A、精子 | B、卵細(xì)胞 |
C、精子和卵細(xì)胞 | D、不能確定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組成細(xì)胞的有機(jī)物中含量最多的是蛋白質(zhì) |
B、高溫使蛋白質(zhì)變性,肽鍵斷裂,變性后的蛋白質(zhì)易消化 |
C、核糖體、線粒體、葉綠體中都含有蛋白質(zhì)且蛋白質(zhì)的合成方式都為脫水縮合 |
D、蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),而三聚氰胺不能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢可形成多個突觸小體 |
B、一個神經(jīng)細(xì)胞有一個樹突和多個軸突 |
C、神經(jīng)細(xì)胞Na+內(nèi)流是產(chǎn)生靜息電位的基礎(chǔ) |
D、靜息狀態(tài)的神經(jīng)細(xì)胞膜外側(cè)為負(fù)電位 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、沼渣、沼液作為肥料還田使能量能夠循環(huán)利用 |
B、多途徑利用農(nóng)作物可提高該系繞的能量利用效率 |
C、該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為農(nóng)作物通過光合作用固定的能量 |
D、沼氣池中的微生物有利于實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、N5將有兩個去向,其中之一是用于初級消費(fèi)者的生長、發(fā)育和繁殖 |
B、能量由第一營養(yǎng)級傳遞給第二營養(yǎng)級的傳遞效率為N5/N2×100% |
C、流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為N2,由初級消費(fèi)者流向蜣螂的能量為N6 |
D、能量在各營養(yǎng)級的流動離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、可遺傳的變異中,只有基因突變才會產(chǎn)生新的基因 |
B、單倍體植株比正常植株弱小,其體細(xì)胞中不存在同源染色體 |
C、基因中一個堿基對發(fā)生替換,不一定會引起性狀的改變 |
D、多數(shù)染色體變異可通過顯微鏡觀察進(jìn)行鑒別,而基因突變則不行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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