2．植物生命活動(dòng)受多種激素的調(diào)控．圖甲表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響，圖乙表示種子在解除休眠過(guò)程中幾種激素的變化情況．

（1）從圖甲中可以看出生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)是具有兩重性，C點(diǎn)表示的意義是在此濃度下，生長(zhǎng)素對(duì)根和莖的促進(jìn)效果相同．
（2）若某植物幼苗已表現(xiàn)出向光性，且測(cè)得其背光側(cè)的生長(zhǎng)素濃度為2m，則其向光側(cè)生長(zhǎng)素濃度范圍是小于m．
（3）從圖乙可以看出脫落酸對(duì)種子萌發(fā)起抑制作用，該激素對(duì)葉和果實(shí)的作用是促進(jìn)衰老和脫落．
（4）油菜素內(nèi)酯對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育具有多方面的促進(jìn)作用，被稱(chēng)為“第六大植物內(nèi)源激素”．現(xiàn)已證明該激素能促進(jìn)芹菜的生長(zhǎng)，但不知其作用是否具有兩重性，請(qǐng)用所給材料對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)材料：株高相同的同種芹菜幼苗，高濃度的油菜素內(nèi)酯溶液、蒸餾水、噴壺等．
實(shí)驗(yàn)步驟：①將株高相同的芹菜幼苗分為若干組．
②配制一系列濃度梯度的油菜素內(nèi)酯水溶液（濃度范圍足夠大），并設(shè)置蒸餾水的對(duì)照組．
③分別用等量的這一系列濃度的油菜素內(nèi)酯水溶液和蒸餾水噴灑不同組的芹菜幼苗．
④在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后測(cè)量芹菜的株高．
結(jié)果和結(jié)論：若隨著所用油菜素內(nèi)酯水溶液濃度增大，芹菜株高增長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)越來(lái)越大，說(shuō)明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜的作用效果不具有兩重性；若在一定范圍內(nèi)隨油菜素內(nèi)酯水溶液濃度增大，芹菜株高增長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)越來(lái)越大；超過(guò)一定濃度，隨油菜素內(nèi)酯水溶液濃度的增大，芹菜株高增長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)越來(lái)越小甚至抑制芹菜株高的增長(zhǎng)，說(shuō)明油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜的作用效果有兩重性．

分析 分析甲圖：表示生長(zhǎng)素濃度對(duì)根和莖生長(zhǎng)的影響，植物不同器官對(duì)生長(zhǎng)素敏感程度不同，根比莖對(duì)生長(zhǎng)素更敏感．
分析乙圖：圖乙表示種子在解除休眠過(guò)程中幾種激素的變化情況，隨著種子的萌發(fā)，脫落酸的含量不斷降低，而細(xì)胞分裂素和赤霉素的含量都是先增加后減少．

解答 解：（1）從圖甲中可以看出生長(zhǎng)素作用的特點(diǎn)是具有兩重性，C點(diǎn)表示的意義是在此濃度下，生長(zhǎng)素對(duì)根和莖的促進(jìn)效果相同．
（2）在單側(cè)光的刺激下，背光面生長(zhǎng)素濃度高于向光面，且生長(zhǎng)效應(yīng)強(qiáng)于向光面，故背光面的生長(zhǎng)素濃度為2m時(shí)，向光面生長(zhǎng)素濃度范圍應(yīng)小于m，以保證效應(yīng)弱于背光面．
（3）從圖中可以看出，隨著種子的萌發(fā)，脫落酸的含量不斷降低，說(shuō)明該激素抑制種子的萌發(fā)；而脫落酸的作用是促進(jìn)葉和果實(shí)的衰老和脫落．
（4）由于是預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，故應(yīng)考慮實(shí)驗(yàn)假設(shè)可能正確，也可能不正確．如果沒(méi)有兩重性，則會(huì)隨著所用油菜素內(nèi)酯水溶液濃度增大，芹菜株高增長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)越來(lái)越大；如果具有兩重性，則會(huì)在一定范圍內(nèi)隨油菜素內(nèi)酯水溶液濃度增大，芹菜株高增長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)越來(lái)越大；超過(guò)一定濃度，隨油菜素內(nèi)酯水溶液的濃度增大，芹菜株高增長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)越來(lái)越小，甚至抑制增長(zhǎng)．
故答案為：
（1）具有兩重性   　在此濃度下，生長(zhǎng)素對(duì)根和莖的促進(jìn)效果相同
（2）小于m
（3）脫落酸　      促進(jìn)衰老和脫落
（4）油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜的作用效果不具有兩重性       油菜素內(nèi)酯對(duì)芹菜的作用效果有兩重性

