下列有關(guān)細(xì)胞工程的說法,正確的是

A.植物體細(xì)胞融合實(shí)際上是不同植物體細(xì)胞的細(xì)胞核的融合過程

B.胡蘿卜愈傷組織繼續(xù)培養(yǎng),重新分化成根和芽等器官的過程叫脫分化

C.在動(dòng)物細(xì)胞的原代培養(yǎng)過程中,要定期使用胰蛋白酶

D.動(dòng)物細(xì)胞融合的原理與植物細(xì)胞融合的原理是不同的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.叢枝菌根(AM)是土壤生態(tài)系統(tǒng)中一種同時(shí)具有植物根系和微生物特性的結(jié)構(gòu),AM真菌能與地球上90%以上的陸生維管植物根系形成“菌根”結(jié)構(gòu).研究發(fā)現(xiàn)AM真菌能夠增強(qiáng)宿主植物對(duì)土壤中重金屬脅迫的耐受性.下列敘述正確的是( �。�
A.AM真菌與宿主植物的這種關(guān)系屬于互利共生
B.AM真菌的擬核中存在與重金屬離子代謝過程相關(guān)的基因
C.AM真菌侵染宿主植物后,會(huì)阻斷宿主植物對(duì)重金屬離子的吸收
D.AM真菌為植物提供糖類、礦質(zhì)元素和水分等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)

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科目:高中生物 來源:2015-2016江西吉安第一中學(xué)高一下第一次段考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用如圖所示裝置探究H2O2酶的催化作用,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A.氣泡中氣體為氧氣,產(chǎn)生速率可表示該實(shí)驗(yàn)因變量

B.為保證實(shí)驗(yàn)的嚴(yán)謹(jǐn)性,溫度等變量控制應(yīng)為相同且適宜

C.可將裝置中新鮮土豆換成煮熟冷卻的土豆片作為對(duì)照組

D.一段時(shí)間后,氣體量不再增加是因?yàn)镠2O2酶已消耗完

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科目:高中生物 來源:2015-2016貴州遵義航天高級(jí)中學(xué)高二月考理科綜合生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于醋酸菌的敘述,正確的是( )

A.醋酸菌為嚴(yán)格有氧呼吸 B.醋酸菌有氧無氧都能生存

C.醋酸菌能形成芽孢 D.醋酸菌能將淀粉分解成醋酸

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

與創(chuàng)造“番茄——馬鈴薯”雜交植株有關(guān)的生物技術(shù)是( )

①轉(zhuǎn)基因技術(shù)②細(xì)胞核移植③植物組織培養(yǎng)④細(xì)胞融合

A.①③ B.③④ C.②③ D.①④

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞工程的敘述正確的是

A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),傳代的細(xì)胞即可獲得不死性

B.由于植物細(xì)胞具有全能性, 所以分化程度不同的細(xì)胞全能性相同

C.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)前需要將組織、器宮分散成單個(gè)細(xì)胞

D.對(duì)原生質(zhì)體的活力進(jìn)行檢測(cè),可以采用質(zhì)壁分萬的方法

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

采用基因工程的方法培養(yǎng)抗蟲棉,下列導(dǎo)入目的基因的做法正確的是( )

①將毒素蛋白注射到棉受精卵中

②將編碼毒素蛋白的DNA系列注射到棉受精卵中

③將編碼毒素蛋白的DNA系列與質(zhì)粒重組,注射到棉花子房,并進(jìn)入受精卵

④將編碼毒素蛋白的DNA序列與質(zhì)粒重組,借助花粉管進(jìn)入到棉花子房,并進(jìn)入受精卵.

A.①② B.②③ C.③④ D.④①

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北石家莊第二中學(xué)高二3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因工程技術(shù)引起的生物變異屬于( )

A.染色體變異 B.基因突變 C.基因重組 D.不可遺傳的變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.減數(shù)第一次分裂過程中,不可能出現(xiàn)的是( �。�
A.著絲點(diǎn)分裂B.同源染色體彼此分離
C.非同源染色體自由組合D.四分體

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同步練習(xí)冊(cè)答案