【題目】如圖為細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解代謝過程示意圖。下列敘述正確的是

A.①過程能釋放出少量能量，但不能形成ATP

B.能進(jìn)行②過程產(chǎn)生乙醇的生物有酵母菌和植物

C.③過程釋放少量能量，形成少量ATP

D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體肌肉細(xì)胞可以進(jìn)行①②過程

【答案】B

【解析】

根據(jù)題意和圖示分析可知：①是細(xì)胞呼吸的第一階段，發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；②是產(chǎn)物為酒精和二氧化碳的無氧呼吸的第二階段，發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；③是產(chǎn)物為乳酸的無氧呼吸的第二階段，發(fā)生的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)。

A、①過程為細(xì)胞呼吸的第一階段，能釋放出少量能量，形成少量ATP，A錯(cuò)誤；
B、②過程中產(chǎn)生乙醇和二氧化碳，這樣的生物有酵母菌和大多數(shù)植物，B正確；
C、③過程中產(chǎn)生的乳酸，使乳酸發(fā)酵的第二階段，不產(chǎn)生ATP，C錯(cuò)誤；
D、劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，人體肌肉細(xì)胞可以進(jìn)行③過程，不能進(jìn)行②過程，D錯(cuò)誤。
故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某細(xì)胞中3種結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)回答下列問題：

甲 乙 丙

（1）甲、乙、丙三種結(jié)構(gòu)中能說明是真核細(xì)胞的結(jié)構(gòu)為___________，洋蔥根尖細(xì)胞具有_______結(jié)構(gòu)。

（2）蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)c或體積增大或數(shù)量增多，請(qǐng)從結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的關(guān)系上分析原因是________________________________________。

（3）許多重要的化學(xué)反應(yīng)在生物膜上進(jìn)行，乙、丙分別通過_______（用圖中字母填空）擴(kuò)大了膜面積，從而為這些反應(yīng)需要的____________提供更多的附著場(chǎng)所。

（4）在細(xì)胞分裂間期，結(jié)構(gòu)乙的數(shù)目增多，其增多的方式有3種假設(shè)：I．細(xì)胞利用磷脂、蛋白質(zhì)等重新合成；Ⅱ．細(xì)胞利用其他生物膜裝配形成；Ⅲ．結(jié)構(gòu)乙分裂增殖形成。有人通過放射性標(biāo)記實(shí)驗(yàn)，對(duì)上述假設(shè)進(jìn)行了探究，方法如下：首先將一種鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株在加有3H標(biāo)記的膽堿（磷脂的前體）培養(yǎng)基中培養(yǎng)，然后轉(zhuǎn)入另一種培養(yǎng)基中繼續(xù)培養(yǎng)，定期取樣，檢測(cè)細(xì)胞中結(jié)構(gòu)乙的放射性。結(jié)果如下：

標(biāo)記后細(xì)胞增殖的代數(shù)

1

2

3

4

測(cè)得的相對(duì)放射性

2.0

1.0

0.5

0.25

①與野生型相比，實(shí)驗(yàn)中所用鏈孢霉?fàn)I養(yǎng)缺陷型突變株的代謝特點(diǎn)是_________________。

②實(shí)驗(yàn)中所用的“另一種培養(yǎng)基”在配制成分上的要求是________________。

③通過上述實(shí)驗(yàn)，初步判斷3種假設(shè)中成立的是________（在I．Ⅱ、Ⅲ中選擇）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)細(xì)胞的分子組成的敘述，正確的是

A. 油料作物種子成熟過程中，糖類不斷轉(zhuǎn)化成脂肪導(dǎo)致脂肪含量增加

B. 蛋白質(zhì)化學(xué)結(jié)構(gòu)的差異只是R基團(tuán)的不同

C. DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接構(gòu)成基本骨架，儲(chǔ)存著遺傳信息

D. 血鈣過高引起抽搐，說明無機(jī)鹽有維持機(jī)體正常的生命活動(dòng)的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在水稻葉肉細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體基質(zhì)、葉綠體基質(zhì)中產(chǎn)生的代謝產(chǎn)物分別是()

