3.如圖是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運(yùn)輸示意圖,其中離子通道是一種通道蛋白,通道蛋白是橫跨質(zhì)膜的親水性通道,具有離子選擇性.請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示回答有關(guān)問(wèn)題.
(1)很多研究結(jié)果都能夠有力地支持“脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜”這一理論.這證明組成細(xì)胞膜的主要成分中有B磷脂分子(內(nèi)填標(biāo)號(hào),橫線上填名稱).
(2)鯊魚(yú)體內(nèi)能積累大量的鹽,鹽分過(guò)高時(shí)就要及時(shí)將多余的鹽分排出體外.經(jīng)研究,鯊魚(yú)體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)c途徑排出的,那么其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴(kuò)散.
(3)對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后,其對(duì)Ca2+的吸收明顯減少,但對(duì)K+、C6H12O6的吸收不受影響,最可能的原因是該毒素抑制了心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的A載體蛋白 (內(nèi)填標(biāo)號(hào),橫線上填名稱)的活動(dòng).
(4)細(xì)胞膜從功能上來(lái)說(shuō),它是一層選擇透過(guò)性膜,若該圖表示人的白細(xì)胞膜,它所具有的吞噬功能與細(xì)胞膜的流動(dòng)性有關(guān).

分析 分析題圖可知,該題是生物膜的流動(dòng)鑲嵌模型和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式,圖中A是蛋白質(zhì)分子,B是磷脂雙分子層,D是多糖鏈,與蛋白質(zhì)結(jié)合形成糖蛋白,位于細(xì)胞膜外側(cè);a是細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸吸收物質(zhì),b是細(xì)胞通過(guò)自由擴(kuò)散吸收物質(zhì),c、d是細(xì)胞通過(guò)協(xié)助擴(kuò)散吸收物質(zhì),e是細(xì)胞通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸排出物質(zhì).

解答 解:(1)由題圖可知,細(xì)胞膜的主要組成成分是蛋白質(zhì)和磷脂,“脂溶性物質(zhì)易透過(guò)生物膜,不溶于脂質(zhì)的物質(zhì)不易透過(guò)生物膜”證明組成細(xì)胞膜的主要成有B磷脂分子.
(2)鯊魚(yú)體內(nèi)能積累大量的鹽,說(shuō)明細(xì)胞內(nèi)鹽濃度高于膜外,鯊魚(yú)體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)c(通道蛋白)途徑排出,是高濃度向低濃度運(yùn)輸,是協(xié)助擴(kuò)散.
(3)對(duì)蟾蜍的離體心臟施加某種毒素后,其對(duì)Ca2+的吸收明顯減少,但對(duì)K+、C6H12O6的吸收不受影響,說(shuō)明毒素不影響細(xì)胞產(chǎn)生能量,因此最可能是影響心肌細(xì)胞膜上轉(zhuǎn)運(yùn)Ca2+的載體蛋白,即圖中的A.
(4)細(xì)胞膜的功能特點(diǎn)是具有選擇透過(guò)性,結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性,吞噬細(xì)胞吞噬作用的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性.
故答案為:
(1)B 磷脂分子
(2)協(xié)助擴(kuò)散 
(3)A 載體蛋白
(4)選擇透過(guò)性  流動(dòng)性

點(diǎn)評(píng) 本題旨在考查學(xué)生理解并掌握細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型和物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式等知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),并學(xué)會(huì)辨認(rèn)模式圖進(jìn)行推理、解答問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.下列關(guān)于細(xì)胞膜的敘述,不正確的是( 。
A.細(xì)胞膜主要由脂質(zhì)和蛋白質(zhì)組成
B.不同功能的細(xì)胞,其細(xì)胞膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量不同
C.癌細(xì)胞的分散和轉(zhuǎn)移與癌細(xì)胞膜成分的改變有關(guān)
D.激素可直接與靶細(xì)胞結(jié)合,將信息傳遞給靶細(xì)胞

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于RNA的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.細(xì)胞內(nèi)某些生化反應(yīng)由RNA催化B.RNA是染色體的組成成分之一
C.RNA參與構(gòu)成核糖體D.RNA是某些細(xì)菌的遺傳物質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.如圖為肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),請(qǐng)分析并根據(jù)所學(xué)的知識(shí)回答:

(1)分析圖1,若將加熱殺死的有毒S型細(xì)菌與活的無(wú)毒R型細(xì)菌混合注入小鼠體內(nèi),小鼠將死亡,原因是無(wú)毒的R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成有毒的S型活細(xì)菌,使小鼠死亡.
(2)若用同位素標(biāo)記法分別對(duì)蛋白質(zhì)和DNA進(jìn)行標(biāo)記,可選用下列哪組D.
A.14C和18O      B.35S和18O     C.14C和32P       D.35S和32P
(3)分析圖2,DNA被DNA酶分解后的產(chǎn)物是四種脫氧核苷酸,S型細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA,主要存在于擬核中.
(4)DNA分子中的磷酸和脫氧核糖交替連接,排列在外側(cè)構(gòu)成基本骨架,復(fù)制時(shí)需要模板、能量、原料、酶等條件.DNA復(fù)制的特點(diǎn)是邊解旋邊復(fù)制和半保留復(fù)制,DNA準(zhǔn)確復(fù)制的原因是DNA分子獨(dú)特的雙螺旋結(jié)構(gòu)為復(fù)制提供了精確的模板,堿基互補(bǔ)配對(duì)原則保證了復(fù)制的準(zhǔn)確進(jìn)行.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.在一定時(shí)間內(nèi)使某種動(dòng)物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸,經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素依次出現(xiàn)在圖中1、2、3、5、6、7部位.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中[7]是一種分泌蛋白,在[2]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進(jìn)行加工.[1]的功能是合成蛋白質(zhì).
(2)[7]在[3]高爾基體中形成成熟蛋白.[5]來(lái)自[3]高爾基體 (填標(biāo)號(hào)).
(3)與[7]的合成密切相關(guān)的細(xì)胞器有(用標(biāo)號(hào)來(lái)表示):1、2、3、4.
(4)由此可以看出,細(xì)胞內(nèi)的生物膜在結(jié)構(gòu)和功能上有一定的 連續(xù)性.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述,正確的是( 。
A.玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體,經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂后,產(chǎn)生的卵細(xì)胞中有5對(duì)染色體
B.四分體中含有四條染色體
C.人的初級(jí)精母細(xì)胞中有46條染色單體,精子中有23條染色體
D.四分體的非姐妹染色單體之間可以發(fā)生交叉互換

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于植物細(xì)胞中液泡的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.植物細(xì)胞中的液泡是一種細(xì)胞器
B.花瓣細(xì)胞液泡中色素種類和含量可影響花色
C.液泡大小會(huì)隨細(xì)胞的吸水或失水而變化
D.液泡中含有糖和無(wú)機(jī)鹽,不含有蛋白質(zhì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.圖中①②③④表示不同元素構(gòu)成的化合物,以下說(shuō)法不正確的是( 。
A.若①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸
B.若②大量存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,則②是脂肪
C.若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是DNA
D.若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是(  )
A.念珠藻的③有5種,②有2種
B.②結(jié)構(gòu)必須水解才能被生物體吸收
C.DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
D.若②為核糖,則由此核苷酸可構(gòu)成DNA

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