下列有關(guān)細(xì)胞中糖類的敘述正確的是( 。
A、葡萄糖在線粒體中分解
B、葡萄糖遇碘變?yōu)樗{(lán)色
C、葡萄糖是構(gòu)成淀粉的單體
D、葡萄糖是細(xì)胞的直接能源物質(zhì)
考點(diǎn):糖類的種類及其分布和功能
專題:
分析:糖類分為單糖、二糖和多糖,單糖中的葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)的重要能源物質(zhì),葡萄糖是還原糖,在水浴加熱的條件下,能與斐林試劑反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色;淀粉是植物細(xì)胞特有的多糖,是由葡萄糖聚合形成的多聚體,淀粉能與碘液反應(yīng)呈現(xiàn)藍(lán)色;糖類是主要的能源物質(zhì),但不是細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì),細(xì)胞生命活動(dòng)的直接能源物質(zhì)是ATP.
解答: 解:A、線粒體進(jìn)行有氧呼吸的第二、第三階段,進(jìn)入線粒體進(jìn)行氧化分解的物質(zhì)是葡萄糖酵解的產(chǎn)物丙酮酸,A錯(cuò)誤;
B、遇碘變藍(lán)色是淀粉的性質(zhì),葡萄糖與斐林試劑反應(yīng)呈現(xiàn)磚紅色,B錯(cuò)誤;
C、淀粉是由葡萄糖聚合形成的多聚體,C正確;
D、葡萄糖是細(xì)胞生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì),直接的能源物質(zhì)是ATP,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行比較識(shí)記的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

取某種植物生長狀態(tài)一致的新鮮葉片,用打孔器打出若干圓片,平均分成四組,各置于相同的密閉裝置內(nèi),在其他條件相同且適宜的情況下,分別置于四種不同溫度下﹙t1<t2<t3<t4﹚.測(cè)得光照相同時(shí)間后各裝置內(nèi)O2的增加值及黑暗條件下各裝置內(nèi)O2的消耗值,結(jié)果如下表.經(jīng)分析可知,下列敘述不正確的是( 。
t1t2t3t4
光照下O2的增加值2.76.012.512.0
黑暗下O2的消耗值2.04.08.012.0
A、在實(shí)驗(yàn)的溫度范圍內(nèi),呼吸作用強(qiáng)度隨著溫度的升高而升高
B、在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下,植物在t4溫度時(shí)經(jīng)光合作用制造有機(jī)物的量最多
C、在該光照條件下,t4溫度下裝置內(nèi)葉片光合強(qiáng)度與呼吸強(qiáng)度相等
D、在實(shí)驗(yàn)的四種溫度下,若均給予24小時(shí)光照,植物有機(jī)物的積累量均大于0

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科目:高中生物 來源: 題型:

將某種生物(體細(xì)胞的DNA含量為2C)正處于細(xì)胞周期中的細(xì)胞分成三組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),收集數(shù)據(jù)繪制圖.下列與圖相關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、乙組細(xì)胞正在進(jìn)行DNA復(fù)制
B、細(xì)胞分裂間期的時(shí)間比分裂期長
C、丙組中的細(xì)胞可能處在有絲分裂的前期、中期或后期
D、丙組中的細(xì)胞染色體數(shù)目一定是體細(xì)胞的2倍

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國科考團(tuán)在南極湖泊下方深水無光區(qū)發(fā)現(xiàn)了生活在此的不明類型細(xì)菌,并獲得了該未知細(xì)菌的DNA,以下敘述正確的是( 。
A、與酵母菌相比,結(jié)構(gòu)上的主要差異是該細(xì)菌的DNA呈裸露狀態(tài)
B、該細(xì)菌可能會(huì)利用光能,將二氧化碳合成有機(jī)物
C、該細(xì)菌環(huán)狀DNA中也存在游離的磷酸基團(tuán),且其遺傳特征主要由DNA決定
D、該細(xì)菌中沒有染色體,且其繁殖方式不能為無絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

通過對(duì)艾滋病病原體的化學(xué)成分分析,下列結(jié)構(gòu)中成分與它相類似的是( 。
A、染色體B、中心體
C、核糖體D、細(xì)胞膜

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科目:高中生物 來源: 題型:

若Ⅲ-2與一個(gè)攜帶致病遺傳因子的正常女子結(jié)婚,則他們生出患病男孩的概率為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

由于基因突變,導(dǎo)致蛋白質(zhì)中的一個(gè)賴氨酸發(fā)生了改變.請(qǐng)回答問題.
第一個(gè)字母第二個(gè)字母第三個(gè)字母
UCAG
A異亮氨酸
異亮氨酸
異亮氨酸
甲硫氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
蘇氨酸
天冬酰胺
天冬酰胺
賴氨酸
賴氨酸
絲氨酸
絲氨酸
精氨酸
精氨酸
U
C
A
G
(1)圖1中Ⅰ過程發(fā)生的場(chǎng)所是
 
,Ⅱ過程叫
 

(2)若②鏈與⑤鏈?zhǔn)悄0彐湥瑘D中X是甲硫氨酸,且②鏈與⑤鏈只有一個(gè)堿基不同,那么②鏈的堿基序列是
 

(3)發(fā)生了上述基因突變的某生物,其生長、發(fā)育、繁殖過程中都不表現(xiàn)出突變基因控制的性狀,這是因?yàn)?div id="bxlzlfr" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)自然條件下,基因突變頻率很低.從遺傳物質(zhì)的角度分析,其原因是:①DNA分子
 
,為復(fù)制提供了精確的模板;②通過
 
,保證了復(fù)制能夠準(zhǔn)確地進(jìn)行.
(5)下面是三倍體西瓜育種及生產(chǎn)原理的流程圖(圖2),回答下列問題.
①用秋水仙素處理
 
時(shí),可誘導(dǎo)多倍體的產(chǎn)生.秋水仙素的作用是
 

②三倍體植株不育的原因是,減數(shù)分裂時(shí)
 
,而不能產(chǎn)生可育的配子. 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在藍(lán)藻和黑藻細(xì)胞中,都含有的細(xì)胞器是( 。
A、中心體B、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
C、核糖體D、高爾基體

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科目:高中生物 來源: 題型:

人類遺傳病是指(  )
A、先天性疾病
B、具有家族性的疾病
C、遺傳物質(zhì)改變引起的疾病
D、基因突變引起的疾病

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同步練習(xí)冊(cè)答案