如圖是髙等植物細胞的亞顯微結構模式圖,請分 析回答:(在“[]”內填序號).
(1)細胞內蛋白質合成和加工,以及脂質合成的“車間”是[
 
],對蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”是[
 
].
(2)如果此細胞是洋蔥根細胞,則應該沒有[
 
].該細胞中有,而高等動物細胞沒有的細胞器是[
 
]和[
 
].
(3)該細胞沒有而動物細胞有,且與細胞分裂有關的細胞器是
 

(4)結構2對細胞有支持和保護作用,它由
 
 
組成.
考點:原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結構的異同
專題:
分析:分析題圖:圖示是植物細胞亞顯微結構模式圖,結構1~15依次表示1細胞膜、2細胞壁、3細胞質基質、4葉綠體、5高爾基體、6核仁、7染色質、8核膜、9核液、10核孔、11線粒體、12內質網(wǎng)、13游離的核糖體、14液泡、15附著型核糖體.
解答: 解:(1)細胞內蛋白質合成和加工,以及脂質合成的“車間”是12內質網(wǎng),對蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間”及“發(fā)送站”是5高爾基體.
(2)如果此細胞是洋蔥根細胞,則應該沒有4葉綠體,該細胞中有,而高等動物細胞沒有的細胞器是4葉綠體和14大液泡.
(3)植物細胞沒有而動物細胞有,且與細胞分裂有關的細胞器是中心體.
(4)細胞壁對細胞有支持和保護作用,它由纖維素和果膠組成.
故答案為:
(1)12    5
(2)4   4   14
(3)中心體
(4)纖維素   果膠
點評:本題結合植物細胞結構示意圖,考查細胞結構和功能,要求考生識記細胞中各結構的圖象,能準確判斷圖中各結構的名稱;識記細胞中各種細胞器的功能,能運用所學的知識答題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

2005年3月17日媒體報道,洋快餐肯德基的兩種產(chǎn)品因發(fā)現(xiàn)“蘇丹紅1號”而停止銷售.“蘇丹紅1號”是工業(yè)色素,含有“偶氮苯”.下列關于“蘇丹紅1號”的說法中,錯誤的是( 。
A、所含化學元素至少有C、H、O、N等
B、“蘇丹紅1號”沒有直接致癌作用,可放心食用
C、如用15N標記“蘇丹紅1號”,15N最終將出現(xiàn)在動物的尿液中
D、工業(yè)色素不能用于綠色食品

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是果蠅細胞減數(shù)分裂圖,下列說法正確的是(  )
A、圖Ⅱ表示的細胞中含有同源染色體
B、a、b、c、d染色體的組成各不相同
C、圖I表示的細胞中全部DNA多于8個
D、圖Ⅲ可能是4個精細胞,也可能是1個卵細胞和三個極體

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某高等生物細胞有絲分裂周期圖.下列說法不正確的是( 。
A、一個完整的細胞周期應為3→2→1→E→F→G→H
B、進入D過程后,細胞可能完全失去分裂能力
C、體液免疫中的記憶細胞屬于圖中A時期
D、細胞周期中,一個細胞中具有形態(tài)和數(shù)目完全相同的兩套染色體的是G時期

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科目:高中生物 來源: 題型:

將螢火蟲腹部末端的發(fā)光器切下,干燥后研成粉末(無光).然后完成如下實驗:第一步:向試管A中加入粉末和蒸餾水,A中出現(xiàn)淡黃色熒光,2min后熒光消失.第二步:向試管A中滴加葡萄糖溶液,熒光不能恢復.第三步:向試管A中滴加ATP溶液,熒光恢復.分析上述實驗現(xiàn)象,下列相關敘述正確的是(  )
A、“2 min后熒光消失”,說明細胞內含有大量的ATP
B、“A中出現(xiàn)淡黃色熒光”,說明ATP水解時2個高能磷酸鍵中的化學能轉換成了光能
C、“滴加葡萄糖溶液,熒光不能恢復”,說明葡萄糖中的能量不能被細胞利用
D、實驗結果不能說明細胞內的直接能量物質是ATP而不是葡萄糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于微生物的培養(yǎng)和分離的敘述中,正確的是( 。
A、噬菌體或大腸桿菌可在蛋白胨培養(yǎng)基中增殖
B、細菌能在液體培養(yǎng)基中以有絲分裂方式擴增
C、自養(yǎng)微生物能在缺少有機碳源的培養(yǎng)基上生長
D、菌落是固體培養(yǎng)基上由多種微生物聚集形成的細胞群體

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科目:高中生物 來源: 題型:

為探究生物制劑Q對阿霉素所導致的心肌細胞凋亡是否具有保護作用,研究者提出了以下實驗設計思路:
第一步,進行實驗分組:甲組加入培養(yǎng)液+心肌細胞+生理鹽水、乙組加入培養(yǎng)液+心肌細胞+阿霉素、丙組加入培養(yǎng)液+心肌細胞+生物制劑Q+阿霉素.每組設置若干個重復樣品,每組所加心肌細胞數(shù)相同.
第二步,各組樣品在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時間后,在顯微鏡下觀察記錄細胞數(shù).
第三步,重復第二步若干次,統(tǒng)計計算
 
(即實驗因變量).(填在第1小題)
請根據(jù)以上實驗回答問題:
(1)該實驗的因變量是:
 

(2)預測實驗結果及結論:
①若
 
,則生物制劑Q對阿霉素致心肌細胞凋亡具保護作用.
②若
 
,則生物制劑Q對阿霉素致心肌細胞凋亡不具保護作用.
(3)與實驗動物相比,采用離體心肌細胞為實驗材料,可以避免實驗動物的心臟活動受
 
調節(jié)的干擾.
(4)上述實驗還可以增加一組,加入的物質是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

人體的結構按由小到大的結構層次是( 。
A、細胞一系統(tǒng)一組織一器官一個體
B、細胞一器官一組織一系統(tǒng)一個體
C、系統(tǒng)一器官一組織一細胞一個體
D、細胞一組織一器官_系統(tǒng)一個體

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科目:高中生物 來源: 題型:

近年來,在疫苗家族中增加了第三代疫苗-DNA疫苗,它們是由病原微生物中的一段表達抗原的基因制成的,這段基因編碼的產(chǎn)物僅僅引起機體的免疫反應.以下關于DNA疫苗的敘述正確的是( 。
A、DNA疫苗引起免疫反應前必須經(jīng)過轉錄和翻譯的過程
B、DNA疫苗導人人體后漿細胞分化為記憶細胞
C、能引起特異性免疫反應是因為DNA疫苗具有抗原決定簇
D、接種后若感染此病原微生物,則體內記憶細胞會迅速產(chǎn)生大量抗體

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