3.如圖是用顯微鏡觀察時(shí)的幾個(gè)操作步驟,要把顯微鏡視野下的標(biāo)本從A圖中的A轉(zhuǎn)為B,其正確的操作步驟是( 。
①調(diào)節(jié)反光鏡使視野明亮    ②向右上方移動(dòng)玻片   ③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器
④調(diào)節(jié)細(xì)淮使螺旋   ⑤調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋       ⑥向左下方移動(dòng)載玻片.
A.①③②④B.②③①④C.⑥③②④D.⑥③①④

分析 由低倍鏡換用高倍鏡進(jìn)行觀察的步驟是:移動(dòng)玻片標(biāo)本使要觀察的某一物象到達(dá)視野中央→轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器選擇高倍鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔→調(diào)節(jié)光圈,換用較大光圈使視野較為明亮→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使物象更加清晰.

解答 解:分析圖解可知,圖A是在低倍鏡下觀察的物象,圖B是在高倍鏡下放大的物象,因此在使用高倍鏡時(shí),首先⑥將在低倍鏡下觀察到的氣孔向左下方移動(dòng)載玻片(在哪朝哪移);然后③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,移走低倍鏡,換上高倍鏡;換上高倍鏡后視野會(huì)變暗,此時(shí)可以①調(diào)節(jié)反光鏡使視野明亮;最后④微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,使物象清晰即可.
即正確的操作步驟是⑥③①④,切記使用高倍鏡時(shí),不能轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題屬于簡(jiǎn)單題,屬于考綱中應(yīng)用層次的考查,著重考查考生顯微鏡操作的能力,考生關(guān)鍵要熟練掌握顯微鏡的操作步驟.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的敘述.錯(cuò)誤的是( 。
A.草原生態(tài)系統(tǒng)比農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的群落結(jié)構(gòu)復(fù)雜
B.生物多樣性降低是生態(tài)系統(tǒng)功能退化的重要原因
C.若某種甲蟲(chóng)通過(guò)分解土壤中的落葉獲得養(yǎng)分,則可推測(cè)甲蟲(chóng)屬于初級(jí)消費(fèi)者
D.若加強(qiáng)管理某塊草地以提高某種牧草的產(chǎn)量,則該草地的抵抗力穩(wěn)定性可能降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于、原核生物的敘述,正確的是( 。
A.均不能進(jìn)行有氧呼吸B.均不能進(jìn)行光合作用
C.均只含有核糖體一種細(xì)胞器D.均含有染色體和DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列有關(guān)人體細(xì)胞呼吸的敘述,正確的是(  )
A.無(wú)氧呼吸第二階段生成少量ATP
B.與有氧呼吸有關(guān)的酶都分布在線粒體中
C.有氧呼吸第三階段在線粒體內(nèi)膜上進(jìn)行
D.劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),呼吸作用消耗的O2量小于生成的CO2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞癌變是由于原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變導(dǎo)致的
B.細(xì)胞衰老過(guò)程中細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能會(huì)出現(xiàn)變化
C.分化方向不同的細(xì)胞中mRNA的種類完全不同
D.細(xì)胞的自然更新、被病原體感染的細(xì)胞的清除是通過(guò)細(xì)胞凋亡完成的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.群落演替過(guò)程中發(fā)生著規(guī)律性的變化,其中物種豐富度最高的階段是( 。
A.地衣苔蘚植物群落階段B.草本植物群落階段
C.灌木群落階段D.喬木群落階段

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述中,正確的一組是( 。
(1)線粒體(2)葉綠體(3)高爾基體(4)核糖體 (5)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)(6)中心體(7)溶酶體(8)液泡
①上述所有細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì); ②與分泌蛋白形成有關(guān)的細(xì)胞器只有(3)(5);
③含單層膜的細(xì)胞器只有(3)(5)(7)(8); ④含RNA的細(xì)胞器只有(1)(2)
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.糖尿病的形成原因有多種,如圖中的①②③表示由三種機(jī)體免疫異常引起的糖尿病,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.抗體Y1與胰島B細(xì)胞上的受體結(jié)合,導(dǎo)致B細(xì)胞對(duì)葡萄糖的敏感度降低,胰島素的分泌減少,血糖濃度升高
B.抗體Y2使胰島素B細(xì)胞受損,導(dǎo)致胰島素分泌減少,血糖濃度升高
C.從免疫學(xué)角度分析,三種糖尿病都是自身免疫病,可以通過(guò)注射胰島素進(jìn)行治療的病癥為①③
D.在血糖調(diào)節(jié)的神經(jīng)調(diào)節(jié)過(guò)程中,胰島B細(xì)胞屬于效應(yīng)器

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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年甘肅西北師大附中高三上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

2011年日本福島大地震引發(fā)了核泄漏,導(dǎo)致周圍環(huán)境中某些放射性物質(zhì)嚴(yán)重超標(biāo).接觸過(guò)量的放射線易誘發(fā)癌癥,該放射線屬于( )

A.物理致癌因子 B.化學(xué)致癌因子

C.病毒致癌因子 D.以上三者都不是

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