同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生在（　�。�
A、有絲分裂中期
B、有絲分裂前期
C、減數(shù)分裂第一次分裂前期
D、減數(shù)分裂第一次分裂后期
考點(diǎn)：細(xì)胞的減數(shù)分裂
專題：
分析：減數(shù)分裂過程：
（1）減數(shù)第一次分裂間期：染色體的復(fù)制；
（2）減數(shù)第一次分裂：①前期：聯(lián)會(huì)，同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換；②中期：同源染色體成對的排列在赤道板上；③后期：同源染色體分離，非同源染色體自由組合；④末期：細(xì)胞質(zhì)分裂．
（3）減數(shù)第二次分裂過程：①前期：核膜、核仁逐漸解體消失，出現(xiàn)紡錘體和染色體；②中期：染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰；③后期：著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并均勻地移向兩極；④末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失．
解答： 解：在減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對即聯(lián)會(huì)，形成四分體．因此，同源染色體聯(lián)會(huì)發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過程中．
故選：A．
點(diǎn)評：本題知識(shí)點(diǎn)簡單，考查細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，明確同源染色體的聯(lián)會(huì)只發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在一片林地內(nèi)，調(diào)查者第一次捕獲了25只大山雀，在大山雀的腿上作好標(biāo)志，然后全部放掉．第二次捕獲了33只大山雀，其中有5只是有標(biāo)記的．據(jù)此推算，該林地中大山雀的個(gè)體數(shù)量（　�。�
A、164B、165
C、166D、167

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的敘述不合理的是（　　）
A、神經(jīng)元之間的傳遞是化學(xué)信號(hào)→電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)的復(fù)雜轉(zhuǎn)化過程
B、興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)的基本形式是電位變化
C、遞質(zhì)的存在、釋放和作用位點(diǎn)決定了興奮傳遞的單向性
D、興奮的產(chǎn)生以細(xì)胞膜兩側(cè)離子的不均勻分布為基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示 植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．根據(jù)圖回答（[]填標(biāo)號(hào)符號(hào)與文字全對才給分）：
（1）圖中結(jié)構(gòu)2是
 
，其主要成分由
 
和
 
組成；
（2）結(jié)構(gòu)11是線粒體，它的主要功能是進(jìn)行
 
 的主要場所．
（3）結(jié)構(gòu)5為
 
，對蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類和包裝的“車間”；
（4）細(xì)胞內(nèi)有雙層膜的結(jié)構(gòu)又是細(xì)胞控制中心的是
 
；
（5）如果此圖為洋蔥根尖細(xì)胞，則應(yīng)該沒有[
 
]
 
；
（6）西瓜果肉細(xì)胞中，糖類主要存在于[
 
]
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于體液免疫的敘述；正確的是（　�。�
A、抗體是由B淋巴細(xì)胞分泌的
B、T細(xì)胞在體液免疫中不起任何作用
C、抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
D、記憶B細(xì)胞經(jīng)增殖分化可以形成大量的效應(yīng)T細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

一般感染麻疹后就終生不再感染，而感染流行性感冒后，仍會(huì)再感染的原因是（　�。�
A、感冒病毒的基因發(fā)生突變引起蛋白質(zhì)外殼變化
B、流行性感冒病毒破壞免疫系統(tǒng)
C、流行性感冒病毒阻止身體產(chǎn)生抗體
D、流行性感冒病毒不會(huì)引起免疫反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

有同學(xué)以馬鈴薯塊莖為材料做了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）配制濃度為0g/mL、0.1g/mL、0.2g/mL、0.3g/mL、0.4g/mL，0.5g/mL的蔗糖溶液，依次放入1～6號(hào)燒杯中；
（2）切取5cm長、1cm寬的馬鈴薯?xiàng)l24根，分別向1～6號(hào)燒杯中放入馬鈴薯?xiàng)l各4根；
（3）30分鐘后同時(shí)取出馬鈴薯?xiàng)l，分別測量馬鈴薯?xiàng)l的長度并計(jì)算出各組薯?xiàng)l的平均長度，結(jié)果如表：
燒杯號(hào)123456
實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)馬鈴薯?xiàng)l長度（cm）5.45.25.04.84.74.7
請根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果，回答下列問題：
（1）請?jiān)谙旅娴淖鴺?biāo)圖中，畫出蔗糖溶液濃度對馬鈴薯?xiàng)l長度影響的關(guān)系曲線圖，并以虛線表示出它們開始時(shí)的長度．
 

（2）實(shí)驗(yàn)表明當(dāng)蔗糖溶液的濃度低于0.2g/mL時(shí)，薯?xiàng)l長度增加，這是由于馬鈴薯細(xì)胞發(fā)生了
 
；當(dāng)蔗糖溶液濃度高于0.2g/mL時(shí)，馬鈴薯細(xì)胞發(fā)生
 
，導(dǎo)致馬鈴薯?xiàng)l縮短．
（3）有同學(xué)將6號(hào)燒杯中已縮短的馬鈴薯?xiàng)l再放進(jìn)清水中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)馬鈴薯?xiàng)l不能伸長，對這一現(xiàn)象合理的解釋是
 
．
（4）根據(jù)滲透作用發(fā)生的原理，能推測出實(shí)驗(yàn)用的馬鈴薯細(xì)胞液的濃度大約是
 
．依據(jù)前面推測，如果將水綿細(xì)胞置于與馬鈴薯細(xì)胞液濃度相等的蔗糖溶液中，在顯微鏡下觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)：水綿細(xì)胞將
 
，理由是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

在豌豆中，高莖和矮莖的有關(guān)遺傳因子為A、a，將A、B、C、D、E、F、G七種豌豆分四組進(jìn)行雜交得到如下結(jié)果．

雜交后代
雜交組合		高莖矮莖總植株數(shù)
①E×F190190380
②A×B21070280
③C×D0250250
④G×D3000300
請分析回答下列問題：
（1）上述實(shí)驗(yàn)所獲得的高莖雜合子占高莖植株總數(shù)的
 
%．
（2）在所有子代中，不能穩(wěn)定遺傳和能穩(wěn)定遺傳的數(shù)量比例為
 
．
（3）豌豆A、G、C的遺傳因子組成分別是
 
．
（4）①、②、③的交配方式分別是
 
．
（5）高莖與矮莖遺傳因子的遺傳符合
 
定律，出現(xiàn)②中現(xiàn)象的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)物質(zhì)進(jìn)入人體細(xì)胞方式的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、相對分子質(zhì)量小的分子或離子都可通過擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)
B、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吐和胞吞均需要消耗能量
C、細(xì)胞膜對離子的吸收具有選擇透過性
D、溫度會(huì)影響物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)乃俾?/span>

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