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下列關于生命科學實驗的描述中,正確的是( 。
A、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時需要加熱至沸騰才能觀察到顏色變化
B、用洋蔥鱗葉表皮和動物膀胱作實驗材料能成功完成質壁分離實驗
C、探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產生二氧化碳來確定
D、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠
考點:葉綠體色素的提取和分離實驗,檢測蛋白質的實驗,觀察植物細胞的質壁分離和復原,探究酵母菌的呼吸方式
專題:
分析:閱讀題干可知本題是考查蛋白質鑒定、觀察質壁分離實驗、探究酵母菌的呼吸方式以及色素的分離等相關知識,先閱讀題干找出實驗目的,根據實驗目的對相關知識進行梳理,最后并問題提示結合基礎知識進行回答.
解答: 解:A、用雙縮脲試劑鑒定蛋白質時不需要加熱,溶液呈紫色,A錯誤;
B、動物細胞沒有細胞壁,不能用作實驗材料進行質壁分離實驗,B錯誤;
C、酵母菌有氧呼吸和無氧呼吸都能產生二氧化碳,所以不可以用是否產生二氧化碳來確定酵母菌的呼吸方式,C錯誤;
D、用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時,由于胡蘿卜素的溶解度最大,所以擴散速度最快,因此,橙黃色的色素帶距離所畫濾液細線最遠,D正確.
故選:D.
點評:本題考查課本基礎實驗的原理和選材,意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用;并對實驗現象和結果進行解釋、分析、處理.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

過氧化氫酶(CAT)是生物氧化過程中重要的抗氧化酶,能有效的清除各種活性氧基團,從而防止這些基團對細胞膜系統(tǒng)的損壞.CAT活性的變化可以靈敏的反映外界環(huán)境條件是否對植物細胞產生了壓力,某研究小組為探究N、P對小麥幼苗CAT活性的影響,設計了以下實驗:將長勢相同的小麥幼苗均分三組,分別放入缺N、P的完全培養(yǎng)液中連續(xù)培養(yǎng)10d、20d、30d,以正常完全培養(yǎng)液水培小麥為對照.實驗結果如圖所示:
(1)為了保持營養(yǎng)液的滲透壓平衡,缺少的離子都用其他等當量的鹽分來替代.這樣做的目的是控制實驗的
 
變量.
(2)上圖a、b、c三條折線中,表示在完全培養(yǎng)液培養(yǎng)的是
 

(3)在缺N、P的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng)的小麥枝葉干枯、含水量減少、衰老速度加快.寫出題意背景下衰老細胞的主要特征
 

(4)在上述實驗條件下葉片細胞中過氧化氫含量升高最快的是
 
(從a、b、c條件中選擇).
(5)與小麥根尖細胞吸收N、P離子密切相關的生理過程是
 
,其中的N元素在葉肉細胞中可參與構成的生物大分子有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究細胞器時,通常先將細胞制成勻漿,再用
 
法把各種細胞器分離開來.若向分離的線粒體懸液中添加物質
 
,則在
 
等條件下,線粒體會釋放CO2;若向分離出的線粒體懸液中添加
 
,則在一定時間內,可將線粒體的外膜與內膜分開,獲得完整的內膜.此方法的原理是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列相關實驗操作過程的描述中正確的是( 。
A、觀察有絲分裂:解離→染色→漂洗→制片→觀察
B、脂肪鑒定:切取花生子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察
C、蛋白質鑒定:將雙縮脲試劑A液和B液混合→滴加到豆?jié){樣液中→觀察
D、觀察植物細胞失水:撕取洋蔥鱗片的葉肉細胞→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某細胞(含4條染色體)的分裂示意圖,①~⑥代表細胞.若不考慮基因突變和交叉互換,則下列敘述不合理的是( 。
A、細胞①中有2個四分體
B、異常配子出現的原因是著絲點未分裂
C、細胞③是次級卵母細胞,有2個基因B
D、細胞⑤的基因型為a

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科目:高中生物 來源: 題型:

關于人體細胞結構和功能的敘述,正確的是( 。
A、線粒體內膜蛋白質和脂質的比值大于外膜
B、核糖體是蛋白質合成和加工的主要場所
C、核膜上有核孔,脫氧核糖核酸等大分子物質可以通過核孔進入細胞質
D、高爾基體與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物細胞中,具有色素的一組細胞器是(  )
A、線粒體和高爾基體
B、葉綠體和液泡
C、中心體和核糖體
D、內質網和液泡

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于酶的敘述,正確的是( 。
A、酶的組成成分一定不含有核糖
B、人的衰老和死亡與酶的活性無關
C、酶在細胞代謝中只起調節(jié)作用
D、動物細胞培養(yǎng)需用胰蛋白酶處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關糖類和脂質的敘述,不正確的是(  )
A、脂質中的磷脂是構成生物膜的重要物質,所有細胞都含有磷脂
B、植物細胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,動物細胞中的多糖主要是乳糖和糖元
C、固醇類物質在細胞的營養(yǎng)、調節(jié)和代謝中具有重要功能
D、葡萄糖、核糖、脫氧核糖是動植物細胞共有的

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