【題目】如圖表示胰液分泌調(diào)節(jié)的部分過程.請(qǐng)回答下列問題:
(1)促胰液素的分泌是通過________方式進(jìn)行的。
(2)圖中反射孤的效應(yīng)器為____________________________________。這些途徑表明機(jī)體是通過________方式調(diào)節(jié)胰液的分泌。
(3)胰腺也能分泌激素。血糖含量降低時(shí),會(huì)刺激___________細(xì)胞合成并分泌胰高血糖素,胰高血糖素的作用是促進(jìn)___________________________________________,從而使血糖水平升高。人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生胰高血糖素等激素以維持激素含量動(dòng)態(tài)平衡的原因是__________________________________________________。
【答案】胞吐 傳出神經(jīng)末梢及其支配的胰腺 神經(jīng)—體液調(diào)節(jié) 胰島A 糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖 激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并引起作用后就被滅活
【解析】
分析圖表示胰腺分泌液調(diào)節(jié)的2個(gè)途徑:①神經(jīng)調(diào)節(jié):神經(jīng)中樞→迷走神經(jīng)傳出神經(jīng)→胰腺;②激素調(diào)節(jié):鹽酸→小腸粘膜→分泌促胰液素作用于胰腺。
(1)促胰液素的本質(zhì)為分泌蛋白,其釋放是通過胞吐方式進(jìn)行的。
(2)圖中反射弧的效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其所支配的胰腺。胰腺分泌胰液既受神經(jīng)調(diào)節(jié),又受激素調(diào)節(jié),這是一種神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)方式。
(3)胰腺中的胰島也能分泌激素,胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素,其作用是促進(jìn)糖原分解,并促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖,從而使血糖水平升高。由于激素一經(jīng)靶細(xì)胞接受并引起作用后就被滅活,故人體內(nèi)需要源源不斷地產(chǎn)生胰高血糖素等激素以維持激素含量動(dòng)態(tài)平衡。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列關(guān)于人體代謝的問題。在人體內(nèi),通過循環(huán)系統(tǒng)的運(yùn)輸,不同的組織器官之間可以傳遞能源物質(zhì)、中間產(chǎn)物和代謝廢物等。如圖為肝臟和肌肉細(xì)胞之間通過血液循環(huán)的部分物質(zhì)聯(lián)系,字母表示物質(zhì),數(shù)字表示過程,甲、乙表示兩種器官的細(xì)胞。
【1】圖中代表肝臟細(xì)胞的是 。胰島素對(duì)過程①、②的作用效應(yīng)分別是 。
【2】物質(zhì)A是 ,其生理作用是 。
【3】過程③稱為 ;過程④的另外一個(gè)產(chǎn)物G是 ,它變成尿素后隨血液運(yùn)輸?shù)?/span> 處形成尿液并排出體外。
【4】人體在劇烈運(yùn)態(tài)下,會(huì)產(chǎn)生大量乳酸。甲器官能對(duì)乙器官釋放的乳酸進(jìn)行重新利用,其生理意義是 、 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示人體神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)部分過程,甲、乙、丙、丁分別表示人體的器官。已知丁是腎臟,其中①、②、③、④是相關(guān)激素,且激素④中含有碘元素。下列敘述正確的是( 。
A. 激素①只能運(yùn)輸?shù)酱贵w并作用于垂體
B. 激素③能促進(jìn)乙分泌,又能促進(jìn)甲的分泌
C. 劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),甲合成分泌激素②的量增多
D. 寒冷環(huán)境下血液中激素①②③④的量均增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖甲表示某植物各部分名稱,圖乙表示植物某種器官或結(jié)構(gòu)的生長(zhǎng)素(IAA)濃度隨時(shí)間的變化曲線,其中虛線表示對(duì)植物生長(zhǎng)既不促進(jìn)也不抑制的IAA濃度。下列敘述正確的是( )
