組成生物體的各種化合物以特定的方式聚集在一起,呈現(xiàn)出復(fù)雜的生命現(xiàn)象.下列有關(guān)細(xì)胞中化合物的敘述正確的是( 。
A、以碳鏈為骨架的蛋白質(zhì),構(gòu)成了細(xì)胞生命大廈的基本框架
B、失去結(jié)合水的小麥種子,用水充分浸泡后仍能萌發(fā)
C、盤曲和折疊的蛋白質(zhì)肽鏈被解開后,其特定功能并未發(fā)生改變
D、膽固醇是構(gòu)成人體細(xì)胞膜的重要成分,還參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸
考點(diǎn):脂質(zhì)在生命活動(dòng)中的作用,蛋白質(zhì)變性的主要因素,生物大分子以碳鏈為骨架,水在細(xì)胞中的存在形式和作用
專題:
分析:1、有機(jī)化合物包括糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸等,細(xì)胞的有機(jī)化合物構(gòu)成了細(xì)胞生命大廈的基本骨架..
2、結(jié)合水:與細(xì)胞內(nèi)其它物質(zhì)結(jié)合是細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分.
3、蛋白質(zhì)中氨基酸的種類、數(shù)量、排列順序和空間結(jié)構(gòu)不同,使得蛋白質(zhì)具有多樣性.
4、膽固醇:構(gòu)成細(xì)胞膜的重要成分,參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸.
解答: 解:A、以碳鏈為骨架的有機(jī)化合物,構(gòu)成了細(xì)胞生命大廈的基本框架,A錯(cuò)誤;
B、結(jié)合水是細(xì)胞結(jié)構(gòu)重要組成部分,失去結(jié)合水的種子將失去活性,用水充分浸泡后不能萌發(fā),B錯(cuò)誤;
C、蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)對(duì)其功能有重要影響,空間結(jié)構(gòu)的改變將導(dǎo)致功能改變,C錯(cuò)誤;
D、膽固醇可以維持細(xì)胞膜一定的硬度,并參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞化合物的組成、結(jié)合水的功能、蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)和膽固醇的功能,意在考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

大腸桿菌置于含15N的培養(yǎng)基上培養(yǎng),這樣后代大腸桿菌細(xì)胞中的DNA均被15N
標(biāo)記,然后將被15N標(biāo)記的大腸桿菌作為親代轉(zhuǎn)到普通培養(yǎng)基,繁殖兩代,親代、子一代、子二代大腸桿菌的狀況如圖所示.
(1)后代大腸桿菌DNA儲(chǔ)存的遺傳信息與親代大腸桿菌DNA儲(chǔ)存的遺傳信息完全相同的原因是
 

(2)如果將子二代大腸桿菌的DNA分子總量作為1,其中,帶15N的子二代大腸桿菌DNA分子約占總量的
 
%
(3)如果將子二代大腸桿菌的DNA含量作為1,其中,帶15N的子二代大腸桿菌DNA含量(單鏈)約占總量的
 
%. (4)本實(shí)驗(yàn)可以說明DNA的復(fù)制方式是
 

(5)如用某種離心方法分離得到子二代大腸桿菌的DNA,請(qǐng)你將DNA分子可能出現(xiàn)在試管的位置在右圖上標(biāo)出

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一洋蔥細(xì)胞放入大于該細(xì)胞細(xì)胞液濃度的KNO3溶液中,一段時(shí)間后在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)該細(xì)胞未發(fā)生質(zhì)壁分離,其原因是可能該細(xì)胞( 。
①是死細(xì)胞    ②大量吸水    ③是根尖分生區(qū)細(xì)胞    ④大量失水    ⑤質(zhì)壁分離后又自動(dòng)復(fù)原.
A、①②③B、①③⑤
C、②③⑤D、②④⑤

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科目:高中生物 來源: 題型:

肺炎雙球菌分為具有莢膜的S型菌株和不具有莢膜的R型菌株.艾弗里分別提取了S型菌株的蛋白質(zhì)、DNA和莢膜多糖等成分,再分別與活R型菌株混合后倒平板.實(shí)驗(yàn)中最可能出現(xiàn)下列哪種現(xiàn)象,使艾弗里發(fā)現(xiàn)DNA是遺傳物質(zhì)( 。
A、與DNA混合后所倒的平板出現(xiàn)的菌落全部是具有莢膜的
B、與蛋白質(zhì)混合后所倒的平板出現(xiàn)的菌落全部都不具有莢膜
C、比較各種混合后所倒的平板,與DNA混合的那一組既有具有莢膜的菌落,又有不具有莢膜的菌落,其他組均為不具有莢膜的菌落
D、與多糖混合后所倒的平板沒有出現(xiàn)具有莢膜的菌落

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如圖屬于真核細(xì)胞的
 
,屬原核細(xì)胞的是
 

(2)將圖中三種細(xì)胞分別置于清水中,三種細(xì)胞的形態(tài)變化最大的是
 
,若將甲細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中,則甲細(xì)胞中會(huì)發(fā)生
 
 
分離的現(xiàn)象.

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科目:高中生物 來源: 題型:

多細(xì)胞生物依賴各種
 
密切合作,共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng).例如以
 
為基礎(chǔ)的生物與環(huán)境之間的物質(zhì)和能量的交換;以細(xì)胞
 
為基礎(chǔ)的生長(zhǎng)發(fā)育;以細(xì)胞內(nèi)基因的
 
為基礎(chǔ)的遺傳和變異.

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科目:高中生物 來源: 題型:

古人有“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”的詩句,秋天的楓樹葉片變紅,紅色物質(zhì)存在于(  )
A、液泡B、溶酶體
C、中心體D、葉綠體

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科目:高中生物 來源: 題型:

組成糖原的單體是(  )
A、核苷酸B、葡萄糖
C、氨基酸D、無機(jī)鹽

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科目:高中生物 來源: 題型:

具有AaBb基因型的生物(這兩對(duì)基因位于兩對(duì)同源染色體上),形成的配子類型( 。
A、AB、AB、ab、ab
B、AB、Ab、aB、ab
C、aB、aB、Ab、Ab
D、Ab、Ab、aB、AB

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