7.如圖所示的調(diào)節(jié)過程是人體穩(wěn)態(tài)的重要組成部分.其中,甲圖中①②③分別代表下丘腦、垂體及甲狀腺進(jìn)行的生理活動過程,a、b、c分別代表圖中所示的三種內(nèi)分泌腺所分泌的激素.乙圖表示垂體所分泌的TSH作用于甲狀腺的示意圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)當(dāng)受到寒冷刺激時,正常人體會立刻感覺到冷,這時位于皮膚和內(nèi)臟的冷覺感受器興奮,在大腦皮層產(chǎn)生冷覺.
(2)當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,過程③產(chǎn)生的激素增加,可作用于肝細(xì)胞和骨骼肌細(xì)胞等,使其代謝產(chǎn)熱量增加.
(3)圖中正常人體血液中a的含量變化對①②過程起調(diào)節(jié)作用,此種調(diào)節(jié)機(jī)制屬于負(fù)反饋(或反饋)調(diào)節(jié).
(4)如果用激素a飼喂小白鼠,再放入密閉容器中,小白鼠對缺氧的敏感性將增大(填“增大”或“減小”).
(5)圖中的胰島可分泌胰島素和胰高血糖素.若胰島B細(xì)胞受損,人會得糖尿病,這主要是因?yàn)橐葝uB細(xì)胞受損,胰島素分泌減少,促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖的能力減弱,從而使血糖水平升高.
(6)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),垂體切除導(dǎo)致免疫細(xì)胞增殖抑制,淋巴器官萎縮和幾乎全部免疫功能的退化;而注射甲狀腺激素和生長激素則逆轉(zhuǎn)這些效應(yīng).應(yīng)激刺激可引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促進(jìn)垂體釋放促甲狀腺激素,進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.
(7)電子顯微鏡下觀察到脾臟內(nèi)神經(jīng)末梢與淋巴細(xì)胞有突觸結(jié)構(gòu),神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)與淋巴細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,從而控制著機(jī)體的免疫.而免疫細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子等,在調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)自身功能的同時,也調(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能,因此,機(jī)體的穩(wěn)態(tài)是依賴神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)的.

分析 1、正反饋與負(fù)反饋的區(qū)別:正反饋是系統(tǒng)作用的結(jié)果反過來促進(jìn)了這個過程,例如污染的湖泊中一條魚死亡后會加劇更多的魚的死亡,即促進(jìn)+促進(jìn)+型;負(fù)反饋是系統(tǒng)作用的結(jié)果反過來抑制了這個過程,例如甲狀腺激素的分泌,血液甲狀腺激素含量增加會反過來抑制促激素的分泌,即促進(jìn)+抑制-型或抑制-促進(jìn)+型.
2、自身免疫病是指免疫系統(tǒng)過于強(qiáng)烈,把自身器官細(xì)胞當(dāng)成抗原攻擊的免疫失調(diào)癥.

解答 解:(1)寒冷刺激的是冷覺感受器,位于皮膚和內(nèi)臟,產(chǎn)生冷覺的軀體感覺中樞在大腦皮層.
(2)①為下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素的過程,②為垂體分泌促甲狀腺激素的過程,③為甲狀腺分泌甲狀腺激素的過程,當(dāng)人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境中,可作用于肝細(xì)胞和骨胳肌細(xì)胞等,使其代謝產(chǎn)熱量增加為甲狀腺激素的分泌③.
(3)激素a為甲狀腺激素,正常人血液中甲狀腺激素含量升高時對①②過程起抑制作用,血液中甲狀腺激素含量降低時對①②過程起促進(jìn)作用,屬于負(fù)反饋調(diào)節(jié)機(jī)制.
(4)用激素a甲狀腺激素飼喂小白鼠,由于甲狀腺激素有促進(jìn)細(xì)胞代謝的作用,使小鼠組織細(xì)胞代謝旺盛,消耗更多的氧氣,放入密閉容器中,小白鼠對缺氧的敏感性將增大.
(5)若胰島B細(xì)胞受損,人會得糖尿病,這主要是因?yàn)橐葝uB細(xì)胞受損,胰島素分泌減少,促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖的能力減弱,從而使血糖水平升高.
(6)應(yīng)激刺激可引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素,促進(jìn)垂體釋放促甲狀腺激素,進(jìn)而促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素.
(7)電子顯微鏡下觀察到脾臟內(nèi)神經(jīng)末梢與淋巴細(xì)胞有突觸結(jié)構(gòu),神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì)與淋巴細(xì)胞膜上的受體結(jié)合,從而控制著機(jī)體的免疫.而免疫細(xì)胞產(chǎn)生的淋巴因子等,在調(diào)節(jié)免疫系統(tǒng)自身功能的同時,也調(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能,因此,機(jī)體的穩(wěn)態(tài)是依賴神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)機(jī)制來實(shí)現(xiàn)的.
故答案為:
(1)冷覺感受器     大腦皮層  
(2)③
(3)負(fù)反饋(或反饋)  
(4)增大  
(5)胰島素
(6)促甲狀腺激素釋放激素    促甲狀腺激素
(7)神經(jīng)遞質(zhì)    受體    神經(jīng)-體液-免疫

