A. | 突變酵母乙醇代謝途徑未變 | |
B. | 突變酵母幾乎不能產(chǎn)生[H] | |
C. | 氧氣充足時(shí),野生型酵母種群增殖速率大于突變體 | |
D. | 通入氧氣后,突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) |
分析 參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無(wú)氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
解答 解:A、突變酵母細(xì)胞能進(jìn)行正常的乙醇代謝途徑,A正確;
B、突變酵母細(xì)胞可通過(guò)乙醇代謝途徑在第一階段產(chǎn)生[H],B錯(cuò)誤;
C、氧氣充足時(shí),野生型酵母可進(jìn)行正常的有氧呼吸,突變體不能進(jìn)行正常的有氧呼吸,前者釋放能量多,代謝旺盛,所以增殖速率大于后者,C正確;
D、由于在線粒體中呼吸鏈中斷,所以突變酵母產(chǎn)生ATP的主要部位是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸和糖代謝的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記參與果酒制作的微生物,掌握細(xì)胞呼吸的過(guò)程,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)以及題圖信息準(zhǔn)確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 變異都是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的 | |
B. | 基因重組可以產(chǎn)生新基因,同時(shí)產(chǎn)生新的基因型 | |
C. | 由于同源染色體間的聯(lián)會(huì)互換,互換后,等位基因發(fā)生分離可能發(fā)生在減數(shù)第一次分裂后期或減數(shù)第二次分裂后期 | |
D. | A基因可自發(fā)突變?yōu)閍1或a2基因,但a1或a2不可再突變?yōu)锳 |
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年新疆兵團(tuán)華山中學(xué)高二下月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
現(xiàn)代人吃什么都講究天然,所以目前市場(chǎng)上果汁飲料、果酒、果醋越來(lái)越受到人們的青睞。下列說(shuō)法正確的是( )
A.①和②過(guò)程都必需維持厭氧環(huán)境
B.生產(chǎn)蘋果汁一般會(huì)添加枯草桿菌的果膠酶以提高果汁的出汁率和澄清度
C.①和②過(guò)程都靠細(xì)菌發(fā)酵來(lái)完成
D.為便于工業(yè)化使用,常使用固定化的果膠酶進(jìn)行果汁澄清處理
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆廣東中山市高三5月高考模擬考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
以下是有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),請(qǐng)分析回答問(wèn)題:
(1)飲水不足時(shí),血漿滲透壓與正常時(shí)相比 (填“偏高”“偏低”或“保持不變”),此時(shí)參與體內(nèi)調(diào)節(jié)水鹽平衡的 激素的釋放量增加,該激素可促進(jìn) 對(duì)水分的重吸收。
(2)多巴胺是興奮性神經(jīng)遞質(zhì),正常情況下發(fā)揮作用后的多巴胺會(huì)被突觸前膜回收,某藥物會(huì)與突觸前膜多巴胺載體結(jié)合而干擾多巴胺的回收。該藥物會(huì)使突觸間隙的多巴胺含量 ,從而使下一個(gè)神經(jīng)元 。
(3)患流感后,位于 的體溫調(diào)節(jié)中樞活動(dòng)可能會(huì)受到影響,最終會(huì)引起 激素和腎上腺素分泌增多,代謝增強(qiáng),產(chǎn)熱增加,體溫升高。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豌豆自花傳粉、閉花受粉的特點(diǎn)是孟德爾雜交實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一 | |
B. | 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法的使用有助于孟德爾總結(jié)數(shù)據(jù)規(guī)律 | |
C. | 進(jìn)行測(cè)交實(shí)驗(yàn)是為了對(duì)提出的假說(shuō)進(jìn)行驗(yàn)證 | |
D. | F1產(chǎn)生的雌雄配子的數(shù)目比為1:1 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 4,4 | B. | 5,8 | C. | 4,5 | D. | 5,9 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鋅鹽 | B. | 鈣鹽 | C. | 鈉鹽 | D. | 氯鹽 |
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