37.神經(jīng)纖維興奮處的膜內(nèi)外電荷分布為________________________。

37.內(nèi)正外負(fù)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：湖南省長郡中學(xué)2012屆高三第一次月考生物試題 題型：013

下圖為人體某一反射弧的示意圖，a、b為微型電流計F的兩極，下列說法正確的是

[　　]
A．

該圖表示了神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑是細(xì)胞A→細(xì)胞B→細(xì)胞C→細(xì)胞D→細(xì)胞E

B．

給細(xì)胞A一個刺激，電流計的指針能發(fā)生兩次方向相同的偏轉(zhuǎn)

C．

若從a處切斷神經(jīng)纖維，刺激細(xì)胞b處，效應(yīng)器不能產(chǎn)生反應(yīng)

D．

興奮在細(xì)胞D上傳導(dǎo)時，興奮部位的膜內(nèi)處兩側(cè)的電位是內(nèi)負(fù)外正

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年江西省吉安市高二下學(xué)期期末考試生物試卷（帶解析） 題型：單選題

下圖是人體縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)：圖中“”表示從樹突到細(xì)胞體再到軸突，方框甲、乙代表神經(jīng)中樞。當(dāng)手被尖銳的物體刺痛時，手先縮回來后產(chǎn)生痛覺。對此生理過程的分析正確的是

A．圖中A為效應(yīng)器，E為感受器
B．痛覺在圖中的方框乙處形成
C．未被尖銳的物體刺痛時，神經(jīng)纖維B處的電位分布為膜內(nèi)為負(fù)電位，膜外為正電位
D．由甲發(fā)出的傳出神經(jīng)纖維末端釋放的遞質(zhì)只能引起乙的興奮

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2013-2014學(xué)年山東菏澤高三3月模擬考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

Ⅰ．下圖為下丘腦與垂體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動的示意圖，請據(jù)圖分析回答：

（1）如果頭部遭受創(chuàng)傷導(dǎo)致圖中細(xì)胞③處的細(xì)胞體大量破壞，將出現(xiàn)明顯的多尿現(xiàn)象。這說明E處分泌的物質(zhì)中含有    ????????????  。

（2）當(dāng)人體受到寒冷刺激時，在相關(guān)部位的影響下，細(xì)胞①處產(chǎn)生興奮，興奮通過 ??? ??? ? （結(jié)構(gòu)）傳遞給細(xì)胞②，從而使A血管中的  ????????  激素的含量增加，并最終引起甲狀腺激素分泌增加。圖中所示的A、B和C三條血管中，能檢測到甲狀腺激素的血管有??????? ???????? ????? 。

（3）在上圖神經(jīng)纖維某處的細(xì)胞膜內(nèi)外放置電極a和b（如下圖），在下圖中M點(diǎn)給予一次適宜刺激，通過電壓表測量神經(jīng)細(xì)胞膜內(nèi)、外電位差（膜內(nèi)外電位差＝膜外電位－膜內(nèi)電位）。坐標(biāo)圖中符合實(shí)驗結(jié)果的曲線是_________。

（4）下丘腦中每個活的神經(jīng)細(xì)胞都能完成的生理活動有_____________。

①興奮的產(chǎn)生與反射的完成?? ????????????? ????????????? ????????????? ②細(xì)胞的增殖與分化

③代謝中產(chǎn)生水與消耗水???? ????????????? ????????????? ????????????? ④遺傳信息的傳遞與表達(dá)

Ⅱ．赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi)，它可以通過提高生長素（吲哚乙酸）含量促進(jìn)植物生長。已知生長素在植物體內(nèi)的合成和分解代謝過程如圖1所示（IAA氧化酶是一種含鐵蛋白）。那么赤霉素是如何提高生長素含量的呢？以下為某研究小組的部分探究過程。

材料用具：燕麥幼苗，完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液（以上溶液濃度均適宜），蒸餾水，瓊脂塊，刀片等。

實(shí)驗步驟：

①準(zhǔn)備4個配有培養(yǎng)支架的燒杯，分別標(biāo)記為l～4號；向l號和2號燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液。

②選取生長狀況相同的燕麥幼苗若干株，平均分為四組；

③將其中兩組幼苗分別置于l號和2號燒杯中，1號幼苗噴灑適量蒸餾水，2號幼苗噴灑等量赤霉素溶液。培養(yǎng)一段時間后，進(jìn)行如圖2所示處理。

④在黑暗處培養(yǎng)去尖端胚芽鞘一段時間后，觀察其彎曲情況。?

