下圖表示細胞融合技術(shù)的一些過程,請回答:11分
(1)圖示若表示植物體細胞雜交的部分過程,那么形成A、B原生質(zhì)體時,需利用_________ ______和果膠酶除去細胞壁,原生質(zhì)體融合過程中用作 誘導(dǎo)劑。
(2)若將D細胞培養(yǎng)成植株,可用 技術(shù),這一培養(yǎng)過程要經(jīng)過 和 兩個階段。目前,植物體細胞雜交還有許多理論和技術(shù)問題沒有解決,如雜種植物還不能按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀,從遺傳學(xué)角度分析,其內(nèi)在因素很可能是 。
(3)若A、B是動物細胞,一般用酶使其分散開來,A、B到C的過程中常用的但不用于植物體細胞雜交的手段是 。
(4)若該過程是制備單克隆抗體,應(yīng)先在小鼠身體注射 ,產(chǎn)生相應(yīng)的免疫反應(yīng),生成A細胞,則圖中A為 ,A、B融合后需用缺陷型營養(yǎng)培養(yǎng)基培養(yǎng)C,目的是進行__________,得到能用來培養(yǎng)的D細胞稱為 。
科目:高中生物 來源:生物教研室 題型:071
下圖表示細胞融合技術(shù)的一些過程,據(jù)圖回答:
(1)若A、B細胞為植物細胞,那么這樣的細胞已經(jīng)用酶降解脫掉了_____________。這種酶很可能是________,由此生成的A和B細胞稱為______。
(2)若A為人細胞,B為鼠細胞,并分別用紅、綠熒光染料標記細胞膜上的蛋白質(zhì)分子,在C細胞時,細胞一半發(fā)紅色熒光,一半發(fā)綠色熒光。到D細胞階段,兩種顏色的熒光均勻分布。請解釋原因:______________。
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科目:高中生物 來源:2010年哈三中高二下學(xué)期期末測試生物 題型:綜合題
下圖表示細胞融合技術(shù)的一些過程,請回答:11分
(1)圖示若表示植物體細胞雜交的部分過程,那么形成A、B原生質(zhì)體時,需利用_________ ______和果膠酶除去細胞壁,原生質(zhì)體融合過程中用作 誘導(dǎo)劑。
(2)若將D細胞培養(yǎng)成植株,可用 技術(shù),這一培養(yǎng)過程要經(jīng)過 和 兩個階段。目前,植物體細胞雜交還有許多理論和技術(shù)問題沒有解決,如雜種植物還不能按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀,從遺傳學(xué)角度分析,其內(nèi)在因素很可能是 。
(3)若A、B是動物細胞,一般用酶使其分散開來,A、B到C的過程中常用的但不用于植物體細胞雜交的手段是 。
(4)若該過程是制備單克隆抗體,應(yīng)先在小鼠身體注射 ,產(chǎn)生相應(yīng)的免疫反應(yīng),生成A細胞,則圖中A為 ,A、B融合后需用缺陷型營養(yǎng)培養(yǎng)基培養(yǎng)C,目的是進行__________,得到能用來培養(yǎng)的D細胞稱為 。
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科目:高中生物 來源:同步題 題型:讀圖填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:
下圖表示細胞融合技術(shù)的一些過程,請回答:11分
(1)圖示若表示植物體細胞雜交的部分過程,那么形成A、B原生質(zhì)體時,需利用_________ ______和果膠酶除去細胞壁,原生質(zhì)體融合過程中用作 誘導(dǎo)劑。
(2)若將D細胞培養(yǎng)成植株,可用 技術(shù),這一培養(yǎng)過程要經(jīng)過 和 兩個階段。目前,植物體細胞雜交還有許多理論和技術(shù)問題沒有解決,如雜種植物還不能按照人們的需要表現(xiàn)出親代的優(yōu)良性狀,從遺傳學(xué)角度分析,其內(nèi)在因素很可能是 。
(3)若A、B是動物細胞,一般用酶使其分散開來,A、B到C的過程中常用的但不用于植物體細胞雜交的手段是 。
(4)若該過程是制備單克隆抗體,應(yīng)先在小鼠身體注射 ,產(chǎn)生相應(yīng)的免疫反應(yīng),生成A細胞,則圖中A為 ,A、B融合后需用缺陷型營養(yǎng)培養(yǎng)基培養(yǎng)C,目的是進行__________,得到能用來培養(yǎng)的D細胞稱為 。
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