點(diǎn)評 本題考查神經(jīng)、體液、免疫三大調(diào)節(jié)機(jī)制,意在考查考生的識圖能力和理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的說法,不正確的是(  )
A.最初通過對現(xiàn)象的推理分析得出細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的
B.三層結(jié)構(gòu)模型和流動鑲嵌模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的
C.流動鑲嵌模型認(rèn)為構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運(yùn)動
D.三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為生物膜為靜態(tài)的結(jié)構(gòu)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.Rh血型由一對等位基因控制.一對夫婦的Rh血型都是Rh陽性,已生有一個孩子是Rh陰性.現(xiàn)檢查出該夫婦又有一對異卵雙胞胎,試推測這兩個孩子均為Rh陽性的概率是( 。
A.$\frac{1}{4}$B.$\frac{1}{16}$C.$\frac{1}{8}$D.$\frac{9}{16}$

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.在遺傳信息的傳遞過程中不可能發(fā)生的是( 。
A.復(fù)制、轉(zhuǎn)錄及翻譯過程都遵循堿基互補(bǔ)配對原則
B.核基因轉(zhuǎn)錄形成的mRNA 穿過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行翻譯過程
C.在細(xì)胞的不同階段,DNA和RNA的種類一般是不變的,而蛋白質(zhì)的種類可以變化
D.DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯的原料依次是脫氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

2.探究酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2.現(xiàn)提供若干套(每套均有數(shù)個)實(shí)驗(yàn)裝置如圖Ⅰ(a~d)所示.請據(jù)題分析作答:
(1)請根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪x擇裝置序號,并按照實(shí)驗(yàn)的組裝要求排序(裝置可重復(fù)使用).
無氧條件下的裝置序號:d→b;有氧條件下的裝置序號:c→a→b(或c→b→a→b).
(2)d應(yīng)封口放置一段時間后,再連通b,其原因是d封口放置一段時間后,酵母菌會將瓶中的氧氣消耗完.再連通b,就可以確保通入澄清石灰水的CO2是酵母菌的無氧呼吸所產(chǎn)生的.
(3)裝置中c瓶的作用是:吸收空氣中CO2,排除其對實(shí)驗(yàn)結(jié)果的干擾.
(4)鑒定CO2產(chǎn)生的方法除了用澄清石灰水還可以用試劑溴麝香草酚藍(lán)溶液檢驗(yàn),其遇CO2顏色的變化是由藍(lán)變綠再變黃,鑒定酒精產(chǎn)生的試劑是重鉻酸鉀溶液,原理是在酸性條件下酒精與酸重鉻酸鉀反應(yīng)變成灰綠色.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.基因剔除是指用一定技術(shù)將待剔除的目的基因中插入一外源基因致使目的基因失活,再將其導(dǎo)入受體細(xì)胞并取代原有的正;,進(jìn)而獲得表型改變的基因剔除個體.近年來科研工作者通過基因剔除技術(shù)已經(jīng)獲得數(shù)百種基因定位缺陷小鼠.
(1)該項(xiàng)技術(shù)的原理是基因重組,最核心環(huán)節(jié)是基因表達(dá)載體的構(gòu)建,待剔除的目的基因中插入的外源基因常起篩選作用,即標(biāo)記基因基因.
(2)獲得基因剔除小鼠時,常用ES細(xì)胞做受體細(xì)胞.ES細(xì)胞是由原始性腺或囊胚中分離出來的一類細(xì)胞,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯,在功能上具有具有發(fā)育全能性.
(3)通過選擇培養(yǎng)獲得的重組ES細(xì)胞,其一對同源染色體上只有一條染色體上的等位基因被剔除,得到的小鼠是該基因缺失雜合體.若要獲得真正的基因剔除小鼠,需要將該基因缺失雜合體雌雄小鼠進(jìn)行雜交,從子代中選出隱性純合體,即為基因剔除小鼠.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列與糖類的有關(guān)說法,不正確的是( 。
A.糖類分布于細(xì)胞膜的外側(cè),有的和蛋白質(zhì)形成糖蛋白
B.等量的蘋果和梨的榨出液與斐林試劑反應(yīng),加熱后出現(xiàn)顏色的深淺可能有差異
C.在相關(guān)激素的調(diào)節(jié)下,肌糖原可直接水解為葡萄糖
D.組成纖維素、淀粉和糖原的單體都是葡萄糖

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省高一上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

細(xì)胞核控制著細(xì)胞的代謝和遺傳的主要原因是

A.細(xì)胞核一般位于細(xì)胞的中央 B.細(xì)胞核中的DNA貯存著遺傳物質(zhì)

C.核膜把核內(nèi)物質(zhì)與細(xì)胞質(zhì)分開 D.核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間的物質(zhì)交換

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科目:高中生物 來源:2015年湖南冷水江一中上學(xué)期高二期末測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某動物的精原細(xì)胞中有24條染色體,在四分體時期,每個細(xì)胞內(nèi)有同源染色體、四分體、姐妹染色單體的數(shù)目依次為( )

A.12對、12個、48條

B.24個、24個、48條

C.12對、24個、48條

D.24個、12個、24條

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同步練習(xí)冊答案