瘧疾流行的地區(qū),鐮刀型細胞貧血癥基因的攜帶者(Aa)對瘧疾的感染率比正常人低得多,F(xiàn)對A、B兩地區(qū)進行調(diào)查,其中B地區(qū)流行瘧疾。已知A地區(qū)人群中各種基因型比例如圖所示。下列說法錯誤的是

A.A地區(qū)中A的基因頻率為94%

B.B地區(qū)人群中Aa的基因型頻率大于8%

C.變異的有利是相對的,取決于環(huán)境

D.鐮刀型細胞貧血癥基因的產(chǎn)生是基因重組的結(jié)果

D

【解析】

試題分析:A地區(qū)中A的基因頻率是90%+8%/2=94%,A正確;B地區(qū)流行瘧疾,而鐮刀型細胞貧血癥基因的攜帶者(Aa)對瘧疾的感染率比正常人低得多,故B地區(qū)人群中的Aa基因型頻率大于8%,B正確;變異是否有利和有害取決于環(huán)境,C正確;鐮刀形細胞貧血癥的產(chǎn)生是基因突變的結(jié)果,D錯誤。

考點:本題考查基因頻率和基因突變的知識。意在考查能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達形式準確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省汕頭市高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

茫茫宇宙中,有一顆美麗的藍色“水球”——地球,它擁有著瑰麗的生命畫卷,富有層次的生命系統(tǒng)。就生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來說,最宏觀和最微觀的層次分別是

A.生物圈、分子和原子 B.生態(tài)系統(tǒng)、個體

C.個體、病毒 D.生物圈、細胞

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東增城新塘中學(xué)高二上期中(文)生物(解析版) 題型:?????

下面不能構(gòu)成人體內(nèi)環(huán)境的是( )

A.淋巴 B.細胞外液 C.血漿 D.細胞內(nèi)液

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科目:高中生物 來源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東增城新塘中學(xué)高二上期中(文)生物(解析版) 題型:?????

秋水仙素誘導(dǎo)多倍體形成的原因:( )

A.誘導(dǎo)染色體多次復(fù)制

B.促進染色體單體分開,形成染色體

C.抑制細胞有絲分裂時紡錘體的形成

D.促進細胞融合

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期12月階段性教學(xué)質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:綜合題

(9分)在高等植物細胞中,線粒體和葉綠體是能量轉(zhuǎn)換的重要細胞器,請據(jù)圖回答:

(1)圖一中光反應(yīng)發(fā)生的具體場所是 ,適宜光照條件下此處合成的能源物質(zhì)到 處利用。圖一線粒體中利用H2O的具體場所是 ,此處發(fā)生的能量變化是 。

(2)圖二中曲線表示的含義是 ,葉肉細胞處于丙狀態(tài)時,不可能發(fā)生圖一中的哪些過程? (用圖中字母表示),丁點以后限制光合速率的因素最可能是 。

(3)如果在圖二的乙點突然停止光照,葉綠體內(nèi)C5化合物含量的變化趨勢是 。寫出圖一細胞中以線粒體為主要場所的生理過程的總反應(yīng)式: 。

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期12月階段性教學(xué)質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列過程可能存在基因重組的是

A.④⑤ B.③⑤ C.①④ D.②④

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省濰坊市高三上學(xué)期12月階段性教學(xué)質(zhì)檢生物卷(解析版) 題型:選擇題

研究人員找到了一種叫作集胞藻6803(一種單細胞藍藻)的微生物,其通過光合作用可生產(chǎn)出乙醇、氫、正丁醇、異丁醇和潛在的生物柴油。下列有關(guān)描述正確的是

A.集胞藻6803光合作用的光反應(yīng)階段在類囊體薄膜上進行

B.集胞藻6803是異養(yǎng)需氧型生物

C.和傳統(tǒng)化工技術(shù)相比,該技術(shù)無論晝夜都能進行

D.集胞藻6803既有助于減緩全球變暖,又可維持能源供應(yīng)

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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江西省新余市高三上學(xué)期期末考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

果蠅是遺傳學(xué)研究的經(jīng)典材料,體細胞中有 4 對染色體。在一個自然果蠅種群中,灰身與黑身為一對相對性狀(由 A、a 控制);棒眼與正常眼為一對相對性狀(由 B、b 控制),F(xiàn)有兩果蠅雜交,得到 F1表現(xiàn)型和數(shù)目(只)如下表。請回答:

(1)若將果蠅的一個卵原細胞的核中的DNA分子全部用15N進行標記,在14N的環(huán)境中進行減數(shù)分裂,產(chǎn)生四個子細胞中帶15N標記的細胞占_________%,作出這一推論的理論依據(jù)是______________________。

(2)該種群中控制灰身與黑身、棒眼與正常眼的基因分別位于___________,在果蠅的正常細胞中,可能不含控制棒眼與正常眼基因的是__________________。

(3)親代雌果蠅的基因型為_______________,F(xiàn)1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為______________。

(4)有個棒狀眼雌果蠅CIB品系XBXb,其細胞中的一條X染色體上攜帶隱性致死基因e,且該基因與棒狀眼基因B始終連鎖在一起,如圖所示。

e在純合(XBXB、XBY)時能使胚胎致死,無其他性狀效應(yīng)。為檢測經(jīng)X射線輻射后的正常眼雄果蠅A的精子中X染色體上是否發(fā)生了其他隱性致死突變,實驗步驟如下:

①將雄果蠅A與CIB系果蠅交配,得F1,F(xiàn)1的性別及眼型的表現(xiàn)型及其比例是____________

②在F1中選取大量棒狀眼雌果蠅,與多個正常眼且細胞未發(fā)生致死突變的雄果蠅進行雜交,統(tǒng)計得到的F2的雌雄數(shù)量比。預(yù)期結(jié)果和結(jié)論:如果F2中雌雄比例為__________,則誘變雄果蠅A的精子中X染色體上未發(fā)生其他隱性致死突變;如果F2中雌雄比例不為上述比例,則誘變雄果蠅A的精子中X染色體上發(fā)生了其他隱性致死突變。

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科目:高中生物 來源:2015屆上海市松江區(qū)高三上期末質(zhì)量監(jiān)控生命科學(xué)生物卷(解析版) 題型:綜合題

回答下列有關(guān)微生物培養(yǎng)的問題。(9分)

Ⅰ為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況,某研究小組測定了該河流水樣中的細菌含量,并進行了細菌的分離等工作。

(1)該小組采用稀釋涂布平板法檢測水樣中的細菌含量。在涂布接種前,隨機取若干滅菌后的空平板先行培養(yǎng)了一段時間,這樣做的目的是 ;然后,將1mL水樣稀釋100倍,在3個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液;經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后,3個平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37。據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為 。實驗中的接種工具稱為 。

(2)該小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌。操作時,接種環(huán)通過 滅菌,在第二次及以后劃線時,總是從上一次的末端開始劃線。這樣做的目的是 。

Ⅱ 為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落,某同學(xué)設(shè)計了甲、乙兩種培養(yǎng)基(成分見下表:“+”表示有,“-”表示無)。

(注:在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)時,CR可與纖維素形成紅色復(fù)合物。)

酵母膏

無機鹽

淀粉

纖維素粉

瓊脂

CR溶液

培養(yǎng)基甲

+

+

+

+

+

+

培養(yǎng)基乙

+

+

+

+

+

+

(3)據(jù)表判斷,培養(yǎng)基甲 (填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是 ;培養(yǎng)基乙 (填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是 。

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