分析 分析題圖:圖示a→b→c→d表示眼蟲被變形蟲吞噬和消化的全過程,其中a表示變形蟲細(xì)胞吞噬眼蟲的過程;b表示溶酶體與含有眼蟲的食物泡結(jié)合;c表示食物被消化、吸收的過程;d為胞吞過程.圖中①為高爾基體,②為溶酶體.
解答 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:②是起源于①的一種細(xì)胞器,為溶酶體,其中包含消化食物的水解酶;除了圖中所示的功能外,它還能分解衰老、損傷的細(xì)胞器.水解酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所是核糖體,進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)經(jīng)初步加工后轉(zhuǎn)運(yùn)到①高爾基體進(jìn)行再加工.
(2)a和d過程為胞吞和胞吐,其完成依賴于生物膜的流動(dòng)性,不需要載體,但需要消耗能量.
(3)甲基綠和吡羅紅兩種染色劑對(duì)DNA和RNA的親和力不同,利用甲基綠和吡羅紅混合染色劑對(duì)細(xì)胞染色,同時(shí)顯示DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,觀察的結(jié)果是細(xì)胞核呈綠色,細(xì)胞質(zhì)呈紅色.經(jīng)過染色的變形蟲已經(jīng)死亡,因此不能看到上圖所示的過程.
(4)溶酶體的生成及其作用的過程,說明這些生物膜的組成成分和結(jié)構(gòu)很相似,在結(jié)構(gòu)和功能上緊密聯(lián)系,進(jìn)一步體現(xiàn)了細(xì)胞內(nèi)各種結(jié)構(gòu)之間的密切配合.
(5)細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心.將變形蟲切成兩半,對(duì)比觀察無核的一半和有核一半的生命活動(dòng)狀況,可說明變形蟲的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞核.
故答案為:
(1)溶酶體 分解衰老、損傷的細(xì)胞器 蛋白質(zhì) 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
(2)流動(dòng)性 是
(3)細(xì)胞核 不能,經(jīng)染色的變形蟲已經(jīng)死亡
(4)組成成分和結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)和功能
(5)將變形蟲切成兩半,對(duì)比觀察無核的一半和有核一半的生命活動(dòng)狀況(或者答“將變形蟲的細(xì)胞核取出,對(duì)比觀察無核和有核細(xì)胞的生命活動(dòng)狀況”)
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合眼蟲被變形蟲吞噬和消化的全過程圖解,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實(shí)驗(yàn)、細(xì)胞分化等知識(shí),要求考生識(shí)記細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,能準(zhǔn)確判斷圖中結(jié)構(gòu)的名稱;掌握細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),能判斷出圖中哪些過程體細(xì)胞其結(jié)構(gòu)特點(diǎn);識(shí)記細(xì)胞分化的概念及特點(diǎn).
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 需氧呼吸 | B. | 厭氧呼吸 | C. | 光反應(yīng) | D. | 碳反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生產(chǎn)者、消費(fèi)者與無機(jī)環(huán)境之間都可以直接進(jìn)行碳循環(huán) | |
B. | 物質(zhì)循環(huán)是指物質(zhì)在生物和無機(jī)環(huán)境之間反復(fù)出現(xiàn)、循環(huán)流動(dòng),且?guī)в腥蛐?/td> | |
C. | 物質(zhì)循環(huán)沿著食物鏈、食物網(wǎng)進(jìn)行 | |
D. | 物質(zhì)循環(huán)過程中始終伴隨著能量流動(dòng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 三種化合物可以用一個(gè)結(jié)構(gòu)通式表示 | |
B. | 三種化合物的共同點(diǎn)之一是都含有一個(gè)氨基、一個(gè)羧基 | |
C. | 三種化合物都不能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng) | |
D. | 三種化合物兩兩結(jié)合形成的物質(zhì)中游離的氨基數(shù)相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞外液滲透壓 | B. | 代謝速率 | ||
C. | 甲狀腺激素的濃度 | D. | 過敏反應(yīng) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 70% | B. | 62% | C. | 50% | D. | 46% |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年云南玉溪第一中學(xué)高一下期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某小島上的部分昆蟲原種,通過變異、自然選擇和隔離三個(gè)基本環(huán)節(jié),演化成昆蟲新種。下列相關(guān)敘述中,錯(cuò)誤的是
A.昆蟲原種發(fā)生進(jìn)化的過程中,自然選擇是定向的,變異是不定向的
B.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為,該島上昆蟲進(jìn)化過程中基因頻率一定發(fā)生變化
C.隔離是昆蟲新種形成的必要條件,昆蟲原種和昆蟲新種之間存在生殖隔離
D.自然選擇通過直接作用于控制有利性狀的基因從而保留有利性狀
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