31.(16分)下圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)鹽酸刺激____________,從而使其分泌____________,經(jīng)____________傳送至胰腺,促使其分泌胰液。表明機(jī)體通過(guò)____________方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。
(2)圖示中反射弧的效應(yīng)器為____________。表明機(jī)體還可通過(guò)____________方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。
(3)研究者又進(jìn)一步研究刺激迷走神經(jīng)、注射不同劑量促胰液素對(duì)胰液分泌量的效應(yīng),結(jié)果如下表。
處理方式 | 時(shí)間/劑量 | 分泌量(滴/15min) | 時(shí)間/劑量 | 分泌量(滴/15min) | 時(shí)間/劑量 | 分泌量(滴/15min) |
刺激迷走神經(jīng) | 3min | 8 | 3min | 8 | 3min | 8 |
注射促胰液素 | 1mg | 11 | 2mg | 37 | 3mg | 62 |
刺激迷走神經(jīng)同時(shí)注射促胰液素 | 3min和1mg | 43 | 3min和2mg | 88 | 3min和3mg | 120 |
由表中數(shù)據(jù)可知,單獨(dú)刺激迷走神經(jīng)或注射促胰液素與二者同時(shí)作用相比,____________對(duì)胰腺分泌胰液的促進(jìn)作用更顯著,表明調(diào)節(jié)胰液分泌的兩種方式具有____________作用。
31.(16分)
(1)小腸(小腸黏膜) 促胰液素 體液(血液) 體液調(diào)節(jié)
(2)迷走神經(jīng)傳出纖維末梢及胰腺 神經(jīng)調(diào)節(jié)
(3)二者同時(shí)作用 協(xié)同
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
29.在果酒、泡菜和腐乳制作過(guò)程中,都要防止微生物污染,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.腌制泡菜的過(guò)程中密封不嚴(yán),會(huì)導(dǎo)致泡菜腐爛變質(zhì)
B.在腌制腐乳配制鹵湯時(shí)加入適量的酒可以抑制微生物的生長(zhǎng)
C.利用自然菌種發(fā)酵制果酒時(shí),要將封有葡萄汁的發(fā)酵瓶進(jìn)行滅菌
D.將長(zhǎng)滿(mǎn)毛霉的豆腐放在瓶中,要逐層加鹽且接近瓶口的鹽要厚些
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
4.為獲得純和高蔓抗病番茄植株,采用了下圖所示的方法:
圖中兩對(duì)相對(duì)性狀獨(dú)立遺傳。據(jù)圖分析,不正確的是
A.過(guò)程①的自交代數(shù)越多,純合高蔓抗病植株的比例越高
B.過(guò)程②可以任取一植株的適宜花藥作培養(yǎng)材料
C.過(guò)程③包括脫分化和再分化兩個(gè)過(guò)程
D.圖中篩選過(guò)程不改變抗病基因頻率
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
5.某種線(xiàn)性DNA含有限制性核酸內(nèi)切酶EcoRI的1個(gè)酶切位點(diǎn)。該DNA樣品(甲)經(jīng)EcoRI酶切后,在DNA連接酶催化下形成產(chǎn)物乙(如圖)。則反應(yīng)液中產(chǎn)物乙共有
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
3.用3H標(biāo)記蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞的DNA分子雙鏈,再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入含秋水仙素但不含3H的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)。若秋水仙素對(duì)細(xì)胞連續(xù)發(fā)揮作用,則相關(guān)敘述不正確的是
A.秋水仙素可抑制紡錘體的形成,但不影響著絲點(diǎn)的正常分裂
B.通過(guò)對(duì)細(xì)胞中不含單體時(shí)的染色體計(jì)數(shù),可推測(cè)DNA復(fù)制的次數(shù)
C.通過(guò)檢測(cè)DNA鏈上3H標(biāo)記出現(xiàn)的情況,可推測(cè)DNA的復(fù)制方式
D.細(xì)胞中DNA第二次復(fù)制完成時(shí),每條染色體的單體均帶有3H標(biāo)記
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
5.下列關(guān)于高中生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是
A.在制備果酒和果醋的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中都要持續(xù)通入氧氣
B.分離土壤中不同種類(lèi)的微生物需采用相同的稀釋度
C.將DNA粗提取后用二苯胺進(jìn)行鑒定時(shí)需要進(jìn)行水浴加熱
D.選擇過(guò)氧化氫酶作為探究溫度對(duì)酶活性影響實(shí)驗(yàn)的理想材科
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
4.下列關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)的敘述中錯(cuò)誤的是
A.植物細(xì)胞去除細(xì)胞壁獲得的原生質(zhì)體仍然具有全能性
B.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過(guò)程中需用胰蛋白酶處理獲取單個(gè)細(xì)胞
C.篩選產(chǎn)生抗體的雜交瘤細(xì)胞需使用特定的選擇培養(yǎng)基
D.DNA連接酶將DNA分子堿基對(duì)之間的氫鍵連接起來(lái)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
5.下圖表示某山地針葉林群落向常綠闊葉林群落演替過(guò)程中馬尾松利甜櫧的年齡結(jié)構(gòu),I~V表示植株的年齡由小到大。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是
A.統(tǒng)計(jì)不同群落中馬尾松和甜櫧的個(gè)體數(shù)量時(shí)要用樣方法
B.該山地的群落演替類(lèi)型屬于次生演替
C.針闊混交林和常綠闊葉林中甜櫧的種群密度將會(huì)越來(lái)越大
D.三個(gè)群落中馬尾松種群的年齡結(jié)構(gòu)均屬于衰退型
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