基因工程技術引起的生物變異屬于（ ）

A．染色體變異 B．基因突變 C．基因重組 D．不可遺傳的變異

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．濕地是地球上重要的生態(tài)系統(tǒng)，具有穩(wěn)定環(huán)境、物種保護及資源供應等功能．
（1）某濕地生態(tài)系統(tǒng)的結構有生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng)．調查該濕地中某種鳥的種群密度常用標志重捕法．
（2）如圖中甲、乙兩條曲線分別表示濕地中兩種生物當年的種群數(shù)量（Nt）和一年后的種群數(shù)量（Nt+1）之間的關系，直線p表示Nt+1=Nt．甲曲線上A、B、C三點中，表示種群數(shù)量增長的是B點；乙曲線上D、E、F三點中，表示種群數(shù)量相對穩(wěn)定的是F點．
（3）濕地生態(tài)系統(tǒng)被破壞后，生物種類貧乏．要恢復其生物多樣性，在無機環(huán)境得到改善的基礎上，生態(tài)系統(tǒng)組成成分中首先應增加生產(chǎn)者的種類和數(shù)量．為保護濕地的生物多樣性，我國已建立多個濕地自然保護區(qū)，這屬于就地保護．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北石家莊第二中學高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關細胞工程的說法,正確的是

A．植物體細胞融合實際上是不同植物體細胞的細胞核的融合過程

B．胡蘿卜愈傷組織繼續(xù)培養(yǎng),重新分化成根和芽等器官的過程叫脫分化

C．在動物細胞的原代培養(yǎng)過程中,要定期使用胰蛋白酶

D．動物細胞融合的原理與植物細胞融合的原理是不同的

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北石家莊第二中學高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如下圖所示，若用兩種識別切割系列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因,并將之取代質粒pZHZ1 （3．7kb,1kb=1000對堿基）上相應的E-F區(qū)域 （0．2kb） ,質粒上的GEFH代表限制酶，那么所形成的重組質粒pZHZ2 。

A．既能被E也能被F切開 B．能被E但不能被F切開

C．既不能被 E也不能被 F切開 D．能被 F但不能被 E切開

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年河北石家莊第二中學高二3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

轉基因動物轉基因時的受體細胞是（ ）

A．受精卵 B．精細胞 C．卵細胞 D．體細胞

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科目：高中生物 來源：2015-2016貴州遵義航天高級中學高一月考理科綜合生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是一個植物細胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）此細胞處于有絲分裂的_______期。

（2）該細胞此時有_______條染色體，________條染色單體，________個染色體DNA分子。

（3）此細胞分裂結束以后，子細胞內的染色體有_________條。

（4）此時期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)________，逐漸擴展形成_______，最終分裂為兩個子細胞。

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科目：高中生物 來源：2016屆江西省盟校高三聯(lián)合模擬考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

I.2014年，上映了《超凡蜘蛛俠2》。電影中，“蜘蛛俠”能產(chǎn)生高強度的蜘蛛絲，現(xiàn)實中的基因工程也創(chuàng)造出了“蜘蛛羊”，該羊的乳汁中含有蛛絲蛋白，高強度的蛛絲蛋白可用于許多重要的特種工業(yè)領域。請回答：

（1）為保證實驗成功，產(chǎn)生蛛絲蛋白的基因需要從________（基因組/ cDNA）文庫中獲取，并與________等調控組件重組在一起，然后與載體相連構建成為表達載體；再將表達載體導入羊的受精卵細胞獲得重組細胞。

（2）將獲得的重組細胞培養(yǎng)成早期胚胎后，再移植到同種且_________與供體相同的動物體內，受體對外來胚胎基本上不發(fā)生_________。若需要一次產(chǎn)生兩頭轉基因“蜘蛛羊”，可將早期胚胎進行________處理。

II.2015年，中國女科學家屠呦呦獲得諾貝爾獎，她研制的抗瘧藥青蒿素在非洲挽救了數(shù)百萬人的生命。研究人員已經(jīng)弄清了青蒿細胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實線方框內所示），并且發(fā)現(xiàn)酵母細胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿素的中間產(chǎn)物FPP（如圖中虛線方框內所示）．結合所學知識回答下列問題：

（1）從上圖看出，欲獲得FPP合成酶基因，可從青蒿素細胞中分離到相應的_____________，再經(jīng)過反轉錄產(chǎn)生互補DNA，這樣得到的目的基因，利用__________技術在體外擴增。

（2）根據(jù)圖示代謝過程，科學家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細胞過程中，需要向酵母細胞中導入上圖中的__________基因。

（3）還可以通過植物細胞工程技術，利用青蒿的葉肉細胞脫分化為具有分生能力的薄壁細胞進而形成植物的_________，再從中提取青蒿素，實現(xiàn)青蒿素的工廠化生產(chǎn)。植物組織培養(yǎng)要在________和人工控制條件下培養(yǎng)。

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科目：高中生物 來源：2015-2016河北衡水中學度下高二年級二調考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于設計試管嬰兒的問題，下列哪項不合乎道德規(guī)范（ ）

A、利用試管嬰兒提供脊髓造血干細胞，救治病人

B、利用設計試管嬰兒技術設計畸形胎兒，以供展覽

C、利用試管嬰兒的臍帶血

D、設計試管嬰兒，不一定非考慮他的性別

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關于基因對性狀控制的敘述中，正確的是（　�。�
A．同一株水毛茛，裸露在空氣中與浸在水中的葉形不同的原因是控制葉形的基因不同
B．基因可通過控制酶的合成來影響細胞代謝，進而間接控制生物的性狀
C．所有基因都遵循孟德爾遺傳規(guī)律
D．基因中脫氧核苷酸的排列順序發(fā)生變化一定會導致性狀的改變

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