【題目】如圖表示果蠅某條染色體上的幾個基因，下列敘述錯誤的是（　�。�
A.基因在染色體上呈線性排列
B.深紅眼基因缺失屬于基因突變
C.基因中只有部分脫氧核苷酸序列能編碼蛋白質(zhì)
D.基因中一個堿基對的替換，不一定導(dǎo)致生物性狀的改變

【答案】B
【解析】解：A、由圖可知，基因在染色體上呈線性排列，A正確；B、深紅眼基因缺失則說明發(fā)生了染色體變異，B錯誤；
C、真核生物的基因包括編碼區(qū)和非編碼區(qū)，編碼區(qū)又包括內(nèi)含子和外顯子，其中非編碼區(qū)和內(nèi)含子不能編碼蛋白質(zhì)，C正確；
D、基因中一個堿基對的替換會導(dǎo)致基因突變，但由于密碼子的簡并性等原因，基因突變不一定會改變生物的性狀，D正確．
故選：B．
【考點精析】本題主要考查了基因突變的特點的相關(guān)知識點，需要掌握基因突變有發(fā)生頻率低；方向不確定；隨機發(fā)生；普遍存在的特點才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲、圖乙分別表示稻魚蛙共生農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)和普通稻田生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)、能量轉(zhuǎn)化示意圖．據(jù)圖分析回答下面的問題．
（1）分析說明魚和蛙在該生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)和能量流動中的積極作用是什么？ ．
（2）分析說明稻魚蛙共生生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)優(yōu)勢： ．
（3）上述兩個生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物所需的有機物都依賴于 ， 生命活動所需的能量歸根到底都來自 ．
（4）甲和乙相比，抵抗力穩(wěn)定性較強的是 ， 原因是 ．
（5）從能量流動的角度看，建立甲生態(tài)系統(tǒng)的目的是 ．
（6）為了使稻獲得高產(chǎn)，稻田乙需要經(jīng)常使用農(nóng)藥，而甲則不需要，原因是 ．
（7）一般來說，農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性較低，廢棄農(nóng)田上會發(fā)生群落的演替，該演替的類型是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】奶牛場每天排放大量的糞便、飼料殘渣，如不處理會嚴(yán)重影響周邊人、畜的飲水安全．甲圖為某奶牛場將上述廢棄物置于水中，制成的廢水后進行處理的流程圖（出水口的水通過小河流入大河）；乙圖為小河中的浮游植物在一年內(nèi)的變化曲線圖，請回答：
（1）廢水流入?yún)捬醭厍埃杞?jīng)稀釋處理，是為了防止 ． 厭氧池中的微生物主要作用是 ．
（2）初期，氧化塘藻類大量繁殖，氧氣過度消耗，水生生物因缺氧而死亡，其尸體被微生物分解加劇氧氣消耗并產(chǎn)生有毒物質(zhì)，污染進一步加劇．上述污染進一步加劇的過程屬于________調(diào)節(jié)．
A.負(fù)反饋
B.正反饋
C.激素
D.負(fù)反饋和正反饋
（3）后來，在氧化塘后部大量種植蓮等挺水植物，使出水口處水中的浮游藻類減少，原因是挺水植物的遮光作用，影響了 ． 氧化塘生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是 ， 氧化塘后部的溶解氧含量比前部的 ．
（4）控制廢水流入氧化塘的速率，除有利于氧化塘中有機物被充分分解外，還有利于 ， 使出水口處的水質(zhì)達到排放要求．廢水不能過量流入氧化塘，說明生態(tài)系統(tǒng)的 ．
（5）根據(jù)乙圖推測，小河中的無機鹽1﹣2月大量下降的主要原因是 ， 12月限制浮游植物繁殖的主要因素是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌是發(fā)酵工程常用的微生物，在日常生活中也有廣泛應(yīng)用．某興趣小組為了研究酵母菌種群數(shù)量的變化規(guī)律，進行了相關(guān)研究實驗，圖1為實驗流程，圖2為根據(jù)實驗測得數(shù)據(jù)繪制的曲線圖．請據(jù)圖回答：
（1）搖床又稱為自動振蕩器，培養(yǎng)時需將錐形瓶置于搖床上進行震蕩的目的是 ．
（2）若本實驗使用的是如下規(guī)格的血球計數(shù)板，圖3是一塊血球計數(shù)板正面示意圖，圖4為計數(shù)板規(guī)格圖，該血球計數(shù)板上有個計數(shù)室，在計數(shù)時一般采用法進行取樣計數(shù)．若制備裝片時，將清潔干燥的血球計數(shù)板先在計數(shù)室上滴一滴酵母菌液，靜置5min再蓋上蓋玻片，測量的結(jié)果會 ．
（3）顯微觀察時在調(diào)焦清楚后，若發(fā)現(xiàn)只能看到血球計數(shù)板的橫線而看不到豎線，此時應(yīng)該 ．
（4）顯微計數(shù)時發(fā)現(xiàn)所選取的樣方中方格內(nèi)酵母菌總數(shù)為零，可能的原因有（多選）（ ）
A.樣液中酵母菌數(shù)量過少
B.樣液稀釋的倍數(shù)過大
C.樣液取自于未搖勻的上清液
D.實驗過程中部分酵母菌死亡
（5）分析圖2實驗數(shù)據(jù)得知，在0～7d之間酵母菌的數(shù)量呈增長：超過7d之后，由于原因，酵母菌種群數(shù)量呈下降趨勢．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2表示某生物部分染色體發(fā)生的變化，①和②、③和④互為同源染色體，則圖所示的變異（　　）
A.均為染色體結(jié)構(gòu)變異
B.基因的數(shù)目均發(fā)生改變
C.均使生物的性狀發(fā)生改變
D.均可發(fā)生在減數(shù)分裂過程中