⑤向3號和4號燒杯中加入等量適量的 a 培養(yǎng)液，然后重復(fù)步驟 b 。請分析回答：??

（1）a、b兩處分別為_______、___________；該步驟中使用此種培養(yǎng)液的目的是__________。

（2）本探究實(shí)驗的兩個變量分別是??????????????? 、_________；若步驟④觀察到的結(jié)果是去尖端胚芽鞘彎向1號尖端放置一側(cè)，可以說明??????????????????????? 。

（3）你認(rèn)為該小組提出的假設(shè)是?????????????????? ?????????????????????? 。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆江蘇南京第三中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是某反射弧的組成示意圖，其中①~⑤表示相關(guān)結(jié)構(gòu)。請據(jù)圖回答：

（1）在反射弧的組成中，結(jié)構(gòu)③的名稱為           ，結(jié)構(gòu)          （填數(shù)字序號）表示感受器。

（2）興奮在神經(jīng)元之間的傳遞經(jīng)過的結(jié)構(gòu)是                ，興奮在神經(jīng)元之間傳遞的方向是          （填“單”或“雙”）向的。

（3）在C處施加一次短暫的有效刺激，興奮部位處膜內(nèi)電位為         。

（4）將電表的兩個電極分別插入A、B處神經(jīng)纖維內(nèi)，然后在結(jié)構(gòu)④某處施加一次有效刺激，卻發(fā)現(xiàn)電表指針未發(fā)生偏轉(zhuǎn)，那么施加刺激的位置在         。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015屆山西康杰中學(xué)高二上期期中考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

（12分）下圖脊髓反射模式圖。請據(jù)圖回答：

（1）假設(shè)M是一塊肌肉，現(xiàn)切斷a處，分別用一定強(qiáng)度的電流刺激Ⅱ、Ⅲ兩處，則發(fā)生的情況是：刺激Ⅱ處，肌肉　　　　　　；刺激Ⅲ處，肌肉　　　　　　。

（2）在離肌肉5毫米的Ⅰ處給予電刺激，肌肉在3．5毫秒后開始收縮，在離肌肉50毫米的Ⅱ處給予電刺激，肌肉在5．0毫秒后開始收縮。神經(jīng)沖動在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)速度為：　　　　　毫米／毫秒。

（3）研究表明，不少重癥肌無力患者是由于受病毒感染后，機(jī)體產(chǎn)生抗體，能與③處的受體結(jié)合，阻礙興奮的傳導(dǎo)，導(dǎo)致肌無力。在免疫學(xué)上此種重癥肌無力屬于一種___________病。

（4）決定反射的時間長短的主要因素是上圖中的              結(jié)構(gòu)（填標(biāo)號）。已知突觸前神經(jīng)元釋放的某種遞質(zhì)可使突觸后神經(jīng)元興奮，當(dāng)完成一次興奮傳遞后，該種遞質(zhì)立即被分解。某種藥物可以阻止該種遞質(zhì)的分解，這種藥物的即時效應(yīng)是                。

（5）上圖中代表感受器的應(yīng)為標(biāo)號　　　　，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜內(nèi)電位變化為　　　　。刺激結(jié)構(gòu)②時，會產(chǎn)生具體效應(yīng)的結(jié)構(gòu)是　　　　　　，該結(jié)構(gòu)在組成上包括　　　　　　　　　　。

（6）上圖中，提供電刺激設(shè)備、電位測量儀等必要的實(shí)驗用具，設(shè)計實(shí)驗驗證興奮在神經(jīng)元之間進(jìn)行單向傳遞，簡要的實(shí)驗步驟是：                                         

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案