結(jié)腸息肉是一種顯性遺傳病，雙親之一基因型為Ee的患者，另一個正常，則子代發(fā)病的可能性是

A．1/4 B．1/2 C．3/4 D．全部

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】對下列圖示的生物學(xué)實驗的敘述正確的是

A. 若圖①表示將顯微鏡鏡頭由a轉(zhuǎn)換成b，則視野中觀察到的細胞數(shù)目增多

B. 若圖②是顯微鏡下洋蔥根尖某視野的圖像，則向右移裝片能觀察清楚c細胞的特點

C. 若圖③是新鮮菠菜的紙層析結(jié)果，則d和e分別是嫩黃葉組和綠葉組的濾紙條

D. 若圖④是調(diào)查蒲公英種群密度的樣方，則該樣方內(nèi)蒲公英的種群密度為9株/m2

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖中甲曲線表示在最適溫度下，某種酶促反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系，其余兩條曲線分別表示該酶促反應(yīng)速率隨pH或溫度的變化趨勢，下列相關(guān)分析，正確的是（ ）

A. 在A點適當(dāng)提高溫度或在B點適當(dāng)增加酶的濃度，反應(yīng)速率都將增大

B. 圖中E點代表該酶的最適pH，H點代表該酶的最適溫度

C. 短期保存該酶，適宜條件對應(yīng)于圖中的D、H兩點

D. 研究淀粉酶或過氧化氫酶參與的酶促反應(yīng)，均可得到上圖曲線

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示細胞膜的亞顯微結(jié)構(gòu)，其中a和b為兩種進入細胞的物質(zhì)，下列對細胞膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是 （ ）

A. 組成細胞膜的化學(xué)成分是C、H、O、N

B. 由②可知細胞膜是雙層膜

C. a物質(zhì)進入細胞是自由擴散，b物質(zhì)進入細胞是主動運輸

D. 若Ⅰ側(cè)為腸道，那么Ⅱ側(cè)則是毛細血管腔

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同步練習(xí)冊答案