A. | 植物缺少B元素造成“花而不實(shí)”體現(xiàn)了無(wú)機(jī)鹽能影響生物體的生命活動(dòng) | |
B. | Fe2+是人體內(nèi)結(jié)合與運(yùn)輸O2不可缺少的 | |
C. | 生長(zhǎng)在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物,通過(guò)在液泡中儲(chǔ)存大量的Na+而促進(jìn)細(xì)胞吸收水分,該現(xiàn)象說(shuō)明液泡內(nèi)的Na+參與維持滲透壓 | |
D. | 細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以化合物形式存在 |
分析 無(wú)機(jī)鹽主要以離子的形式存在,其生理作用有:
1、細(xì)胞中某些復(fù)雜化合物的重要組成成分;如Fe2+是血紅蛋白的主要成分;Mg2+是葉綠素的必要成分.
2、維持細(xì)胞的生命活動(dòng),如Ca可調(diào)節(jié)肌肉收縮和血液凝固,血鈣過(guò)高會(huì)造成肌無(wú)力,血鈣過(guò)低會(huì)引起抽搐.
3、維持細(xì)胞的酸堿平衡和細(xì)胞的形態(tài).
解答 解:A、B元素的作用促進(jìn)花粉管的萌發(fā),植物缺少B元素造成“花而不實(shí)”體現(xiàn)了無(wú)機(jī)鹽能影響生物體的生命活動(dòng),A正確;
B、Fe2+是構(gòu)成血紅蛋白的成分,故是人體內(nèi)結(jié)合與運(yùn)輸O2不可缺少的,B正確;
C、生長(zhǎng)在含鹽量高、干旱土壤中的鹽生植物,通過(guò)在液泡中儲(chǔ)存大量的Na+而促進(jìn)細(xì)胞吸收水分,該現(xiàn)象說(shuō)明液泡內(nèi)的Na+參與維持滲透壓,C正確;
D、細(xì)胞中的無(wú)機(jī)鹽大多數(shù)以離子形式存在,D錯(cuò)誤.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是無(wú)機(jī)鹽維持細(xì)胞和生物體生命活動(dòng)的功能,無(wú)機(jī)鹽參與大分子化合物組成的功能,細(xì)胞中各種化合物的組成元素,對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 理論上,成功概率最低的是培育④植株的過(guò)程 | |
B. | 由⑤×⑥過(guò)程中形成的⑧植株是培育出的新物種 | |
C. | 由⑦到⑨的過(guò)程中,通常利用適宜濃度秋水仙素處理萌發(fā)種子或幼苗 | |
D. | 由⑤到⑩的過(guò)程中可發(fā)生基因重組 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鈣離子和鐵離子 | B. | 鐵離子和氫離子 | C. | 鎂離子和鐵離子 | D. | 氫離子和鎂離子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
實(shí)驗(yàn) | 親本表現(xiàn)型 | F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |
紅果 | 黃果 | ||
1 | 紅果×黃果 | 492 | 504 |
2 | 紅果×黃果 | 997 | 0 |
3 | 紅果×紅果 | 1 511 | 508 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2項(xiàng) | B. | 3項(xiàng) | C. | 4項(xiàng) | D. | 5項(xiàng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)遞質(zhì)、抗體、血紅蛋白都是內(nèi)環(huán)境的組成成分 | |
B. | 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)就是指內(nèi)環(huán)境中各化學(xué)成分保持相對(duì)穩(wěn)定 | |
C. | 穩(wěn)態(tài)遭到破壞必然引起酶促反應(yīng)速率加快 | |
D. | 內(nèi)環(huán)境的滲透壓與蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽含量有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 磷脂含量多蛋白質(zhì)少 | |
B. | 構(gòu)成膜的磷脂分子和蛋白質(zhì)分子具有流動(dòng)性 | |
C. | 由磷脂和蛋白質(zhì)分子構(gòu)成且蛋白質(zhì)有流動(dòng)性 | |
D. | 是一種選擇透過(guò)性膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 核酸的基本組成單位是核苷酸 | B. | 核酸是生物大分子 | ||
C. | 核酸有DNA和RNA兩種 | D. | 核酸只存在于細(xì)胞核中? |
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