甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細(xì)胞分裂圖，有關(guān)判斷正確的是（ ）

A．若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性，則順序依次為乙→丙→甲→丁

B．甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1

C．若乙的基因組成為AAaaBBbb，則丁的基因組成為AaBb

D．乙是次級卵母細(xì)胞，丁可能為卵細(xì)胞

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年吉林省高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖所示，圖一表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分代謝活動的相互關(guān)系，其中a、b、c代表不同的細(xì)胞器，①～⑤代表不同的物質(zhì)．請據(jù)圖回答問題：

（1）能進(jìn)行光合作用的色素存在于圖一中的 處，可用 提取，其中溶解度最大的色素是 顏色為 ．若在某一時刻缺少③，用反應(yīng)式表示這一時刻該生理過程： ．

（2）生物體內(nèi)的代謝過程與能量有密切關(guān)系，請寫出一個吸能反應(yīng)的反應(yīng)式： ．

（3）圖二表示棉田內(nèi)，棉葉在一天內(nèi)吸收二氧化碳變化的情況，如果C、F時間所合成的葡萄糖速率相等，均為36mg/dm2•h，則A、C、F三點的呼吸強度的比較結(jié)果是 ；多云轉(zhuǎn)晴時，短時間內(nèi)細(xì)胞內(nèi)C5的含量會 ；請畫出圖二E點葉肉細(xì)胞氣體交換的物理模型（要求畫出相關(guān)的細(xì)胞器）．如果土壤中長期缺乏Mg2+，則圖二中G點向 移動．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下開學(xué)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物膜系統(tǒng)的敘述中，錯誤的是（ ）

A．細(xì)胞膜使細(xì)胞有相對穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

B．細(xì)胞內(nèi)許多重要的化學(xué)反應(yīng)都是在生物膜上進(jìn)行的

C．細(xì)胞膜把細(xì)胞器分隔開，保證細(xì)胞生命活動高效、有序地進(jìn)行

D．廣闊的膜面積為酶提供了大量的附著位點

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

圖甲表示某果蠅染色體及部分基因組成（等位基因D、d位于性染色體上），觀察該果蠅某器官切片，發(fā)現(xiàn)如圖乙、丙所示細(xì)胞．請分析回答問題：

（1）丙產(chǎn)生的卵細(xì)胞基因型可能為 ．

（2）正常情況下，乙細(xì)胞“？”處的基因應(yīng)為 ，丙細(xì)胞中出現(xiàn)基因A的原因可能是 ．

（3）研究人員分析了果蠅不同類型的細(xì)胞，檢測其基因表達(dá)，結(jié)果如丁圖所示，在基因1～8中，有一個是控制呼吸酶合成的基因，則該基因最可能是 ．丁圖中功能最為相似的細(xì)胞類型是 ．

（4）果蠅的眼色由兩對獨立遺傳的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b僅位于X染色體上．A和B同時存在時果蠅表現(xiàn)為紅眼，B存在而A不存在時為粉紅眼，其余情況為白眼．

①一只純合粉紅眼雌果蠅與一只白眼雄果蠅雜交，F(xiàn)1代全為紅眼．親代雄果蠅的基因型為 ，將F1代雌雄果蠅隨機交配，所得F2代紅眼雌果蠅中雜合子的比例為 ．

②果蠅體內(nèi)另有一對基因T、t與A、a不在同一對同源染色體上，也不在性染色體上．當(dāng)t基因純合時對雄果蠅無影響，但會使雌果蠅性反轉(zhuǎn)成不育的雄果蠅．讓一只純合紅眼雌果蠅與一只t基因純合的白眼雄果蠅雜交，所得F1代的雌雄果蠅隨機交配，F(xiàn)2代無粉紅眼出現(xiàn)．親代雄果蠅的基因型為 ．F2代中雌雄個體數(shù)比例為 ．

③用帶熒光標(biāo)記的B、b基因共有的特異序列作探針，與②中F2代雄果蠅的細(xì)胞裝片中各細(xì)胞內(nèi)染色體上B、b基因雜交，通過觀察熒光點的個數(shù)可確定細(xì)胞中X染色體的數(shù)目，從而判斷該果蠅是否可育．在一個處于有絲分裂后期的細(xì)胞中，若觀察到 個熒光點，則 ；若觀察到 個熒光點，則 ．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省襄陽市高一下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

果蠅體內(nèi)三對等位基因的分布如圖1所示，都位于常染色體上，其分裂過程中遺傳物質(zhì)的變化如圖2所示，則下列分析中，正確的是（ ）

A．A、a與B、b不遵循自由組合定律的原因是它們不能發(fā)生基因重組

B．減數(shù)第二次分裂的后期和末期可用圖2中的EF段來表示

C．該細(xì)胞的聯(lián)會時期對應(yīng)圖2中的AB段

D．該果蠅細(xì)胞分裂中復(fù)制形成的兩個A基因發(fā)生分離的時期為有絲分裂后期和減數(shù)第一次分裂后期

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列細(xì)胞在其生命活動過程中既有可能發(fā)生基因重組現(xiàn)象，又有可能發(fā)生基因突變現(xiàn)象的是（　�。�
A．心肌細(xì)胞B．成熟的紅細(xì)胞C．分生區(qū)細(xì)胞D．精原細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖所示細(xì)胞均來自同一動物個體性腺，回答下列問題：

（1）此動物是雄（填“雌”或“雄”）性，判斷依據(jù)是D圖所示為減數(shù)第一次分裂且細(xì)胞質(zhì)均等分裂．
（2）圖中無同源染色體的細(xì)胞有C、E（用字母表示），具有同源染色體但不具有染色單體的細(xì)胞有A、B．
（3）用字母和箭頭將上圖5類細(xì)胞按細(xì)胞能連續(xù)發(fā)生的分裂方式和順序連接起來A→B→A→D→C→E．
（4）圖中E細(xì)胞的名稱為精細(xì)胞，其要經(jīng)過變形才能成熟．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．如圖為某人體內(nèi)幾種類型的細(xì)胞模式圖．下列相關(guān)敘述中，不正確的是（　　）
A．這些細(xì)胞最初來源于同一個受精卵細(xì)胞
B．a的結(jié)構(gòu)已發(fā)生很大變化，但仍屬于真核細(xì)胞
C．這些細(xì)胞在基本結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性
D．這些細(xì)胞在功能或作用上是相似的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列敘述正確的是（　�。�
A．mRNA是蛋白質(zhì)合成的直接模板B．每種氨基酸僅有一種密碼子編碼
C．DNA復(fù)制就是基因表達(dá)的過程D．生物的遺傳物質(zhì)是DNA

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