如圖是DNA的復(fù)制圖解，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：

（1）DNA的復(fù)制發(fā)生在_________________期。

（2）②過程稱為____________________。

（3）指出③中的子鏈___________________。

（4）子代DNA分子中只有一條鏈來自親代DNA分子，由此說明DNA的復(fù)制具有___________的特點(diǎn)。同時(shí)DNA的復(fù)制還具有 的特點(diǎn)。

（5）已知原來DNA中有100個(gè)堿基對(duì)，其中A 有40個(gè)，則復(fù)制4次，在復(fù)制過程中將需要________個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸參加。

（6）一個(gè)雙鏈均被15N標(biāo)記的DNA分子,利用含14N 的4種脫氧核苷酸為原料連續(xù)復(fù)制4次，則含14N的DNA分子占總數(shù)的____________，含15N的DNA分子占總數(shù)的____________，只含14N的DNA分子占總數(shù)的_______________，只含15N的DNA分子占總數(shù)的_______________。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下，測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率，結(jié)果如表，以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是（　�。�
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度（klx）光飽和時(shí)
光照強(qiáng)度
（klx ）		光飽和時(shí)
CO2吸收量（mg/100cm2葉•小時(shí) ）		黑暗條件下
CO2釋放量（mg/100cm2葉•小時(shí)）
A植物13115.5
B植物393015
注：光飽和：當(dāng)光照強(qiáng)度增加到某一點(diǎn)后，再增加光照強(qiáng)度，光合強(qiáng)度也不增加的現(xiàn)象．
A．與B植物相比，A植物是在弱光照條件下生長(zhǎng)的植物
B．當(dāng)光照強(qiáng)度超過9 klx時(shí)，B植物光合速率不再增加，造成這種現(xiàn)象的原因是暗反應(yīng)跟不上光反應(yīng)
C．當(dāng)光照強(qiáng)度為9 klx時(shí)，B植物的總光合速率是45 mgCO2/100cm2葉•小時(shí)
D．當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時(shí)，A植物與B植物固定的CO2量的差值為4 mgCO2/100cm2葉•小時(shí)

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科目：高中生物 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

10．利用微生物分解淀粉生產(chǎn)糖漿具廣闊的應(yīng)用前景．某同學(xué)為了從長(zhǎng)期種植馬鈴薯的土壤中分離出能夠高效分解淀粉的細(xì)菌，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)步驟：
①配制以淀粉為碳源的固體培養(yǎng)基，為了使培養(yǎng)基凝固成固體，應(yīng)該向培養(yǎng)基中加入的物質(zhì)是瓊脂．
②將土壤樣品接種到已滅菌的培養(yǎng)基上，在恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)一段時(shí)間后，培養(yǎng)基上出現(xiàn)菌落．
③將接種針用灼燒法滅菌后，從②中的培養(yǎng)基上挑取一定量細(xì)菌，接種入液體（固體、半固體、液體）培養(yǎng)基，在恒溫?fù)u床上培養(yǎng)24h，使細(xì)菌大量繁殖．
（2）上述所有倒平板和接種操作，都應(yīng)在超凈臺(tái)上酒精燈火焰附近進(jìn)行．
（3）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，從用途看，①所用培養(yǎng)基屬于選擇培養(yǎng)基，如果在培養(yǎng)基中加入碘，則該含有碘的培養(yǎng)基從功能上屬于鑒別培養(yǎng)基．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列各備選項(xiàng)目中，哪項(xiàng)與種群數(shù)量的變化不直接相關(guān)？（　�。�
A．氣候B．出生率C．分布型D．食物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江東陽(yáng)二中高二下學(xué)業(yè)考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

一種觀賞植物，純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅品種雜交得F1全為藍(lán)色，F(xiàn)1自交產(chǎn)生的F2為 9藍(lán)：6紫：1鮮紅。若將F2中紫色植株用鮮紅色植株授粉，則后代表現(xiàn)型及其比例是

A.2鮮紅：1藍(lán)色

B．2紫：1鮮紅

C．1鮮紅：1紫

D．3紫：1藍(lán)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海西寧四中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因與染色體關(guān)系的描述，正確的是

A．基因在染色體上呈線性排列 B．基因與染色體毫無關(guān)系

C．一個(gè)基因是由一條染色體構(gòu)成的 D．基因與染色體是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海西寧四中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

堿基互補(bǔ)配對(duì)發(fā)生在下列哪些過程中？

①?gòu)?fù)制 ②轉(zhuǎn)錄 ③翻譯 ④逆轉(zhuǎn)錄

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年青海西寧四中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

組成mRNA分子的4種核苷酸組成多少種密碼子？

A．16 B．32 C．46 D．64

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西宜春中學(xué)高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)指的是( )

A．由細(xì)胞膜、核膜以及由膜圍成的細(xì)胞器形成的統(tǒng)一的系統(tǒng)

B．由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和核膜形成的具有特定功能的結(jié)構(gòu)

C．全部的細(xì)胞膜

D．細(xì)胞膜和核膜

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