點(diǎn)評(píng) 本題考查了植物激素調(diào)節(jié)以及兩重性實(shí)驗(yàn)的探究等方面的知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，難度適中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)生物種群密度調(diào)查的方法中，正確的是（　�。�
A．調(diào)查趨光性森林害蟲(chóng)，可用黑光燈進(jìn)行誘捕，定時(shí)計(jì)數(shù)
B．調(diào)查昆蟲(chóng)卵和跳蝻的種群密度常用方法是標(biāo)志重捕法
C．宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為抽樣調(diào)查的對(duì)象
D．調(diào)查喬木類(lèi)的馬尾松，小樣方最好劃分為1m2左右

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

13．下列關(guān)于植物激素的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．利用低濃度的2，4--D作除草劑，可抑制農(nóng)田中的雜草生長(zhǎng)
B．植物組織培養(yǎng)時(shí)，細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的比例合適，愈傷組織就會(huì)分化出根和莖葉
C．一定濃度的赤霉素能促進(jìn)種子的萌發(fā)和果實(shí)的成熟
D．脫落酸在果實(shí)的成熟階段含量最高，以促進(jìn)種子萌發(fā)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．據(jù)報(bào)道，在某地現(xiàn)代高效設(shè)施農(nóng)業(yè)示范園里，許多西瓜未成熟就競(jìng)相炸裂，引發(fā)人們的關(guān)注，初步調(diào)查發(fā)現(xiàn)西瓜的炸裂可能與使用膨大劑有關(guān)．膨大劑名為氯吡苯脲（CPPU），20世紀(jì)80年代由日本首度開(kāi)發(fā)之后引入中國(guó)，是經(jīng)過(guò)國(guó)家批準(zhǔn)的植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑．回答下列有關(guān)問(wèn)題．
（1）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑是一類(lèi)人工合成的對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化學(xué)物質(zhì)，具有易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點(diǎn)．
（2）下面是“0.1%CPPU可溶性液劑對(duì)西瓜產(chǎn)量和品質(zhì)的影響研究”，請(qǐng)你補(bǔ)充完成．
①配制0.1%CPPU可溶性液劑：配制濃度為50mg•kg-1、45mg•kg-1、40mg•kg-1的0.1%（體積百分比）的CPPU可溶性液劑．
②抽樣處理：選一塊平整的西瓜地，把實(shí)驗(yàn)地劃分為20個(gè)小區(qū)，每小區(qū)定植24株．每次隨機(jī)抽取1個(gè)小區(qū)依次用等量的三種濃度的CPPU液劑和蒸餾水（CPPU液劑的溶劑）涂抹西瓜雌花的果柄，每株上涂抹一個(gè)雌花，并注意掛牌標(biāo)記．重復(fù)，直到20個(gè)小區(qū)全部涂抹即可．
③調(diào)查與統(tǒng)計(jì)：涂抹藥液后，加強(qiáng)田間管理．施藥后15d調(diào)查各小區(qū)的坐果數(shù)，并分別統(tǒng)計(jì)坐果率（有效坐果數(shù)/涂抹總果數(shù)），在西瓜成熟采收當(dāng)天測(cè)定各小區(qū)西瓜的含糖量和維生素C含量．表是本研究的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：
處理（mg•
kg-1）		坐果率
（%）		單瓜重
（kg）		產(chǎn)量（kg•
667m2）		含糖量
（%）		維生素C含量
（mg•100g-1）
5086.454.2912 971.688.624.06
4591.684.2993 075.008.634.39
4085.44.2932 790.838.513.79
對(duì)照61.454.1952 058.308.453.76
根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以得出的結(jié)論：①0.1%CPPU可溶性液劑可以提高坐果率，增加西瓜含糖量和維生素C含量，改善西瓜品質(zhì)；②生產(chǎn)中提高西瓜產(chǎn)量和品質(zhì)的0.1%CPPU可溶性液劑最佳使用濃度為45 mg•kg-1左右．
（3）科學(xué)家以3H-CPPU處理植物，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在豌豆葉綠體的類(lèi)囊體膜上出現(xiàn)較強(qiáng)的放射性，提取分離只有放射性的物質(zhì)，經(jīng)鑒定發(fā)現(xiàn)是細(xì)胞分裂素結(jié)合蛋白（受體），這一事實(shí)說(shuō)明，CPPU是細(xì)胞分裂素類(lèi)植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑．
（4）植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中使用可以提高作物產(chǎn)量和品質(zhì)，但人們也有很多疑慮，比如這些人工合成的化學(xué)物質(zhì)對(duì)人體健康是否會(huì)造成危害？請(qǐng)以小鼠肝細(xì)胞懸液為材料，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究CPPU是否抑制動(dòng)物細(xì)胞的增殖，簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)思路是①取兩份等量的小鼠肝臟細(xì)胞懸液②分別向其中加入含一定量CPPU可溶性液劑的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液和等量的普通動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液③一段時(shí)間后④比較兩種培養(yǎng)液中的細(xì)胞數(shù)目．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．科研人員研究6-BA（一種植物激素）對(duì)擬南芥根生長(zhǎng)發(fā)育的作用機(jī)理，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．

