A. | 二倍體生物配子中的全部染色體 | B. | 配子中的全部染色體 | ||
C. | 體細(xì)胞中的一半染色體 | D. | 來自父方或母方的全部染色體 |
分析 染色體組是指細(xì)胞中的一組非同源染色體,它們在形態(tài)和功能上各不相同,但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息.染色體組的特點(diǎn)是不含同源染色體,不含等位基因.
解答 解:A、二倍體生物配子中的全部染色體稱為一個(gè)染色體組,A正確;
B、一個(gè)染色體組是指二倍體配子中的全部染色體,多倍體的配子中可能有2個(gè)或多個(gè)染色體組,B錯(cuò)誤;
C、染色體組是指細(xì)胞中的一組非同源染色體,體細(xì)胞中的一半染色體不一定是染色體組,C錯(cuò)誤;
D、染色體組是指細(xì)胞中的一組非同源染色體,不一定全部來自父方或母方,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查染色體組、單倍體、二倍體和多倍體,重點(diǎn)考查染色體組,要求考生識(shí)記染色體組的概念,明確染色體組是一組非同源染色體,再結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 過程④為比色,若試紙呈深棕色,說明形成了較多的氧化亞銅沉淀,可推出此人尿液中含較多的葡萄糖 | |
B. | 剛采集的尿液與雙縮脲試劑反應(yīng)后若呈紫色,說明尿中含有蛋白質(zhì) | |
C. | 過程①可以看出葡萄糖氧化酶能作為新型生物去氧劑,若加入啤酒中可延長啤酒保質(zhì)期 | |
D. | 為確診患有糖尿病,還應(yīng)檢測血液中胰島素的濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因工程原則上只能生產(chǎn)自然界已存在的蛋白質(zhì),而蛋白質(zhì)工程可以對(duì)現(xiàn)有蛋白質(zhì)進(jìn)行改造,從而制造一種新的蛋白質(zhì) | |
B. | 蛋白質(zhì)工程是在基因工程的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的,蛋白質(zhì)工程最終還是要通過基因修飾或基因合成來完成 | |
C. | 基因工程和蛋白質(zhì)工程產(chǎn)生的變異都是可遺傳的 | |
D. | 當(dāng)?shù)玫娇梢栽?80℃條件下保存半年的DNA和干擾素后,在相關(guān)酶、相應(yīng)的原料和適宜的溫度、pH等條件下,DNA和干擾素分別可以大量自我合成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 線粒體 葉綠體 核糖體 | B. | 線粒體 葉綠體 核糖體 高爾基體 | ||
C. | 細(xì)胞核 核糖體 中心體 高爾基體 | D. | 細(xì)胞核 線粒體 核糖體 中心體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 對(duì)沖卵獲得的原腸胚檢查合格后方可移植 | |
B. | 受精和胚胎的早期培養(yǎng)都需要在體外進(jìn)行 | |
C. | 胚胎分割移植實(shí)現(xiàn)同卵多胎的成功率較低 | |
D. | 對(duì)供體和受體母牛都要進(jìn)行相同激素處理 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 種群“J”型增長過程中增長率逐漸增大 | |
B. | 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后,種群數(shù)量增長速率為0 | |
C. | 圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來的個(gè)體數(shù)量 | |
D. | 若該種群在c點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100,則該種群的K值為400 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
水深(m) | 瓶中O2濃度變化(g/m3) | |
白瓶 | 黑瓶 | |
1 | +10.0 | -2.0 |
2 | +8.5 | -2.0 |
3 | +3.0 | -2.5 |
4 | 0 | -3.0 |
5 | -3.5 | -3.5 |
水底 | -4.0 | -4.0 |
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