9.流感病毒可引起人、禽、豬、蝙蝠等多種動物感染和發(fā)。《窘Y(jié)構(gòu)模式圖如下所示.請回答相關(guān)問題:
(1)包膜是病毒從宿主細(xì)胞的細(xì)胞膜中獲得的,其基本骨架是
磷脂雙分子層.
(2)即使曾經(jīng)得過流感并痊愈的人,也較容易再次感染,這是由于流感病毒的遺傳物質(zhì)是單股負(fù)鏈RNA,結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,容易發(fā)生基因突變(填變異類型).
(3)心血管疾病患者感染流感后容易引發(fā)嚴(yán)重后果,因此醫(yī)生建議他們注射疫苗,這屬于免疫預(yù)防(填“免疫治療”、“免疫預(yù)防”).在流行季節(jié)前接種一次,免疫力可持續(xù)一年,這是由于接種后機體產(chǎn)生了記憶細(xì)胞的緣故,當(dāng)流感病毒在接種成功后再入侵,機體表現(xiàn)的反應(yīng)是更快產(chǎn)生大量抗體、效應(yīng)T細(xì)胞(和記憶細(xì)胞),因而可以有效清除病毒.但是接種后仍然有可能得普通感冒,這是由于疫苗的作用具有特異性,只能針對流感病毒起作用.
(4)全病毒滅活疫苗是指將病毒培養(yǎng)在雞胚中然后進行滅活處理得到的病原體,屬于傳統(tǒng)疫苗.使用中偶見局部疼痛、紅腫等副作用.倫敦國王學(xué)院的免疫學(xué)家發(fā)現(xiàn)副作用易發(fā)人群體內(nèi)的抗體較易攻擊自身正常組織細(xì)胞,因而有更多可能罹患自身免疫病.
(5)裂解疫苗和亞單位疫苗則只保留了抗原有效成分HA和 NA蛋白,與全病毒滅活疫苗相比,其安全性會增加(填“增加”、“減少”、“不變”).

分析 1、流感病毒在脫離宿主細(xì)胞時將部分細(xì)胞膜包裹于自身形成包膜,包膜含有蛋白質(zhì)和磷脂,排列方式雙層.
2、記憶細(xì)胞具有很長時間記憶該抗原特點的功能,當(dāng)抗原再次侵入機體后,會刺激記憶細(xì)胞增殖分化成漿細(xì)胞,產(chǎn)生大量抗體消滅抗原.

解答 解:(1)包膜是病毒從宿主細(xì)胞的細(xì)胞膜中獲得的,則包膜的基本骨架是磷脂雙分子層.
(2)由于流感病毒的遺傳物質(zhì)是單股負(fù)鏈RNA,結(jié)構(gòu)不穩(wěn)定,容易發(fā)生基因突變,則即使曾經(jīng)得過流感并痊愈的人,也較容易再次感染.
(3)注射疫苗屬于免疫預(yù)防.在流行季節(jié)前接種一次,免疫力可持續(xù)一年,這是由于接種后機體產(chǎn)生了記憶細(xì)胞,當(dāng)流感病毒在接種成功后再入侵,機體更快產(chǎn)生大量抗體、效應(yīng)T細(xì)胞(和記憶細(xì)胞),因而可以有效清除病毒.但是接種后仍然有可能得普通感冒,這是由于疫苗的作用具有特異性,只能針對流感病毒起作用.
(4)傳統(tǒng)疫苗發(fā)現(xiàn)副作用易發(fā)人群體內(nèi)的抗體較易攻擊自身正常組織細(xì)胞,屬于自身免疫病.
(5)裂解疫苗和亞單位疫苗則只保留了抗原有效成分HA和 NA蛋白,失去侵染能力,與全病毒滅活疫苗相比,其安全性會增加.
故答案為:
(1)磷脂雙分子層
(2)基因突變
(3)免疫預(yù)防       記憶   更快產(chǎn)生大量抗體、效應(yīng)T細(xì)胞(和記憶細(xì)胞)     特異性
(4)自身免疫       增加

點評 本題考查細(xì)胞膜的功能、特異性免疫、細(xì)胞膜的成分和結(jié)構(gòu),意在考查學(xué)生的識記細(xì)胞膜的功能,理解免疫調(diào)節(jié)等知識,屬于中檔題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列與植物激素有關(guān)的敘述,錯誤的是( )

