A、種內(nèi)斗爭(zhēng) | B、種內(nèi)互助 |
C、競(jìng)爭(zhēng) | D、互利共生 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、1000個(gè) | B、2000個(gè) |
C、4000個(gè) | D、500個(gè) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、控制生物性狀的物質(zhì)是F |
B、C和D共有的元素有C、H、O、N |
C、E1與E2的區(qū)別是空間結(jié)構(gòu)不同 |
D、G可從細(xì)胞核通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、乙醇 | B、水 |
C、甘油 | D、K+ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、7 | B、8 | C、9 | D、10 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 |
B、用同位素標(biāo)記法研究胃腺細(xì)胞分泌胃蛋白酶的過(guò)程 |
C、用動(dòng)物體細(xì)胞雜交方法制備單克隆抗體的過(guò)程 |
D、用高倍顯微鏡觀察黑藻細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、①②③ | B、①④ |
C、①③④ | D、②③④ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一個(gè)完整的細(xì)胞周期應(yīng)為:3→2→1→E→F→G→H,A與B的比值越大,就越適合作為觀察細(xì)胞有絲分裂的材料 |
B、D過(guò)程叫做細(xì)胞分化,它是使細(xì)胞中遺傳物質(zhì)有穩(wěn)定性差異的過(guò)程 |
C、用秋水仙素或低溫誘導(dǎo)處理,可能會(huì)導(dǎo)致C過(guò)程的出現(xiàn),且起作用的時(shí)期應(yīng)為E時(shí)期,細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍的時(shí)期是G時(shí)期 |
D、圖②對(duì)應(yīng)的時(shí)期是圖一的G時(shí)期,該細(xì)胞有兩個(gè)染色體組,在分裂過(guò)程中可能發(fā)生了基因突變或交叉互換 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、DNA分子 | B、染色質(zhì)絲 |
C、RNA分子 | D、多肽鏈 |
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