A. | 種群基因頻率的改變,不論其變化大小,都屬于物種形成的范疇 | |
B. | 圖中A表示的是基因突變和基因重組 | |
C. | 經(jīng)過長期的地理隔離達(dá)到生殖隔離,沒有地理隔離不可能形成新的物種 | |
D. | 圖中C表示種群間的生殖隔離,是新物種形成的標(biāo)志 |
分析 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論主要內(nèi)容:1、種群是生物進(jìn)化的基本單位.2、突變和基因重組提供進(jìn)化的原材料.3、自然選擇導(dǎo)致種群基因頻率的定向改變.4、隔離是形成新的物種的必要條件.
生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,新物種形成的標(biāo)志是生殖隔離的形成.
解答 解:A、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變,遺傳你種群基因頻率的改變,不論其變化大小,都屬于生物進(jìn)化的范疇,A錯(cuò)誤;
B、圖中A表示的是突變和基因重組,其中突變包括基因突變和染色體變異,B錯(cuò)誤;
C、經(jīng)過長期的地理隔離達(dá)到生殖隔離,但是沒有地理隔離也可能形成新的物種,C錯(cuò)誤;
D、圖中C表示種群間的生殖隔離,是新物種形成的標(biāo)志,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論中的物種的形成的相關(guān)知識(shí),要求考生能夠根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容確定圖中字母表示的內(nèi)容,能夠區(qū)分和生物進(jìn)化和新物種形成的標(biāo)志的區(qū)別,難度適中.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 如果是洋蔥根尖生長點(diǎn)的細(xì)胞,圖中不應(yīng)該有結(jié)構(gòu)2和8 | |
B. | 如果是洋蔥鱗葉表皮細(xì)胞,結(jié)構(gòu)10中正在形成染色體 | |
C. | 如果是洋蔥葉肉細(xì)胞,結(jié)構(gòu)5、6、7、9都能合成有機(jī)物 | |
D. | 如果是洋蔥葉肉細(xì)胞,結(jié)構(gòu)3能將無機(jī)碳轉(zhuǎn)變成有機(jī)碳 |
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科目:高中生物 來源:2016屆浙江名校新高考研究聯(lián)盟高三第二次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:綜合題
研究人員發(fā)觀聚乙二醇(PEG)對煙草種子的萌發(fā)有一定的促進(jìn)作用,因而開展了相關(guān)研究。
實(shí)驗(yàn)材料:生長狀況相似的煙草種子若干、PEG母液、相關(guān)儀器
請完成以下問題:
(1)本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?u> 。
(2)請完善實(shí)驗(yàn)步驟
a.配制PEG溶液。用蒸餾水和PEG母液配制成濃度分別為20%和30%的PEG溶液。
b.分組。將煙草種子隨機(jī)均分為 組,并編號(hào)。
c.授種。將分組后的煙草種子放入不同濃度的PEG溶液中浸種,每個(gè)濃度下分別浸種3天、5天。
d. 。
e.結(jié)果測定。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與分析。
a.相對電導(dǎo)率(細(xì)胞膜完整性與相對電導(dǎo)率呈負(fù)相關(guān))和酶活性測定。部分結(jié)果如下表所示:
處理 | 相對電導(dǎo)率 | 脫氫酶活性 | 過氧化物酶活性 |
對照組 | 60 | 0.088 | 10.13 |
20% PEG溶液浸種三天 | 35 | 0.18 | 18.63 |
請根據(jù)所給信息推斷PEG促進(jìn)煙草種子萌發(fā)的原理是:提高脫氫酶和過氧化物酶活性;維持 。
b.種子萌發(fā)率:結(jié)果顯示實(shí)驗(yàn)采用的兩種濃度PEG溶液皆有促進(jìn)作用,其中20%濃度促進(jìn)效果最佳;不同濃度下,浸泡三天的促進(jìn)作用最佳,其余浸泡處理亦有促進(jìn)種子萌發(fā)的作用。 請根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,繪制不同處理對煙草種子萌發(fā)率影響的柱狀圖。 (4分)
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物在該生態(tài)系統(tǒng)中的分布體現(xiàn)了群落的垂直結(jié)構(gòu) | |
B. | 流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能 | |
C. | 由于生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力,故該濕地可以處理大量的污水 | |
D. | 增加該濕地中生物種類可提高生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)力穩(wěn)定性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先在低倍鏡下看清楚,再轉(zhuǎn)至高倍鏡 | |
B. | 先用粗準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié),再用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié) | |
C. | 換上高倍鏡后視野會(huì)變暗 | |
D. | 與低倍鏡相比,觀察視野變小,放大倍數(shù)變大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲中③內(nèi)的物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì),它可以和⑥上的特異性受體結(jié)合 | |
B. | 甲為乙中結(jié)構(gòu)c的局部放大圖 | |
C. | 在乙中b受損的情況下,剌激a不會(huì)有感覺,肌肉也不能收縮 | |
D. | 乙中的X為傳出神經(jīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不具有膜結(jié)構(gòu),不含有P元素 | B. | 其合成與核仁有關(guān) | ||
C. | 是細(xì)胞內(nèi)合成氨基酸的場所 | D. | 是所有生物共有的一種細(xì)胞器 |
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