A.西瓜發(fā)育凹凸不平,與種子發(fā)育不良合成生長素少有關(guān)

B.秋季修剪茶樹能增加下年的采摘量,主要原因是修剪能影響生長素的分布

C.植物得“惡苗病”與赤霉素有關(guān),移栽植物的葉片萎蔫主要與乙烯有關(guān)

D.早春低溫時為了讓水稻種子早發(fā)芽,可將種子浸泡一段時間,減少脫落酸的含量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于基因與性狀的關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A.基因與性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系
B.基因控制性狀是通過控制蛋白質(zhì)的合成來實現(xiàn)的
C.基因結(jié)構(gòu)的改變不一定會導(dǎo)致生物性狀的改變
D.生物體的性狀完全由基因來決定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.某農(nóng)場養(yǎng)的馬,毛色有栗色和白色兩種,毛色性狀由基因B、b控制.如果兩匹栗色馬交配,生出了一匹白色小母馬,請回答:
(1)栗色和白色這對相對性狀中,栗色是顯性性狀.
(2)兩栗色馬通過有性生殖產(chǎn)生的后代中出現(xiàn)了白色馬,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為性狀分離,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是雙親都是雜合子Bb,后代出現(xiàn)了bb.
(3)上述三匹馬中,栗色母馬、白色小母馬的基因型分別是Bb、bb.若上述兩栗色馬交配產(chǎn)生了一匹栗色小馬,該小馬為純合子的可能性是$\frac{1}{3}$,要判斷這匹栗色小馬是純合子還是雜合子,最好選用與其交配的馬毛色是白色.
(4)某公馬與多匹雜合母馬交配,共生出了20匹小馬.若小馬全為栗色,則該公馬的基因型最可能是BB;如果小馬中10匹為栗色,10匹為白色,則該公馬的基因型最可能是bb;如果小馬中14匹為栗色,6匹為白色,則該公馬的基因型最可能是Bb.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.如圖甲所示為物質(zhì)出入細(xì)胞膜的示意圖,乙所示為出入方式與濃度的關(guān)系,請據(jù)圖回答:

(1)A代表蛋白質(zhì)分子;B代表磷脂雙分子層;D代表多糖.
(2)細(xì)胞膜從功能上來說,它是一層選擇透過性膜.
(3)在a~e的五種過程中,代表被動運輸?shù)氖莃、c、d,它們可用圖乙中的①表示的是b,可用圖乙中②表示的為a~e中的a(e).
(4)維生素D進入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號b;葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號a.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列哪一實例能證明微量元素是生命活動所必需的( 。
A.Mg是葉綠素的組成成分B.缺P會影響生物膜的合成
C.哺乳動物血Ca2+過低抽搐D.油菜缺B時只開花不結(jié)果

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關(guān)生物體內(nèi)水和無機鹽的敘述,錯誤的是( 。
A.細(xì)胞代謝過程中,核糖體中都有水生成
B.水既是細(xì)胞內(nèi)良好的溶劑,又是生物體內(nèi)物質(zhì)運輸?shù)闹饕橘|(zhì)
C.無機鹽離子對維持血漿的正常濃度有重要作用但對維持酸堿平衡不起作用
D.鎂是構(gòu)成葉綠素的必需成分,植物缺乏鎂會導(dǎo)致葉片發(fā)黃

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.一般不能引起基因突變的因素是( 。
A.X射線B.亞硝酸C.病毒D.激素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源:2016屆海南文昌中學(xué)高三上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)探索歷程的說法,不正確的是( )

A.最初通過對現(xiàn)象的推理分析得出細(xì)胞膜是由脂質(zhì)組成的

B.三層結(jié)構(gòu)模型認(rèn)為生物膜為靜態(tài)的結(jié)構(gòu)

C.流動鑲嵌模型認(rèn)為構(gòu)成生物膜的磷脂分子和大多數(shù)蛋白質(zhì)分子可以運動

D.三層結(jié)構(gòu)模型和流動鑲嵌模型都認(rèn)為蛋白質(zhì)分子在膜中的分布是不均勻的

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案