【題目】如圖為細(xì)胞之間的聯(lián)系方式示意圖,根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
(1)X處受到刺激后,電流表指針將偏轉(zhuǎn)____次。
(2)人體內(nèi)環(huán)境除圖中所示細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境還包括____。
(3)細(xì)胞甲能接受激素b的刺激,而細(xì)胞乙不能接受的根本原因是_____________。
(4)如果細(xì)胞甲為胰島A細(xì)胞,在______條件下分泌物a的分泌量增加,分泌物a與_______的調(diào)節(jié)作用有拮抗作用。
(5)如果細(xì)胞乙為T(mén)淋巴細(xì)胞,它起源于_________的增殖分化。
【答案】 2 淋巴 基因的選擇性表達(dá) 饑餓 胰島素 造血干細(xì)胞
【解析】試題分析:(1)X處受到刺激后,興奮能在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo),電流表左邊先興奮,右邊后興奮,因此電流表指針將偏轉(zhuǎn)2次。
(2)圖中包括內(nèi)環(huán)的血漿和組織液,還剩下淋巴。
(3)細(xì)胞甲能接受激素b的刺激,因?yàn)榇嬖谙鄳?yīng)的受體蛋白,細(xì)胞乙不能接受,原因是不含有相應(yīng)的受體蛋白,這是基因的選擇性表達(dá)的結(jié)果。
(4)胰島A細(xì)胞可以產(chǎn)生胰高血糖素,使得血糖濃度升高,因此當(dāng)外界條件為饑餓狀態(tài)下或低血糖情況下,分泌相應(yīng)的激素。而胰島素有降低血糖的作用。因此胰高血糖素和胰島素的調(diào)節(jié)作用有拮抗作用。
(5)T淋巴細(xì)胞起源于造血干細(xì)胞。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在下列試管中均加入3mL面糊,A,C中注入2mL清水,B,D中注入2mL新鮮的小麥淀粉酶,保溫5min后分別滴入碘液,不變藍(lán)色的是( )
A.A
B.B
C.C
D.D
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為物質(zhì)運(yùn)輸方式的概念圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.通過(guò)①所示過(guò)程進(jìn)入細(xì)胞需要載體蛋白的協(xié)助
B.②所示過(guò)程能逆濃度梯度跨膜運(yùn)輸物質(zhì)
C.需要消耗細(xì)胞中ATP水解釋放的能量的過(guò)程是①②③
D.蜜餞腌制時(shí)蔗糖進(jìn)入細(xì)胞與過(guò)程②有關(guān)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一條由39個(gè)氨基酸形成的環(huán)狀多肽,其中有4個(gè)谷氨酸(R基:﹣CH2﹣CH2﹣COOH)則用該多肽
A. 可能沒(méi)有游離氨基 B. 有38個(gè)肽鍵
C. 至少有5個(gè)游離羧基 D. 至少有4個(gè)游離氨基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】據(jù)報(bào)道,2016年10月3日科學(xué)家大隅良典在細(xì)胞自噬機(jī)制研究中取得成就,從而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)參與細(xì)胞自噬作用的是( )
A. 葉綠體 B. 核糖體 C. 溶酶體 D. 中心體
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】?jī)蓚(gè)氨基酸分子脫水縮合形成二肽,同時(shí)生成一分子水,該水分子中的氫來(lái)自( )
A.氨基
B.羧基
C.氨基和羧基
D.連在C原子上的H
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證單側(cè)光照射會(huì)導(dǎo)致燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素分布不均勻這一結(jié)論,需要先利用瓊脂塊收集生長(zhǎng)素,之后再測(cè)定其含量.假定在單側(cè)光照射下生長(zhǎng)素的不均勻分布只與運(yùn)輸有關(guān),下列收集生長(zhǎng)素的方法(如圖示)中,正確的是( )
A.
B.
C.
D.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】地震過(guò)后,災(zāi)區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因?qū)е律眢w免疫力下降,易受病原體感染.圖表示病原體侵入人體后機(jī)體發(fā)生的特異性免疫過(guò)程.
請(qǐng)回答:
(1)圖中所示的是免疫過(guò)程.
(2)圖中c是細(xì)胞,②表示 , ③過(guò)程中發(fā)揮作用的物質(zhì)稱(chēng)為 .
(3)圖中能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有(填字母).
(4)預(yù)防接種后,當(dāng)病原體侵入時(shí),免疫的主要途徑是(用數(shù)字表示),其特點(diǎn)是 , 因此可迅速消滅病原體,有效預(yù)防某些疾。
(5)若該抗原為HIV,侵人人體后,攻擊的主要對(duì)象是細(xì)胞(序號(hào)),該細(xì)胞成熟于 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是光合作用過(guò)程的圖解,請(qǐng)依據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)圖中B是 , C是 . 在光合作用過(guò)程中生成B、C物質(zhì)的階段是在葉綠體的進(jìn)行的;
(2)圖中F是 , 它是由CO2和結(jié)合后而形成,從而使CO2能夠直接參與化學(xué)反應(yīng).此階段是在葉綠體的中進(jìn)行的.
(3)H階段為I階段的進(jìn)行提供了和 , I階段產(chǎn)生的和為H階段合成提供原料
(4)在光合作用的過(guò)程中,能量轉(zhuǎn)移的主要途徑是:→→ .
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