【題目】如圖是胚胎干細(xì)胞分離途徑示意圖。下列說法錯(cuò)誤的是 ( )

A. 圖中a所示細(xì)胞將發(fā)育成胎兒的各種組織

B. 胚胎干細(xì)胞可以增殖而不發(fā)生分化

C. 胚胎干細(xì)胞是由原腸胚或原始生殖腺中分離出來的一類細(xì)胞

D. 利用胚胎干細(xì)胞培育的人造器官可以用于器官移植

【答案】C

【解析】

1、哺乳動物的胚胎干細(xì)胞簡稱ES或EK細(xì)胞,來源于早期胚胎或從原始性腺中分離出來;

2、具有胚胎細(xì)胞的特性,在形態(tài)上表現(xiàn)為體積小,細(xì)胞核大,核仁明顯;在功能上,具有發(fā)育的全能性,可分化為成年動物體內(nèi)任何一種組織細(xì)胞。另外,在體外培養(yǎng)的條件下,可以增殖而不發(fā)生分化,可進(jìn)行冷凍保存,也可進(jìn)行遺傳改造。

A、圖中a所示細(xì)胞為內(nèi)細(xì)胞團(tuán)細(xì)胞,將來能夠發(fā)育成胎兒的各種組織,A正確;

B、在體外培養(yǎng)的條件下,胚胎干細(xì)胞可以增殖而不發(fā)生分化,B正確;

C、由圖可知胚胎干細(xì)胞源于早期胚胎(囊胚)或從原始性腺中分離出來,C錯(cuò)誤;

D、利用胚胎干細(xì)胞培育的人造器官,解決目前臨床上存在的供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題,D正確。

故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙所示的裝置,不可以用來模擬的過程是( 。

A. 雜合子產(chǎn)生2種等比例的配子

B. 雜合子自交后代性狀分離比

C. 受精時(shí)雌雄配子的隨機(jī)結(jié)合

D. 非等位基因的自由組合

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】ATP有細(xì)胞中的“能量通貨”之稱,為生命活動直接提供能量。圖示為ATP的結(jié)構(gòu),下列敘述正確的是

A. ①表示腺苷 B. ②是DNA基本單位的組成成分

C. ③斷裂釋放的能量最多 D. ④是高能磷酸鍵

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞癌變的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 癌細(xì)胞在適宜條件下能無限增殖

B. 同一個(gè)體的癌細(xì)胞與非癌細(xì)胞遺傳物質(zhì)相同

C. 癌變前后,細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)有明顯差別

D. 細(xì)胞癌變是多個(gè)基因發(fā)生突變的累積效應(yīng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖,曲線b表示最適溫度、最適pH條件下,反應(yīng)物濃度與酶促反應(yīng)速率的關(guān)系。分析正確的是(  )

A. 升高溫度后,圖示反應(yīng)速率可用曲線c表示

B. 酶量減少后,圖示反應(yīng)速率可用曲線a表示

C. 酶量是限制曲線AB段反應(yīng)速率的主要因素

D. 減小pH,重復(fù)該實(shí)驗(yàn),A、B點(diǎn)位置都不變

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】柑橘喜溫,耐寒能力較差。研究人員通過相關(guān)實(shí)驗(yàn)研究低溫條件對柑橘的影響。實(shí)驗(yàn)中甲、乙兩組白天均保持25℃;夜間甲組進(jìn)行6℃的低溫處理,乙組保持15℃。測定結(jié)果如下圖曲線所示。請回答下列問題:

(1)過低的溫度對柑橘光合作用影響較大,甚至引起植株死亡。主要原因是:一方面低溫導(dǎo)致____結(jié)構(gòu)受破壞,從而引起光反應(yīng)生成的____減少;另一方面低溫使____,從而使暗反應(yīng)速率降低。

(2)甲組在實(shí)驗(yàn)的9天內(nèi)干重變化情況是 ___(增加/減少),判斷依據(jù)是________

(3)據(jù)測定,甲組柑橘葉/果實(shí)的光合產(chǎn)物比率明顯高于乙組,導(dǎo)致葉的光合速率下降,推測其原因是:低溫使葉的光合產(chǎn)物____降低,造成光合產(chǎn)物在葉片中積累。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖甲、乙是某一高等動物(2n=4)體內(nèi)細(xì)胞分裂的示意圖,曲線丙、丁分別表示該動物細(xì)胞中一條染色體上DNA的含量變化及一個(gè)細(xì)胞中染色體組的變化。請分析回答:

1)上圖中,圖甲對應(yīng)的分裂方式和時(shí)期為__________分裂__________期,乙細(xì)胞的名稱為_____________

2)細(xì)胞分裂時(shí)期bc段和hj段能否對應(yīng)于同一細(xì)胞分裂時(shí)期?_______________(填“能”或“不能”)。

3)乙圖對應(yīng)于細(xì)胞分裂時(shí)期的___________段,ab段細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的主要分子變化是_____________

4)基因重組的過程可發(fā)生在_______________段,此時(shí)細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)量為______________條。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖為自然界兩類生物的亞顯微細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖。據(jù)圖回答下列問題:

1)圖中兩類生物細(xì)胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是_________。在圖1、圖2所示細(xì)胞結(jié)構(gòu)中含有核酸的細(xì)胞器有_________(填序號)。

2)將3H標(biāo)記的亮基酸注入圖2細(xì)胞,則某分泌蛋白的合成過程中可檢測到放射性標(biāo)記物在細(xì)胞器上依次出現(xiàn)的順序是_________(用箭頭和序號表示)。

3)圖2中與細(xì)胞分裂過程有關(guān)的細(xì)胞器有___________(填序號),結(jié)構(gòu)11的功能是____________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】2015年10月,瑞典的托馬斯·林達(dá)爾,美國的保羅莫德里奇以及土耳其的阿奇款·桑賈爾被授予諾貝爾化學(xué)獎,以表彰他們在DNA修復(fù)機(jī)制方面的研究。DNA修復(fù)技術(shù),是基因工程在醫(yī)學(xué)方面的應(yīng)用體現(xiàn)。回答下列問題:

(1)基因工程基本操作程序的核心是_______________________________。

(2)利用基因工程技術(shù)可以使哺乳動物本身變成批量生產(chǎn)藥物的工廠,如圖所示就是利用奶牛生產(chǎn)人體所需血清白蛋白的過程。

②過程使用的是_________酶,③技術(shù)的條件有模板、______________________。

(3)圖示轉(zhuǎn)基因奶牛的乳汁中可提取人的血清白蛋白,這些轉(zhuǎn)基因?煞Q為_______。

為檢測人血清白蛋白基因是否成功表達(dá),可采用________技術(shù)。轉(zhuǎn)基因牛D的其他細(xì)胞中不合成血清白蛋白是_____________的結(jié)果。

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