【題目】2015年10月,瑞典的托馬斯·林達(dá)爾,美國(guó)的保羅莫德里奇以及土耳其的阿奇款·桑賈爾被授予諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng),以表彰他們?cè)贒NA修復(fù)機(jī)制方面的研究。DNA修復(fù)技術(shù),是基因工程在醫(yī)學(xué)方面的應(yīng)用體現(xiàn);卮鹣铝袉(wèn)題:
(1)基因工程基本操作程序的核心是_______________________________。
(2)利用基因工程技術(shù)可以使哺乳動(dòng)物本身變成批量生產(chǎn)藥物的工廠(chǎng),如圖所示就是利用奶牛生產(chǎn)人體所需血清白蛋白的過(guò)程。
②過(guò)程使用的是_________酶,③技術(shù)的條件有模板、________、________和______。
(3)圖示轉(zhuǎn)基因奶牛的乳汁中可提取人的血清白蛋白,這些轉(zhuǎn)基因?煞Q(chēng)為_______。
為檢測(cè)人血清白蛋白基因是否成功表達(dá),可采用________技術(shù)。轉(zhuǎn)基因牛D的其他細(xì)胞中不合成血清白蛋白是_____________的結(jié)果。
【答案】基因表達(dá)載體的構(gòu)建 逆轉(zhuǎn)錄 dATP、dGTP、dCTP、dTTP(原料) Taq酶(耐高溫DNA聚合酶) 引物 乳腺生物反應(yīng)器 抗原—抗體雜交 基因選擇性表達(dá)
【解析】
基因工程的基本操作步驟主要包括:①目的基因的獲取,②基因表達(dá)載體的構(gòu)建,③將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞,④目的基因的檢測(cè)與表達(dá),其中,基因表達(dá)載體的構(gòu)建是基因工程的核心。題圖表示利用奶牛生產(chǎn)人體所需血清白蛋白的過(guò)程,①表示切割質(zhì)粒,②表示逆轉(zhuǎn)錄,③表示PCR,④表示構(gòu)建重組質(zhì)粒,C為顯微注射,據(jù)此分析。
(1)基因工程基本操作程序的核心是基因表達(dá)載體的構(gòu)建。
(2)②過(guò)程表示逆轉(zhuǎn)錄過(guò)程,使用的是逆轉(zhuǎn)錄酶,③表示PCR技術(shù),需要的條件有模板、四種脫氧核甘酸(dATP、dGTP、dCTP、dTTP)、Taq酶和引物。
(3)圖示轉(zhuǎn)基因奶牛的乳汁中可提取人的血清白蛋白,這些轉(zhuǎn)基因牛可稱(chēng)為乳腺生物反應(yīng)器。為檢測(cè)人血清白蛋白基因是否成功表達(dá),可采用抗原—抗體雜交技術(shù)。轉(zhuǎn)基因牛D的其他細(xì)胞中不合成血清白蛋白是基因選擇性表達(dá)的結(jié)果。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是胚胎干細(xì)胞分離途徑示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ( )
A. 圖中a所示細(xì)胞將發(fā)育成胎兒的各種組織
B. 胚胎干細(xì)胞可以增殖而不發(fā)生分化
C. 胚胎干細(xì)胞是由原腸胚或原始生殖腺中分離出來(lái)的一類(lèi)細(xì)胞
D. 利用胚胎干細(xì)胞培育的人造器官可以用于器官移植
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有乳酸()和乙醇的混合物共1mol,完全燃燒生成54g水和56L(標(biāo)準(zhǔn)狀況下測(cè)定)CO2,則完全燃燒時(shí)消耗氧氣物質(zhì)的量是
A. 2 mol B. 2.25mol C. 3mol D. 3.75mol
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】反饋在神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中廣泛存在。閏細(xì)胞是脊內(nèi)的一種抑制性神經(jīng)元,如圖表示脊前角運(yùn)動(dòng)神經(jīng)元、閏紹細(xì)胞共同支配肌肉收縮的途徑;卮鹣铝杏嘘P(guān)問(wèn)題
(1)脊部分在反射弧中屬于_______________,圖中的效應(yīng)器是__________。
(2)刺激c處,在圖中在_____________(“a、b、d”選填)處能檢測(cè)到電位變化,在_______(“a、b、d”選填)處不能檢測(cè)到電位變化。產(chǎn)生后一結(jié)果的原因是_________。