A. 圖甲植物體中生長(zhǎng)素都是由①②③④所示結(jié)構(gòu)合成的
B. 若圖乙曲線表示去掉①后②的IAA濃度變化,則A點(diǎn)時(shí)IAA既來(lái)自頂芽也來(lái)自側(cè)芽
C. 去掉①會(huì)對(duì)②的生長(zhǎng)產(chǎn)生影響,但去掉④不會(huì)對(duì)③的生長(zhǎng)產(chǎn)生影響
D. 將圖甲所示植物水平放置,圖乙曲線可表示根遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度的變化
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】氧化硫硫桿菌(TT03)是一種化能自養(yǎng)細(xì)菌,它能將硫單質(zhì)氧化為硫酸,常用于改良鹽堿地,而鹽堿地中的重金屬離子會(huì)影響改良效果。以下是有關(guān)硫酸鋅對(duì)TT03產(chǎn)酸量影響的研究:
試劑與儀器:蒸餾水,兩種濃度的硫酸鋅溶液,液體培養(yǎng)基,恒溫?fù)u床等。
(1)實(shí)驗(yàn)步驟:
第一步:在液體培養(yǎng)基中先加入等量硫單質(zhì)、再分別加入等量蒸餾水和兩種濃度硫酸鋅溶液并標(biāo)記。
第二步:對(duì)配制好的培養(yǎng)基進(jìn)行_________。
第三步:各組接種____________。后放入恒溫?fù)u床中培養(yǎng)7天。
第四步:每天測(cè)定并記錄各組的____________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:如圖所示。
(2)分析回答:
①TT03將C02和H20合成有機(jī)物所需能量來(lái)源于__________。
②培養(yǎng)TT03的液體培養(yǎng)基與培養(yǎng)大腸桿菌的液體培養(yǎng)基組成成分上最大的區(qū)別是_________。
③分析圖可知,硫酸鋅對(duì)TT03產(chǎn)酸的影響是__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某基因(14N)含有3000個(gè)堿基,腺嘌呤占35%。若該DNA分子用15N同位素標(biāo)記過的游離脫氧核苷酸為原料復(fù)制3次,再將全部復(fù)制產(chǎn)物置于試管內(nèi)離心,進(jìn)行密度分層,得到結(jié)果如圖1;然后加入解旋酶再離心,得到結(jié)果如圖2。則下列有關(guān)分析完全正確的是
①X層全部是14N的基因
②W層中含15N標(biāo)記胞嘧啶3150個(gè)
③W層與Z層的核苷酸數(shù)之比為1:4
④X層中含有的氫鍵數(shù)是Y層的1/3倍
A. ① B. ①③ C. ②④ D. ②③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖甲、乙、丙表示生物體內(nèi)三個(gè)重要的生理活動(dòng),下列相關(guān)敘述正確的是
A. 圖甲的b鏈和c鏈中的堿基序列相同
B. 圖乙中的f鏈可以作為轉(zhuǎn)錄的模板
C. 圖丙中翻譯的方向是A端→B端
D. 在同一細(xì)胞中,圖乙和圖丙所示的過程不可以同時(shí)發(fā)生
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某高等動(dòng)物體內(nèi)基因表達(dá)過程中的一些生理過程,據(jù)圖回答下列問題
(1)圖一中,物質(zhì)丁為________,其從細(xì)胞核內(nèi)到細(xì)胞質(zhì)中穿過__________層磷脂雙分子層。圖示中戊沿著丁向_______移動(dòng)(填“左”或“右”)。
(2)圖一中由乙合成甲的反應(yīng)稱為________,F(xiàn)欲合成具有51個(gè)基本單位構(gòu)成的甲,則相關(guān)的基因中與控制這些基本單位直接有關(guān)的堿基數(shù)目為___________個(gè)。該生物中基因的載體有_______________________。
(3)圖中涉及的遺傳信息傳遞方向?yàn)?/span>______________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示肌肉細(xì)胞可接受來(lái)自神經(jīng)元的神經(jīng)遞質(zhì)信號(hào)Ach并引起肌肉收縮,但該神經(jīng)—肌肉突觸易受化學(xué)因素影響,如:毒扁豆堿可使突觸間隙中的Ach酯酶(分解遞質(zhì)的酶)失去活性;肉毒桿菌毒素可阻斷Ach釋放;箭毒可與Ach受體強(qiáng)力結(jié)合,卻不能使Na+通道蛋白開放。上述物質(zhì)中可導(dǎo)致肌肉松弛的有 ( )
A. 僅毒扁豆堿 B. 肉毒桿菌毒素和箭毒
C. 毒扁豆堿和箭毒 D. 三者均可
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