下圖表示某一生物種群在有限環(huán)境中的增長(zhǎng)曲線。下列有關(guān)敘述，正確的是

A．K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量的最大值

B．在K值時(shí)，種群的增長(zhǎng)率最大

C．如果不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時(shí)出生率等于死亡率

D．假設(shè)這是魚的種群，當(dāng)種群達(dá)到K值時(shí)開始捕撈，可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量

AC

【解析】

試題分析：某生物種群的K值指的是該生物在生存的環(huán)境中所能允許達(dá)到的最大種群數(shù)量，A正確。當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到K值后，種群就不能再增長(zhǎng)，所以種群增長(zhǎng)率為0，B錯(cuò)。如果不考慮遷入遷出等其它因素，在K值時(shí)種群數(shù)量穩(wěn)定，所以種群的出生率等于死亡率，C正確。假設(shè)這是魚的種群數(shù)量變化，當(dāng)種群達(dá)到K/2值時(shí)，種群的增長(zhǎng)速率達(dá)到最大；超過K/2值時(shí)，種群的增長(zhǎng)速率開始減少；所以為了持續(xù)獲得最高產(chǎn)量，最好是在超過K/2值后就隨時(shí)開始捕撈，并且保證魚種群數(shù)量始終維持在K/2值。D錯(cuò)。

考點(diǎn):本題考查種群的數(shù)量變化。意在考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的理解能力和結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)數(shù)學(xué)曲線模型的分析能力。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年山東省滕州市高二上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是基因型為AA的動(dòng)物細(xì)胞分裂某一時(shí)期模式圖。下列相關(guān)敘述正確的是

A．該動(dòng)物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多為4條

B．該細(xì)胞可能是次級(jí)卵母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞或極體

C．若2為X染色體，則3不可能是Y染色體

D．若1上有一基因A，2上有一基因a，則a的出現(xiàn)不可能是基因突變

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年寧夏回族自治區(qū)銀川一中高二上期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于基因敘述中正確的是

A．在雜種形成配子時(shí)，等位基因互不影響，獨(dú)立存在

B．基因是DNA的基本組成單位

C．純合體所有基因都含有相同遺傳信息

D．細(xì)胞的基因全部位于細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高一上期末考試文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的描述中，不正確的是

A.新鮮蔬菜放在冰箱的冷藏室中能適當(dāng)延長(zhǎng)保存時(shí)間的原因是呼吸作用減弱

B.馬鈴薯塊莖進(jìn)行無氧呼吸只能釋放少量能量，其他能量存留于酒精中

C.線粒體進(jìn)行呼吸作用時(shí)必須有氧的參與

D.人體內(nèi)代謝終產(chǎn)物 CO2的形成場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高二上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：綜合題

（14分）為研究促甲狀腺激素（TSH）分泌的影響因素，研究者從剛宰殺的大白鼠體內(nèi)分離新鮮的下丘腦和垂體。然后把這些結(jié)構(gòu)單獨(dú)或一起培養(yǎng)于含有或不含有甲狀腺激素的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)后測(cè)定培養(yǎng)基內(nèi)TSH的濃度，結(jié)果如下：

（1）在上述實(shí)驗(yàn)中設(shè)置A瓶的目的是_________，用以說明________ _（3分）。

（2）分析實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論。

①將A瓶分別與B、C瓶比較，可得出： （3分）。

②將C瓶與D瓶比較，可得出：_______________________________________（3分）。

③將C瓶與E瓶比較，可得出：________________________________（3分）。

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高二上期末考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列與免疫失調(diào)無關(guān)的疾病是

A．過敏性鼻炎 B．艾滋病 C．血友病 D．系統(tǒng)性紅班狼瘡

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的描述，不正確的是

A．將雙縮脲試劑加入到蛋清稀釋液中，溶液變成紫色

B．將肝臟研磨液煮沸冷卻后，加入到過氧化氫溶液中立即出現(xiàn)大量氣泡

C．甘蔗莖的薄壁組織含有較多的蔗糖，是進(jìn)行可溶性還原糖鑒定的理想材料

D．將在蔗糖溶液中已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的洋蔥表皮細(xì)胞轉(zhuǎn)到較低濃度的蔗糖溶液中，則可發(fā)生質(zhì)壁分離的復(fù)原

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科目：高中生物 來源：【推薦】2014-2015學(xué)年廣東揭陽市高一上期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

臨床上搶救危重病人時(shí)，常常要給病人輸生理鹽水。下列有關(guān)輸入生理鹽水的理由的敘述中，正確的是

A．生理鹽水能為細(xì)胞提供能量

B．無機(jī)鹽離子能夠調(diào)節(jié)人體的生命活動(dòng)

C．無機(jī)鹽離子對(duì)維持細(xì)胞的形態(tài)和功能有重要作用

D．無機(jī)鹽能夠促使物質(zhì)分解，為生命活動(dòng)提供更多的能量

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期末考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列操作可以達(dá)到目的的是

選項(xiàng)

操作

目的

A

用醋酸洋紅處理花藥

觀察細(xì)胞核的位置，確定花藥的成熟程度

B

將裝有蛋白質(zhì)粗制品的透析袋放入透析液中

血紅蛋白質(zhì)與其他小分子蛋白分離

C

在DNA粗提取實(shí)驗(yàn)中，雞血中加入蒸餾水

稀釋，防止血液凝固

D

將抗原注入小鼠體內(nèi)

獲得能大量增殖的效應(yīng)B細(xì)胞

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