（1）將擬南芥種植在含有不同濃度6-BA 的培養(yǎng)基中，一段時(shí)間后測(cè)量植株主根、側(cè)根長(zhǎng)度，結(jié)果如圖1．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，這一濃度范圍的6-BA 對(duì)根生長(zhǎng)的作用是抑制主根和側(cè)根生長(zhǎng)（對(duì)側(cè)根的抑制作更明顯）．
（2）科研人員利用兩個(gè)轉(zhuǎn)基因擬南芥株系，進(jìn)一步研究6-BA 對(duì)主根作用的機(jī)制．株系I 和Ⅱ中轉(zhuǎn)入的表達(dá)載體上，GUS 基因分別與M 或N 基因的啟動(dòng)子（啟動(dòng)基因表達(dá)的DNA 序列）連接在一起，基因及相關(guān)描述見(jiàn)下表．
 
株系		轉(zhuǎn)入的表達(dá)載體
 		相關(guān)基因的描述
 
 
株系Ⅰ
 		 
GUS基因與M基因的啟動(dòng)子連接
 		 
GUS基因表達(dá)產(chǎn)物經(jīng)染色后形成藍(lán)色；
M基因僅在細(xì)胞從分裂間期進(jìn)入分裂時(shí)表達(dá)；
生長(zhǎng)素可引起N基因的表達(dá)
 
 
 
