【題目】若要利用某目的基因(見圖甲)和P1噬菌體載體(見圖乙)構(gòu)建重組DNA(見圖丙),限制性核酸內(nèi)切酶的酶切位點(diǎn)分別是BglⅡ(A↓GATCT)、EcoRI(G↓AATTC)和Sau3AⅠ(↓GATC)。下列分析合理的是

A. 用EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體

B. 用BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體

C. 用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體

D. 用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體

【答案】D

【解析】EcoR Ⅰ切割目的基因和P1噬菌體載體,產(chǎn)生相同的黏性末端,用DNA連接酶連接時(shí)可能會(huì)發(fā)生反向連接,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;用BglⅡ和EcoRⅠ切割目的基因會(huì)產(chǎn)生兩種DNA片段,一種含有目的基因,一種不含目的基因(該片段相當(dāng)于只用EcoRⅠ切割,故B項(xiàng)錯(cuò)誤;用BglⅡ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體,也能產(chǎn)生相同的黏性末端,可能會(huì)發(fā)生反向連接,故C項(xiàng)錯(cuò)誤;只有用EcoRⅠ和Sau3AⅠ切割目的基因和P1噬菌體載體,才能產(chǎn)生不同的黏性末端,防止發(fā)生反向連接,這樣目的基因插入運(yùn)載體后,RNA聚合酶的移動(dòng)方向肯定與圖丙相同,故D項(xiàng)正確

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述正確的是

A. 不同的生物膜主要成分均不相同

B. 細(xì)胞膜和核膜不參與構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

C. 葉綠體內(nèi)膜內(nèi)折形成脊使內(nèi)膜面積遠(yuǎn)大于外膜

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)可通過形成囊泡將物質(zhì)運(yùn)送至高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】自然狀態(tài)下,將具有一對相對性的純種豌豆進(jìn)行種植、另將具有一對相對狀的純種進(jìn)行種植,具有隱性性狀的一行植物上所產(chǎn)生的子代

A. 豌豆和玉米都有顯性個(gè)體和隱性個(gè)體

B. 豌豆都為隱性個(gè)體,玉米既有顯性個(gè)體又有隱性個(gè)體

C. 豌豆和玉米的顯性和隱性個(gè)體比例都是31

D. 玉米都為隱性個(gè)體,豌豆既有顯性個(gè)體又有隱性個(gè)體

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】A、a和B、b是控制兩對相對性狀的兩對等位基因,位于1號(hào)和2號(hào)這一對同源染色體上,1號(hào)染色體上有部分來自其他染色體的片段,如下圖所示。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. A和a、B和b均符合基因的分離定律

B. 可以通過顯微鏡來觀察這種染色體移接現(xiàn)象

C. 染色體片段移接到1號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱為基因突變

D. 同源染色體上非姐妹染色單體之間發(fā)生交叉互換后可能產(chǎn)生4種配子

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,其中A、B、C、D是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分,1、2、3、4、5、6表示有關(guān)的生理過程;圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動(dòng)情況。下列說法正確的是

A. 在圖1中, B、C分別屬于初級消費(fèi)者、生產(chǎn)者

B. 圖1中能表示呼吸作用過程的只有2、4、5

C. 如果A發(fā)生瘟疫,D的數(shù)量將先增加后減少最后趨于穩(wěn)定

D. 在圖2的食物鏈中,②/①的比值代表兔與狼(生物之間)的能量傳遞效率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】觀察植物細(xì)胞裝片時(shí),在低倍鏡下視野明亮,物像清晰,但換成高倍鏡后,物像不見了。導(dǎo)致該現(xiàn)象的可能原因是

A.沒有移動(dòng)裝片,使物像在視野的中央

B.沒有調(diào)節(jié)反光鏡

C.沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋

D.沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】中國是銀杏的故鄉(xiāng),銀杏葉提取物素有“捍衛(wèi)心臟,保護(hù)大腦”之功效,其中槲皮素、山柰酚、異鼠李素是其中的具有活性的化學(xué)物質(zhì)。下列說法正確的是

A. 山柰酚有機(jī)物分子式為C15H12O6

B. 槲皮素與異鼠李素兩者屬于同系物

C. 等物質(zhì)的量的上述三種物質(zhì)與氫氧化鈉溶液反應(yīng),消耗氫氧化鈉物質(zhì)的量相同

D. 三者都能發(fā)生取代反應(yīng)、加成反應(yīng)和顯色反應(yīng),具有抗氧化功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研人員通過基因工程實(shí)現(xiàn)了β-甘露聚糖酶基因在豬腸道野生酵母菌中的表達(dá),使原來不能被豬利用的粗纖維在豬腸道內(nèi)被分解成了可直接吸收的單糖。下圖為構(gòu)建工程菌的部分過程,其中介導(dǎo)序列能引導(dǎo)載體整合到酵母菌的染色體DNA上。請回答。

(1)①過程中需要的工具酶是___________,②、③過程中需要的工具酶是___________。

(2)同尾酶是指切割DNA分子后能產(chǎn)生相同黏性末端的限制酶,圖中4種限制酶中屬于同尾酶的是___________

(3)重組表達(dá)載體中的介導(dǎo)序列引導(dǎo)目的基因整合到酵母菌的染色體DNA上,其意義在于___________。

(4)①過程從野生酵母菌染色體DNA中PCR擴(kuò)增介導(dǎo)序列時(shí),科研人員設(shè)計(jì)了如下一對引物: GACCTCAAATCAGGTAGGTTGCATTGACTTACA,其中下劃線部分序列的設(shè)計(jì)依據(jù)是___________,方框部分序列的設(shè)計(jì)目的是___________________

(5)對重組表達(dá)載體進(jìn)行酶切鑒定,假設(shè)所用的酶均可將識(shí)別位點(diǎn)完全切開。若使用 EcoRⅠ和SaⅠ酶切,可得到____________種DNA片段。若使用EcoRⅠ和BamHⅠ酶切,可得到____________種DNA片段。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)過程中部分環(huán)節(jié)涉及的能量值[單位為103 kJ/(m2·y)]。請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中流入生物群落的總能量有哪些來源?________________________

(2)圖中生產(chǎn)者固定的總能量是__________kJ/(m2·y)、肉食性動(dòng)物同化的總能量是_________kJ/(m2·y)。

(3)生產(chǎn)者→植食性動(dòng)物的能量傳遞效率是__________%,植食性動(dòng)物→肉食性動(dòng)物的能量傳遞效率是__________% 。(結(jié)果均保留小數(shù)點(diǎn)后一位有效數(shù)字)

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