4.圖示體液免疫過程,請(qǐng)分析回答有關(guān)問題:

①圖中D為漿細(xì)胞,由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞分化形成.
②體液免疫中,圖中字母所代表的細(xì)胞中能分裂的有C、E.(用字母表示)
③抗體由細(xì)胞的核糖體合成(填某種細(xì)胞器),其本質(zhì)是免疫球蛋白.

分析 1、據(jù)圖分析,A表示吞噬細(xì)胞,B表示T細(xì)胞、C表示B細(xì)胞,D表示漿細(xì)胞、E表示記憶細(xì)胞.
2、吞噬細(xì)胞既可以在非特異免疫中發(fā)揮作用--直接吞噬消滅各種病原微生物,又可在特異性免疫中發(fā)揮作用-吞噬處理抗原,吞噬抗原-抗體的結(jié)合物.
3、相同抗原再次入侵時(shí),記憶細(xì)胞比普通的B細(xì)胞更快地作出反應(yīng),即很快分裂產(chǎn)生新的漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞,漿細(xì)胞再產(chǎn)生抗體消滅抗原.
4、體液免疫過程為:(1)感應(yīng)階段:除少數(shù)抗原可以直接刺激B細(xì)胞外,大多數(shù)抗原被吞噬細(xì)胞攝取和處理,并暴露出其抗原決定簇;吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給T細(xì)胞,再由T細(xì)胞呈遞給B細(xì)胞;(2)反應(yīng)階段:B細(xì)胞接受抗原刺激后,開始進(jìn)行一系列的增殖、分化,形成記憶細(xì)胞和漿細(xì)胞;(3)效應(yīng)階段:漿細(xì)胞分泌抗體與相應(yīng)的抗原特異性結(jié)合,發(fā)揮免疫效應(yīng).

解答 解:①圖中D為產(chǎn)生抗體的漿細(xì)胞,由B細(xì)胞和記憶細(xì)胞分化形成.
②體液免疫中,圖中字母所代表的細(xì)胞中能分裂的有C、E.
③抗體的本質(zhì)是免疫球蛋白,由細(xì)胞的核糖體合成.
故答案為:
①漿          B細(xì)胞和記憶
②C、E
③核糖體      免疫球蛋白

點(diǎn)評(píng) 本題考查體液免疫的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016湖南湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)文科(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生長(zhǎng)素和生長(zhǎng)激素聯(lián)系的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A.都是有機(jī)物 B.在生物體內(nèi)含量都很少

C.都是活細(xì)胞產(chǎn)生的 D.化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

15.如圖是同一種生物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.DNA分子復(fù)制和基因的表達(dá)主要是在圖⑤所示的時(shí)期進(jìn)行
B.基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)而與圖③無直接關(guān)系
C.若圖②、③均已發(fā)生基因突變,突變性狀傳遞給后代的機(jī)會(huì)相同
D.在雄性動(dòng)物的睪丸中能同時(shí)觀察到上圖5個(gè)分裂時(shí)期的細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.中心法則就是遺傳信息傳遞的一般規(guī)律.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.DNA分子通過復(fù)制,將遺傳信息從親代傳給了子代,從而保持遺傳信息的連續(xù)性
B.轉(zhuǎn)錄:一定發(fā)生在細(xì)胞核中,以DNA任意一條鏈為模板控制合成RNA
C.翻譯:一定是在核糖體中進(jìn)行,tRNA上的反密碼子決定其攜帶的氨基酸
D.翻譯過程中,一種密碼子只能決定一種氨基酸,一種氨基酸只能由一種tRNA攜帶

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關(guān)于微生物分離和培養(yǎng)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.應(yīng)根據(jù)微生物代謝類型選擇合適培養(yǎng)基并控制好培養(yǎng)基pH
B.實(shí)驗(yàn)操作時(shí)應(yīng)避免已滅菌處理的材料用具與周圍物品接觸
C.待培養(yǎng)基冷卻至室溫后,在酒精燈火焰附近倒平板
D.使用過的培養(yǎng)基應(yīng)進(jìn)行高壓蒸汽滅菌處理后再丟棄