株系Ⅱ
 		 
基GUS因與N基因的啟動(dòng)子連接
將兩個(gè)株系分別培養(yǎng)在基本培養(yǎng)基和含6-BA 的基本培養(yǎng)基上，一段時(shí)間后主根根尖的染色結(jié)果如圖2．
①株系I 的根尖細(xì)胞中，GUS 基因功能是作為細(xì)胞分裂的報(bào)告基因．據(jù)圖分析，株系I 根尖上著色較深的部分為主根根尖的分生區(qū)，B 與A 的結(jié)果相比，說(shuō)明6-BA 對(duì)主根的作用為抑制分生區(qū)細(xì)胞分裂．
②株系Ⅱ的GUS 基因表達(dá)反映出根尖對(duì)生長(zhǎng)信號(hào)的響應(yīng)
狀況，C、D 的結(jié)果表明6-BA對(duì)抗生長(zhǎng)素的作用（或“與生長(zhǎng)素相互拮抗”）．
（3）為驗(yàn)證“6-BA 對(duì)側(cè)根的形成具有抑制作用”，研究者應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)材料及實(shí)驗(yàn)結(jié)果是a、c、d、e（填字母）．
a．株系I  b．株系Ⅱc．基本培養(yǎng)基 d．含6-BA 的培養(yǎng)基
e．著色淺予對(duì)照組 f．著色深于對(duì)照組 g．著色與對(duì)照組無(wú)顯著差異
（4）由以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果還可以對(duì)擬南芥組織培養(yǎng)時(shí)，提高生長(zhǎng)素/細(xì)胞分裂的比例，有利于愈傷組織生根這一事實(shí)作出解釋?zhuān)?/div>

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．植物體內(nèi)和動(dòng)物體內(nèi)都有的單糖和植物體內(nèi)含有的多糖分別是（　�。�
A．葡萄糖和糖原B．乳糖和麥芽糖C．蔗糖和纖維素D．脫氧核糖和淀粉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是某高等植物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答（題中[_____]填寫(xiě)指示結(jié)構(gòu)的序號(hào)，______上填寫(xiě)名稱(chēng)，示例：[3]細(xì)胞質(zhì)）：
（1）該圖為高等植物細(xì)胞的依據(jù)是具有[2]細(xì)胞壁、[4]葉綠體和[14]液泡等結(jié)構(gòu)．
（2）[1]細(xì)胞膜是生命系統(tǒng)的邊界，它的基本支架是磷脂雙分子層．
（3）能將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的細(xì)胞器是[4]葉綠體．
（4）細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所是[11]線粒體．
（5）細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)合成和加工，以及脂質(zhì)合成的“車(chē)間”是[12]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)；
（6）對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類(lèi)和包裝的“車(chē)間”是[5]高爾基體．
（7）“生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器”是[13]核糖體．
（8）將該細(xì)胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，一段時(shí)間后，細(xì)胞將會(huì)出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象．
（9）細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等結(jié)構(gòu)共同構(gòu)成了細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．
（10）核孔是實(shí)現(xiàn)細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)進(jìn)行物質(zhì)交換與信息交流的通道．
（11）用果膠酶或纖維素酶處理，將會(huì)被破壞的結(jié)構(gòu)是[2]細(xì)胞壁．
（12）只存在于動(dòng)物和低等植物細(xì)胞中，與細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是中心體．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．如圖為甲狀腺激素的分泌調(diào)節(jié)示意圖，其中a、b和c表示人體內(nèi)三種內(nèi)分泌腺，①②③表示三種不同的激素．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．a表示垂體，b表示甲狀腺，c表示下丘腦
B．血液中激素③水平降低會(huì)引起激素①分泌減少
C．激素③可作用于多種器官
D．幼年時(shí)激素②和③過(guò)少會(huì)導(dǎo)致成年后身體矮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在西非爆發(fā)的埃博拉疫情已有2000多人喪生，埃博拉病毒主要通過(guò)血液和排泄物傳播，我國(guó)正在加緊研發(fā)相應(yīng)疫苗，接種疫苗可有效提高機(jī)體免疫力．下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．接種的疫苗相當(dāng)于抗原
B．接種疫苗引起人體發(fā)生特異性免疫
C．抗體不能直接清除宿主細(xì)胞內(nèi)的抗原
D．接種疫苗可增加記憶細(xì)胞并產(chǎn)生抗體

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