一種果蠅的突變體在21℃的氣溫下生存能力很差，但當(dāng)氣溫上升到25.5℃時(shí)，突變體的生存能力大大提高。這說明

A. 突變的有害或有利取決于環(huán)境

B. 突變是不定向的

C. 環(huán)境的變化對突變體都是有利的

D. 突變是隨機(jī)發(fā)生的

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省高二（必修1）下學(xué)期學(xué)業(yè)測試生物學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列關(guān)于此結(jié)構(gòu)模式圖的敘述不正確的是

A. 結(jié)構(gòu)①是染色質(zhì)，主要由DNA和蛋白質(zhì)組成

B. 結(jié)構(gòu)②是核仁，富含蛋白質(zhì)和RNA分子

C. 結(jié)構(gòu)③是核膜，是單層膜結(jié)構(gòu)

D. 結(jié)構(gòu)④是核孔，是溝通核質(zhì)與胞質(zhì)物質(zhì)交換的渠道

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科目：高中生物 來源：2017屆北京市高三3月高中會考綜合訓(xùn)練題生物試卷（解析版） 題型：綜合題

科學(xué)家利用微電極插入槍烏賊的粗大神經(jīng)纖維研究興奮的傳導(dǎo)，下圖表示神經(jīng)纖維膜內(nèi)外電位差的變化。請分析回答問題：

（1）當(dāng)神經(jīng)纖維未受刺激時(shí)，將一個(gè)微電極插入神經(jīng)纖維膜內(nèi)，另一個(gè)微電極放在膜外，測得膜內(nèi)的電位__________（高、低）于膜外的電位。當(dāng)刺激神經(jīng)纖維膜上的某一點(diǎn)時(shí)，再用微電極測量，發(fā)現(xiàn)膜內(nèi)的電位_________（高、低）于膜外的電位。

（2）神經(jīng)元是一種可興奮細(xì)胞，它的基本特性是受到刺激后會產(chǎn)生____________并沿著___________（樹突、軸突）傳送出去。

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科目：高中生物 來源：2017屆北京市高三3月高中會考綜合訓(xùn)練題生物試卷（解析版） 題型：選擇題

完成神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)是

A. 刺激 B. 反射弧 C. 反射 D. 興奮

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科目：高中生物 來源：2017屆北京市高三3月高中會考綜合訓(xùn)練題生物試卷（解析版） 題型：選擇題

若一個(gè)種群中，某一性狀出現(xiàn)的頻率增加，這很可能是

A. 這個(gè)性狀對環(huán)境具有很強(qiáng)的適應(yīng)性

B. 該種群中具有此性狀的純合子多

C. 這個(gè)性狀的出現(xiàn)是由環(huán)境條件引起的

D. 控制這個(gè)性狀的基因?yàn)殡[性

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科目：高中生物 來源：2017屆北京市高三3月高中會考綜合訓(xùn)練題生物試卷（解析版） 題型：選擇題

減數(shù)分裂過程中，染色體的變化順序是

A. 復(fù)制→分離→聯(lián)會→著絲粒分裂

B. 聯(lián)會→復(fù)制→分離→著絲粒分裂

C. 聯(lián)會→復(fù)制→分離→著絲粒分裂

D. 復(fù)制→聯(lián)會→分離→著絲粒分裂

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科目：高中生物 來源：2017屆北京市高三3月高中會考綜合訓(xùn)練題生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列僅屬于植物細(xì)胞有絲分裂特征的是

A. 由兩組中心粒發(fā)出的星射線形成紡錘體

B. 分裂間期染色體復(fù)制形成姐妹染色單體

C. 分裂期的中期，著絲粒排列在細(xì)胞中部

D. 分裂期的末期，在細(xì)胞中部形成細(xì)胞板

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科目：高中生物 來源：2017屆北京市高三3月高中會考綜合訓(xùn)練題生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列屬于生命大分子物質(zhì)的是

A. 糖、結(jié)合水 B. 蛋白質(zhì)、核酸

C. 纖維素、蔗糖 D. 脂肪、無機(jī)鹽

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年遼寧省大連市生學(xué)業(yè)水平考試模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，既是遺傳信息庫，又是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心的結(jié)構(gòu)是 （ ）

A. 核糖體 B. 中心體 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

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