【題目】甘薯種植多年后往往會感染病毒而減產(chǎn)，為此農(nóng)戶都希望得到無病毒的幼苗進(jìn)行種植。獲得無病毒幼苗的最佳辦法是( )
A.選擇優(yōu)良品種進(jìn)行雜交
B.進(jìn)行遠(yuǎn)緣體細(xì)胞雜交
C.利用芽尖進(jìn)行組織培養(yǎng)
D.人工誘導(dǎo)基因突變

【答案】C
【解析】本題考查植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用，獲得無病毒幼苗的最佳辦法是：用分生區(qū)的細(xì)胞（如莖尖、芽尖）進(jìn)行組織培養(yǎng)，故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】關(guān)于單克隆抗體，下列敘述不正確的是( )
A.可以制成診斷盒，用于疾病的診斷
B.可以與藥物結(jié)合，用于病變細(xì)胞的定向治療
C.可以利用基因工程技術(shù)生產(chǎn)
D.可以在生物體內(nèi)生產(chǎn)，不能在體外生產(chǎn)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖為某植物細(xì)胞一個DNA分子中a、b、c三個基因的分布狀況，圖中I、II為無遺傳效應(yīng)的序列。有關(guān)敘述正確的是（ ）

A.基因a、b、c均可能發(fā)生基因突變，體現(xiàn)了基因突變具有普遍性
B.I、II也可能發(fā)生堿基對的增添、缺失和替換，但不屬于基因突變
C.一個細(xì)胞周期中，間期基因突變頻率較高，主要是由于間期時間相對較長
D.在減數(shù)分裂的四分體時期，b、c之間可發(fā)生交叉互換

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列元素中，哪個是生物體內(nèi)微量元素（ ）
A.Fe
B.Ca
C.Mg
D.S

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】科研人員對獼猴桃果肉的光合色素、光合放氧特性進(jìn)行了系列研究。圖1為光合放氧測定裝置示意圖，圖2為不同光照條件下果肉隨時間變化的光合放氧曲線。請回答下列問題：

（1）取果肉薄片放入含乙醇的試管，并加入適量_____________，以使研磨更充分。長時間浸泡在乙醇中的果肉薄片會變成白色，原因是______________________。

（2）若圖1中裝置在適宜溫度下進(jìn)行試驗，則影響光合放氧速率的主要環(huán)境因素有_____________________。氧電極可以檢測反應(yīng)液中氧氣的濃度，測定前應(yīng)排除反應(yīng)液中_____________的干擾。

（3）圖1在反應(yīng)室中加入NaHCO3 的主要作用是_____________。若提高反應(yīng)液中NaHCO3 濃度，短時間內(nèi)果肉放氧速率的變化是_____________ （填“增大”、“減小”、“增大后穩(wěn)定”或“穩(wěn)定后減小”）。

（4）圖2中不同時間段曲線的斜率代表光合放氧的速率，若在20 min 后停止光照，則短時間內(nèi)葉綠體中含量增加的物質(zhì)是____________,可推測20～25 min 曲線應(yīng)該_____________ （填“上升”、“不變”或“下降”）。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖。（圖中a—e代表過程，A—C代表能量）。

（1）圖甲中草原群落中的碳元素進(jìn)入無機環(huán)境的途徑是____________（填圖中字母），能量進(jìn)入群落的途徑是 ____________（填生理過程）。

（2）為控制草原鼠害，對鼠的種群密度調(diào)查宜采用____________法；若多次調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)基本不變，說明該鼠種群的年齡組成為____________型。某時期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數(shù)量增加，這將直接導(dǎo)致____________大量減少，使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞。

（3）圖乙中的A表示__________________，B的能量除圖中所示去路外，還有一部分是________________________。

（4）現(xiàn)有三種生物甲、乙、丙，構(gòu)成食物關(guān)系如圖所示。如果丙所需的能量有1/2直接來自甲，則要使丙能量增加24kJ，至少需要消耗甲的能量為____________kJ。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在利用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)獲得性狀優(yōu)良的作物新品種過程中，不必考慮的問題是( )
A.親本的生殖隔離
B.具有優(yōu)良性狀的親本的選擇
C.親本原生質(zhì)體的融合
D.雜種細(xì)胞的篩選和培養(yǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生態(tài)學(xué)知識在生產(chǎn)中的應(yīng)用，屬于群落水平的是(　　)

A. 三峽水庫可以減輕長江洪水給中下游地區(qū)帶來的破壞

B. “稻—藕—魚”立體種養(yǎng)，充分利用了稻田的有限空間

C. 依據(jù)年齡結(jié)構(gòu)預(yù)測草原老鼠種群數(shù)量變化

D. 利用人工合成的性引誘劑誘殺害蟲的雄性個體，可以降低害蟲的種群密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】在低倍鏡下能觀察到的清晰目標(biāo)，在轉(zhuǎn)換高倍鏡后卻看不到了，其原因最不可能是（ ）
A.觀察目標(biāo)在視野之外
B.整個視野變暗
C.沒有調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
D.被異物污染

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