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】脂質(zhì)不具有的生物學(xué)功能是

A．構(gòu)成生物膜

B．調(diào)節(jié)新陳代謝

C．儲存能量

D．攜帶遺傳信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】影響酶催化反應(yīng)速率的因素有溫度、反應(yīng)物濃度、酶的濃度等．如圖表示在最適溫度下，某種酶的催化反應(yīng)速率與反應(yīng)物濃度之間的關(guān)系．有關(guān)說法正確的是（ ）

A. 在A點增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快

B. 若在A點提高反應(yīng)溫度，反應(yīng)速率會加快

C. 若在B點增加酶的濃度，反應(yīng)速率會減慢

D. 在C點增加反應(yīng)物濃度，反應(yīng)速率將加快

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1細胞進行有絲分裂的部分簡圖，圖2是一個細胞周期中每條染色體中DNA數(shù)目變化，據(jù)圖回答：

（1）圖1是__________細胞有絲分裂簡圖，你的判斷依據(jù)是____________________。圖1的分裂順序依次是__________（用字母表示）。

（2）只考慮一個細胞周期，圖1缺少處于__________期的細胞簡圖。此時細胞內(nèi)發(fā)生的活動主要是______和__________，其中后者的發(fā)生在核糖體上。

（3）圖1細胞中染色單體數(shù)目為8的時期有______________（用字母表示）。圖1中表示細胞分裂后期的是__________（用字母表示），分裂后期對應(yīng)圖2中__________段（用字母表示）。簡述該時期的分裂特點__________________________________________________。

（4）圖2中BD段對應(yīng)圖1中__________________________。（用字母表示）

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實用性．研究者在熱泉中的嗜熱菌中提取了高溫淀粉酶，有關(guān)高溫淀粉酶的實驗研究如圖所示（曲線①為相對酶活性，曲線②為殘余酶活性）．（殘余酶活性是指將酶在不同溫度下保溫足夠長時間，然后在最適溫度下測得酶活性．）據(jù)圖判斷下列敘述正確的是（ ）
A.該酶只能在最佳溫度范圍內(nèi)測出活性
B.實驗結(jié)果表明使用該酶的最佳溫度是30℃
C.曲線②各數(shù)據(jù)點的數(shù)據(jù)是在80℃時測得的
D.低于最適溫度下保溫不影響殘余酶的活性

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