下圖是某生物的細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答(序號(hào)和名稱(chēng)全對(duì)才給分):
(1)判斷此圖為植物細(xì)胞的主要依據(jù)是圖中有[ ] (它能支持和保護(hù)細(xì)胞)等結(jié)構(gòu)。
(2)如果該圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒(méi)有[ ] ;如果該圖西瓜的果肉細(xì)胞,則色素主要存在于[ ] 。
(3)圖中結(jié)構(gòu)[ ] ,其中的細(xì)胞液含有多種物質(zhì),當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí),細(xì)胞就會(huì)滲透 (填“失水”或“吸水”)。
(4)如果該細(xì)胞是低等植物細(xì)胞,則圖中還應(yīng)該有的細(xì)胞器是 ,它與細(xì)胞的____________________有關(guān)。
(5)細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的除有[4]、[11]外,還有[ ] 。
(6)合成淀粉酶的細(xì)胞器是[ ]_________________。
(7)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[ ] ,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是 。
(8)細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的
(12分)
(1)[2]細(xì)胞壁 (2)[4]葉綠體 [14]液泡 (3)[14]液泡 失水
(4)中心體 有絲分裂 (5)[8]核膜 (6)[13]核糖體
(7)[11]線(xiàn)粒體 葡萄糖 (8)生物膜系統(tǒng)
【解析】
試題分析:1細(xì)胞膜、2細(xì)胞壁、3細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7染色質(zhì)、8核膜、9核液、10核孔、11線(xiàn)粒體、12內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、13核糖體、14液泡、15液泡膜。(1)動(dòng)植物細(xì)胞的主要區(qū)別:動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁、葉綠體、液泡,有中心體;高等植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡,無(wú)中心體。細(xì)胞壁在對(duì)細(xì)胞具有支持和保護(hù)作用。(2)洋蔥根尖細(xì)胞中無(wú)葉綠體;植物細(xì)胞中色素存在的部位有:葉綠體和液泡,葉綠體中存在的是葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素;液泡中存在的是花青素;西瓜的果肉細(xì)胞的色素存在于液泡中。(3)細(xì)胞液是液泡中的液體的總稱(chēng)。當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液的濃度時(shí),細(xì)胞會(huì)失水。(4)低等植物細(xì)胞中除了圖示結(jié)構(gòu)外,還含有中心體,中心體與細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)。(5)細(xì)胞中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有:線(xiàn)粒體、葉綠體、核膜。(6)淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)在核糖體上合成。(7)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是線(xiàn)粒體,有氧呼吸消耗的能源物質(zhì)主要是葡萄糖。(8)細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)。
考點(diǎn):本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)及功能,意在考查識(shí)圖能力及對(duì)知識(shí)的識(shí)記及理解。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山西昔陽(yáng)中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為AA的牛與雜種公牛表現(xiàn)有角,雜種母牛與基因型為aa的牛表現(xiàn)為無(wú)角,現(xiàn)在一對(duì)有角牛交配,生下一只無(wú)角牛,這種牛的性別是( )
A.雄牛 B.雌牛 C.雌、雄牛都可 D.無(wú)法確定
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省淄博市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜,其調(diào)節(jié)能力就越大,原因是 ( )
①處于同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物種類(lèi)多
②能量可通過(guò)不同的食物鏈傳遞到頂級(jí)
③某營(yíng)養(yǎng)級(jí)的部分生物減少或消失,可由該營(yíng)養(yǎng)級(jí)的其他生物代替
④能量流經(jīng)各營(yíng)養(yǎng)級(jí)時(shí),是逐級(jí)遞減的
A.①②③④ B.①②③ C.①③④ D.③④
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省淄博市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
與人體青春期生長(zhǎng)發(fā)育關(guān)系不大的激素是 ( )
A.性激素 B.胰島素 C.生長(zhǎng)激素 D.甲狀腺激素
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東省淄博市高一下學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
除哪項(xiàng)外,均為內(nèi)環(huán)境概念的要素( )
A.細(xì)胞內(nèi)液 B.主要組成為血漿、組織液和淋巴
C.細(xì)胞外液 D.體內(nèi)細(xì)胞賴(lài)以生存液體環(huán)境
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東濟(jì)寧任城一中高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
提取鼠肝臟細(xì)胞的線(xiàn)粒體為實(shí)驗(yàn)材料,向盛有線(xiàn)粒體的試管中注入丙酮酸時(shí),測(cè)得氧的消耗量較大;當(dāng)注入葡萄糖時(shí),測(cè)得氧的消耗量幾乎為零;同時(shí)注入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和葡萄糖時(shí),氧消耗量又較大。對(duì)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果的解釋錯(cuò)誤的是( )
A.線(xiàn)粒體內(nèi)進(jìn)行的是丙酮酸徹底分解和電子傳遞消耗氧生成水的過(guò)程
B.在線(xiàn)粒體內(nèi)不能完成葡萄糖的酵解,而能完成丙酮酸的分解過(guò)程
C.葡萄糖分解成丙酮酸是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中完成的,不需要消耗氧氣
D.有氧呼吸過(guò)程中,水的參與和生成都是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東濟(jì)寧任城一中高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
下面能正確反映流動(dòng)鑲嵌模型中磷脂分子和蛋白質(zhì)分子的分布情況的是( )
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆山東濟(jì)寧任城一中高一上期期末考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
水對(duì)細(xì)胞的活動(dòng)有重要作用。細(xì)胞內(nèi)的水可分為自由水和結(jié)合水,其中結(jié)合水的作用是( )
A.使細(xì)胞凋亡
B.運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
C.維持細(xì)胞酸堿平衡
D.作為細(xì)胞結(jié)構(gòu)的組成成分
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆屆陜西南鄭中學(xué)高一下期期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于人類(lèi)紅綠色盲的遺傳,正確的預(yù)測(cè)是( )
A.父親色盲,則女兒一定是色盲
B.母親色盲,則兒子一定是色盲
C.祖父母都色盲,則孫子一定是色盲
D.外祖父母都色盲,則外孫女一定是色盲
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