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示某種魚遷入某一生態(tài)系統(tǒng)后,種群數(shù)量增長(zhǎng)率以及種群數(shù)量隨時(shí)間變化的曲線,下列敘述正確的是( 。
A.圖甲中,捕獲該魚的最佳時(shí)期為t2時(shí),對(duì)應(yīng)圖乙中的種群數(shù)量為c
B.圖甲中,若在t2時(shí)種群的個(gè)體數(shù)量為K,則在t1時(shí)種群的數(shù)量為$\frac{K}{2}$
C.圖乙中,cd段波動(dòng)的直接原因是受到食物、天敵的影響
D.圖甲中從t1到t2,該魚的種群個(gè)體數(shù)量呈現(xiàn)下降趨勢(shì)并且t2時(shí)種群的個(gè)體數(shù)量與t0時(shí)種群的個(gè)體數(shù)量相等

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.肌肉注射時(shí),藥液進(jìn)入人體后經(jīng)過的一般途徑是( 。
A.血漿→組織液→淋巴→血漿→靶細(xì)胞B.淋巴→血漿→組織液→血漿→靶細(xì)胞
C.血漿→組織液→靶細(xì)胞→組織液→淋巴D.組織液→血漿→組織液→靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.如圖甲、乙是呼吸道管壁上分布最多的兩種細(xì)胞(即纖毛細(xì)胞和黏液腺細(xì)胞)結(jié)構(gòu)示意圖.當(dāng)灰塵、病菌等異物進(jìn)入時(shí),通過纖毛細(xì)胞的擺動(dòng),呼吸道可將包裹異物的黏液推向喉部.據(jù)圖分析下列說法正確的是( 。
A.甲細(xì)胞纖毛擺動(dòng)所需能量全部來自線粒體
B.乙細(xì)胞中高爾基體較多,它能消化黏液內(nèi)的異物
C.同一個(gè)體不同細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是細(xì)胞內(nèi)的mRNA不同
D.兩種細(xì)胞都會(huì)分裂、分化、衰老、凋亡

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科目:高中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

11.每天喝一點(diǎn),健康多一點(diǎn)”,這是“寧夏紅”率先提出的消費(fèi)理念,它將積淀了千百年的枸杞藥食文化和中國(guó)紅文化完美結(jié)合起來,更增添了品牌的文化魅力和優(yōu)勢(shì).下圖為“寧夏紅”枸杞果酒生產(chǎn)工藝流程簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答:
選料→?→粉碎→滅菌→接種→發(fā)酵→過濾→果酒
(1)流程中“?”處的內(nèi)容應(yīng)為沖洗.
(2)制作果酒時(shí),溫度應(yīng)該控制在18~25℃,果酒釀造過程中如果果汁滅菌不合格,含有醋酸桿菌,在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸桿菌能否將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸?說明理由.不能,
因醋酸桿菌是好氧型細(xì)菌,而果酒發(fā)酵是無氧環(huán)境(或因醋酸桿菌需要在有氧且溫度是30~35℃條件下才能將糖轉(zhuǎn)化成醋酸,而此時(shí)發(fā)酵罐中的條件是無氧且溫度是18~25℃).
(3)枸杞果酒制作過程中,接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入一段時(shí)間的無菌空氣,目的是在有氧條件下,使酵母菌迅速繁殖,增加數(shù)量.
(4)若要提高果酒的產(chǎn)量,發(fā)酵過程中關(guān)鍵要控制好哪些條件?適宜的溫度、pH、通氣量.
(5)果酒制作是否成功,需發(fā)酵后用重鉻酸鉀溶液來鑒定,在酸性條件下,該物質(zhì)與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色.
(6)在酒精發(fā)酵階段主要發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)是C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量(總反應(yīng)式).

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