A. | 3:3:1 | B. | 4:4:1 | C. | 25:10:1 | D. | 1:1:0 |
分析 基因頻率及基因型頻率:
(1)在種群中一對等位基因的頻率之和等于1,基因型頻率之和也等于1;
(2)一個(gè)等位基因的頻率=該等位基因純合子的頻率+$\frac{1}{2}$雜合子的頻率.
解答 解:根據(jù)題意可知,“aa個(gè)體沒有繁殖能力”,因此只考慮AA、Aa,比例分別為$\frac{2}{3}$、$\frac{1}{3}$,由于可以隨機(jī)交配,因此產(chǎn)生的配子比例為A=$\frac{5}{6}$、a=$\frac{1}{6}$,則后代中AA=$\frac{5}{6}×\frac{5}{6}=\frac{25}{36}$、Aa=2×$\frac{5}{6}×\frac{1}{6}=\frac{10}{36}$、aa=$\frac{1}{6}×\frac{1}{6}=\frac{1}{36}$,即比例為25:10:1.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因頻率的變化,要求考生識(shí)記基因頻率的概念,掌握基因頻率和基因型頻率的計(jì)算方法,能扣住題干中關(guān)鍵信息“aa個(gè)體沒有繁殖能力”和關(guān)鍵詞“隨機(jī)交配”答題.
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年吉林長春外國語高一下期中生物(理)卷(解析版) 題型:選擇題
一個(gè)男子把X染色體上的某一突變基因傳給他的孫女的概率是( )
A.1/2 B.1/4 C.1/8 D.0
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若m為腺嘌呤,則b肯定為腺嘌呤脫氧核苷酸 | |
B. | 組成化合物b的元素有C、H、O、N、P五種 | |
C. | 幽門螺桿菌體內(nèi)含的m共四種 | |
D. | 若a為核糖,則由b組成的核酸主要分布在細(xì)胞核中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同證明DNA是主要的遺傳物質(zhì) | |
B. | 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)基本上都能把DNA和蛋白質(zhì)區(qū)分開 | |
C. | 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料在培養(yǎng)基上都易直接培養(yǎng) | |
D. | 他們在開始實(shí)驗(yàn)之前并不知道遺傳物質(zhì)的作用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
長翅紅眼 | 長翅白眼 | 殘翅紅眼 | 殘翅白眼 | |
雌蠅 | $\frac{3}{8}$ | 0 | $\frac{1}{8}$ | 0 |
雄蠅 | $\frac{3}{16}$ | $\frac{3}{16}$ | $\frac{1}{16}$ | $\frac{1}{16}$ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將β-干擾素基因進(jìn)行定點(diǎn)突變后導(dǎo)入大腸桿菌表達(dá),提高β-干擾素的抗病性活性和儲(chǔ)存穩(wěn)定性 | |
B. | 基因工程合成的是天然蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)工程合成的可以不是天然存在的蛋白質(zhì) | |
C. | 蛋白質(zhì)工程是在分子水平上對蛋白質(zhì)直接進(jìn)行操作,定向改變分子的結(jié)構(gòu) | |
D. | 蛋白質(zhì)工程與基因工程密不可分,前者又被稱為第二基因工程 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測成分:還原糖;檢測試劑:斐林試劑;部分實(shí)驗(yàn)步驟:甲、乙液等量混勻后,注入到待測組織樣液中顏色變化:磚紅色 | |
B. | 檢測成分:脂肪;檢測試劑:蘇丹Ⅲ染液;部分實(shí)驗(yàn)步驟:將花生子葉切片染色后,制成臨時(shí)裝片,在顯微鏡下觀察;顏色變化:橘黃色 | |
C. | 檢測成分:CO2;檢測試劑:溴麝香草酚藍(lán)溶液;部分實(shí)驗(yàn)步驟:通入溴麝香草酚藍(lán)溶液;顏色變化:藍(lán)變綠再變黃 | |
D. | 檢測成分:酒精;檢測試劑:重鉻酸鉀溶液;部分實(shí)驗(yàn)步驟:向酒精溶液中加入重鉻酸鉀溶液顏色變化:由橙色變?yōu)榛揖G色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因表達(dá)過程需要酶和ATP參與 | B. | 酶的催化效率總是高于無機(jī)催化劑 | ||
C. | 人饑餓時(shí)細(xì)胞內(nèi)ATP含量升高 | D. | 酶氧化分解的產(chǎn)物是氨基酸 |
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