(3)閏紹細(xì)胞興奮______________(抑制或促進(jìn))肌肉收縮。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】玉米是重要的糧食作物,是很好的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)材料,在副食品生產(chǎn)上有廣泛的應(yīng)用,經(jīng)深加工后可生產(chǎn)酒精、玉米胚芽油、葡萄糖等產(chǎn)品(流程如下)。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)玉米秸稈富含纖維素,水解用的纖維素酶是一種復(fù)合酶,一般認(rèn)為它至少包括三種組分,即C1酶、Cx酶和______________,其中后者的作用是_____________。
(2)玉米胚芽油不易揮發(fā),可選用萃取法提取,萃取的效率主要取決于____________;萃取過(guò)程中應(yīng)采用水浴加熱而不能直接加熱,這是因?yàn)?/span>___________________。萃取后經(jīng)過(guò)濾和__________后得到玉米胚芽油。
(3)分析如圖,提高萃取效果的方法是__________、___________。
(4)為避免浪費(fèi),需對(duì)催化玉米淀粉水解的酶最適用量進(jìn)行探究,此時(shí)需要保持_________________(寫(xiě)出兩種即可)等無(wú)關(guān)變量相同且適宜。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示某化合物由甲乙兩部分組成。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A. 若該化合物為蔗糖,則甲、乙均為葡萄糖
B. 若該化合物為氨基酸,乙中含有羧基,則甲也可能含有羧基
C. 若該化合物為 ATP,甲為腺苷,則連接甲乙的鍵是高能磷酸鍵
D. 若甲、乙為兩個(gè)核苷酸,則連接兩者的化學(xué)鍵一定是氫鍵
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)植物體細(xì)胞雜交的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 用酶解法去掉細(xì)胞壁,分離出有活力的原生質(zhì)體
B. 再生出細(xì)胞壁是原生質(zhì)體融合成功的標(biāo)志
C. 植物體細(xì)胞雜交的最終目的是獲得細(xì)胞代謝產(chǎn)物
D. 植物體細(xì)胞雜交技術(shù)可以克服不同物種間遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)家選用黃化豌豆幼苗切段和含不同濃度IAA的瓊脂塊作為實(shí)驗(yàn)材料,探究IAA對(duì)莖生長(zhǎng)的影響及莖中乙烯含量的變化,實(shí)驗(yàn)處理如圖1,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖2。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 一段時(shí)間后,不同濃度IAA處理的切段都表現(xiàn)出向光彎曲生長(zhǎng)的現(xiàn)象
B. 切段的伸長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的促進(jìn)作用有關(guān),與有無(wú)乙烯無(wú)關(guān)
C. 生長(zhǎng)素濃度達(dá)到a時(shí),切段中開(kāi)始合成乙烯
D. 當(dāng)生長(zhǎng)素的濃度高于b時(shí),切段生長(zhǎng)受到抑制
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】經(jīng)常處于焦慮等應(yīng)激狀態(tài),會(huì)引起人體內(nèi)胰島素的生物學(xué)效應(yīng)下降,這種生理現(xiàn)象稱(chēng)為胰島素抵抗。如圖是胰島素抵抗與Ⅱ型糖尿病形成關(guān)系圖。有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 胰島素受體敏感性下降不會(huì)引起胰島素抵抗
B. 應(yīng)激狀態(tài)下血糖升高能促進(jìn)胰島素的分泌
C. 長(zhǎng)期血糖升高會(huì)導(dǎo)致胰島B細(xì)胞功能受損
D. 調(diào)整心態(tài)、積極鍛煉有利于預(yù)防Ⅱ型糖尿病
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà):027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com