下列關(guān)于人體免疫細(xì)胞結(jié)構(gòu)及功能的敘述，錯(cuò)誤的是

A．效應(yīng)T細(xì)胞能裂解靶細(xì)胞但一般不能直接清除靶細(xì)胞中抗原

B．漿細(xì)胞與效應(yīng)T細(xì)胞的細(xì)胞核中的基因和mRNA均存在差異性

C．記憶B細(xì)胞接受抗原的刺激后可以迅速增殖和分化

D．吞噬細(xì)胞既參與非特異性免疫又參與特異性免疫

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015陜西師范大學(xué)附屬中學(xué)高一上期中文科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將人體血液置于9%的NaCl溶液中制成血涂片，放在顯微鏡下觀察，可以發(fā)現(xiàn)血細(xì)胞呈現(xiàn)

A．膨脹 B．正常狀態(tài) C．細(xì)胞膜破裂 D．細(xì)胞皺縮

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北邢臺(tái)一中高二上第一次月考考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞的種類和形態(tài)具有多樣性，依據(jù)細(xì)胞圖像中特定的結(jié)構(gòu)可以判斷細(xì)胞的類型。下列有關(guān)判斷依據(jù)正確的是

A．若細(xì)胞中繪有核糖體等細(xì)胞器，則一定為亞顯微結(jié)構(gòu)圖

B．若細(xì)胞中表示出細(xì)胞壁，則一定為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

C．若細(xì)胞中沒(méi)有核膜，則一定為原核細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

D．若細(xì)胞中具有中心體，則一定為動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北邢臺(tái)一中高二上第一次月考考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，甲圖中①②表示目鏡，③④表示物鏡，⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。下面描述正確的是

A．①比②的放大倍數(shù)大，③比④的放大倍數(shù)小

B．把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時(shí)，應(yīng)選用③

C．從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確調(diào)節(jié)順序：轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動(dòng)標(biāo)本→轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

D．若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中的組合一般是①③⑤

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆浙江省高三上學(xué)期10月階段性考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（18分）香蕉是一種熱帶水果，成熟的果實(shí)不易保鮮、不耐貯藏。因此香蕉一般在未成熟時(shí)采摘，此時(shí)果皮青綠、果肉硬實(shí)、甜度小。隨放置時(shí)間的延長(zhǎng)，淀粉逐漸轉(zhuǎn)變成還原糖，果肉逐漸變軟、甜度增加，果實(shí)逐漸成熟。

（1）檢測(cè)香蕉中的還原性糖可用______試劑，觀察此實(shí)驗(yàn)結(jié)果中的_________可以推測(cè)香蕉的成熟程度。

（2）右圖是采摘后的香蕉在果實(shí)成熟過(guò)程中，呼吸速率和乙烯（C2H4）含量的變化。

①乙烯是一種植物激素，是在植物的生命活動(dòng)中起__________作用的微量高效的有機(jī)物。

②采摘后的香蕉，其細(xì)胞呼吸速率在第___________天達(dá)到最大。

（3）根據(jù)上圖推測(cè)，乙烯通過(guò) 促進(jìn)香蕉果實(shí)的成熟。

（4）有人要驗(yàn)證上述推測(cè)，利用一種乙烯抑制劑設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：

①將采摘后的香蕉均分為兩組，實(shí)驗(yàn)組需要在采摘后的第___________天之前用乙烯抑制劑進(jìn)行熏蒸處理，對(duì)照組____________。

②檢測(cè)兩組香蕉的__________，如果實(shí)驗(yàn)組__________，則支持上述推測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南師大附中高三上學(xué)期第一次月考試卷生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（7分）科研人員探究了不同溫度（25℃和0．5℃）條件下密閉容器內(nèi)藍(lán)莓果實(shí)的CO2生成速率的變化，結(jié)果見(jiàn)圖1和圖2。

（1）由圖可知，與25℃相比0．5℃條件下果實(shí)的CO2生成速率較低，主要原因是 ；隨著果實(shí)儲(chǔ)存時(shí)間的增加，密閉容器內(nèi)的 濃度越來(lái)越高，抑制了果實(shí)的細(xì)胞呼吸。該實(shí)驗(yàn)還可以通過(guò)檢測(cè) 濃度的變化來(lái)計(jì)算呼吸速率。

（2）某同學(xué)擬驗(yàn)證上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果，設(shè)計(jì)如下方案：

①稱取兩等份同一品種的藍(lán)莓果實(shí)。分別裝入甲、乙兩個(gè)容積相同的瓶?jī)?nèi)，然后密封。

②將甲、乙瓶分別置于25℃和0．5℃條件下儲(chǔ)存，每隔一段時(shí)間測(cè)定各瓶中的CO2濃度。

③記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并計(jì)算CO2生成速率。

為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更可靠，請(qǐng)給出兩條建議，以完善上述實(shí)驗(yàn)方案（不考慮溫度因素）。

a. ，

b. 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖所示是組成細(xì)胞的主要元素及其比例，根據(jù)圖所示信息回答下列問(wèn)題：
（1）構(gòu)成細(xì)胞的主要元素有C、H、O、N、P、S．
（2）組成生物體的最基本元素占細(xì)胞總量的18%．
（3）硫元素主要存在于有機(jī)化合物的種類是蛋白質(zhì)．
（4）氧元素在細(xì)胞總量中占比例最大，為什么不是最基本元素？因?yàn)樯锎蠓肿拥幕竟羌苁翘兼?br />（5）C、H、N三種化學(xué)元素在細(xì)胞中所占比例是14.4%，而這三種元素在組成巖石圈的化學(xué)成分中，質(zhì)量分?jǐn)?shù)還不到1%，這個(gè)事實(shí)說(shuō)明了生物界和非生物界存在差異性．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．新物種形成的標(biāo)志是（　　）
A．基因突變B．生殖隔離
C．地理隔離D．種群基因頻率改變

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是以植物為實(shí)驗(yàn)材料的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或結(jié)果，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若要觀察葉綠體的形態(tài)，則可選取蘚類的小葉或者取菠菜葉的略帶葉肉的下表皮；若要觀察減數(shù)分裂過(guò)程，常用植物的花藥做切片，實(shí)驗(yàn)中裝片制作的流程為解離→漂洗→染色→制片．
（2）由圖可知，從曲線變化趨勢(shì)看葉的相對(duì)含水量與氣孔阻力呈負(fù)相關(guān)（填“正相關(guān)”或“負(fù)相關(guān)”），分析氣孔阻力增大的原因是保衛(wèi)細(xì)胞失水，氣孔關(guān)閉．
（3）研究表明，停止供水后導(dǎo)致光合速率急劇下降的原因除了氣孔關(guān)閉導(dǎo)致C02供應(yīng)不足外，還因?yàn)橛兹~生長(zhǎng)、伸展受阻，導(dǎo)致光合作用面積減少．因缺水葉片會(huì)發(fā)黃，可能原因是葉綠素合成速率減慢或分解速率加快．

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