A. 二氧化碳、丙酮酸、葡萄糖B. 丙酮酸、葡萄糖、二氧化碳

C. 丙酮酸、二氧化碳、葡萄糖D. 葡萄糖、丙酮酸、二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示綠色植物光合作用和細(xì)胞呼吸過程中化合物在體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過程，對(duì)該過程的分析錯(cuò)誤的是

A. ①→②過程，[H]在基粒產(chǎn)生到葉綠體基質(zhì)被利用

B. 過程②→①需要氧氣參與，可以發(fā)生在植物體的根、莖等細(xì)胞內(nèi)

C. ①→②合成的（CH2O）大于②→①消耗的（CH2O），植物表現(xiàn)生長現(xiàn)象

D. ②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]都來自水

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的物質(zhì)代謝過程，圖中①一⑤為反應(yīng)過程，A—N為物質(zhì)，a與b為結(jié)構(gòu)。請(qǐng)據(jù)圖作答。

（1）E物質(zhì)是__________，弱光下②過程緩慢，這是因?yàn)?/span>__________________所致。

（2）a結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的能量代謝是：①__________。b結(jié)構(gòu)內(nèi)發(fā)生的能量代謝是__________。

（3）葉肉細(xì)胞在③④⑤過程中產(chǎn)生能量最多的是_______________________。

（4）當(dāng)這個(gè)細(xì)胞的有機(jī)物積累量為零時(shí)，在單位時(shí)間內(nèi)A—N物質(zhì)中產(chǎn)生量與消耗量相等的有__________。

（5）在強(qiáng)光下，b結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的M物質(zhì)會(huì)迅速擴(kuò)散到________結(jié)構(gòu)中，原因是__________________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖表示人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程，①～③表示不同激素，A表示某種腺體。請(qǐng)分析回答：

（1）圖中代表甲狀腺激素的是___________ （填序號(hào)），圖示中的甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程屬于___________（填“體液”或“神經(jīng)”）調(diào)節(jié)。

（2）人突然進(jìn)入寒冷環(huán)境后，③的分泌量將___________，從而___________ （填“提高”或“降低”）組織細(xì)胞代謝的速率，增加產(chǎn)熱。

（3）③的分泌量達(dá)到一定值后，會(huì)___________ （填“促進(jìn)”或“抑制”）①和②的分泌，進(jìn)而使③的分泌量減少，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為___________。

（4）圖中腺體A分泌的激素②，此外，A還能分泌_______（激素），促進(jìn)人體生長。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】某線性DNA分子含有5000個(gè)堿基對(duì)（bp），先用限制酶a切割，再把得到的產(chǎn)物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶ab的識(shí)別序列和切割位點(diǎn)如下圖所示。下列有關(guān)說法正確的是

a酶切割產(chǎn)物（bp）

b酶再次切割產(chǎn)物（bp）

2100；1400；1000；500

1900；200；800；600；1000；500

A. 酶a與酶b切斷的化學(xué)鍵不相同

B. 酶a與酶b切出的粘性末端不同

C. 該DNA分子中，酶a與酶b的識(shí)別序列分別有3個(gè)和2個(gè)

D. 若酶a切割與該DNA序列相同的質(zhì)粒，得到切割產(chǎn)物有4種

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一種“生物導(dǎo)彈”的作用原理示意圖，沒有與腫瘤細(xì)胞結(jié)合的“生物導(dǎo)彈”一段時(shí)間后被機(jī)體清除。阿霉素是一種抗腫瘤藥，可抑制DNA和RNA的合成，對(duì)正常細(xì)胞也有一定毒性。下列說法不正確的是（ ）

A. 單克隆抗體是由雜交瘤細(xì)胞合成和分泌的

B. 活化阿霉素能抑制細(xì)胞中的DNA復(fù)制和轉(zhuǎn)錄過程

C. 在治療中，應(yīng)先注射非活化磷酸阿霉素再注射生物導(dǎo)彈

D. 單克隆抗體特異性強(qiáng)，能減輕阿霉素對(duì)正常細(xì)胞的傷害

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同步練習(xí)冊(cè)答案