13．下列說(shuō)法符合現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的是（　　）
A．為生物進(jìn)化提供原材料的是突變、重組和染色體變異
B．進(jìn)化的基本單位不是生物個(gè)體，而是生物的種群
C．基因庫(kù)是指一個(gè)物種的全部個(gè)體所含的全部基因
D．隔離是形成新物種的必要條件，也是生物進(jìn)的必要條件

分析 本題主要考查了現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容．
種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)是種群基因頻率的改變．突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種形成．在這個(gè)過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進(jìn)化的方向，隔離是新物種形成的必要條件．

解答 解：A、為生物進(jìn)化提供原材料的是突變和基因重組，其中突變包括基因突變和染色體變異，A錯(cuò)誤；
B、現(xiàn)代生物進(jìn)化論認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位，B正確；
C、基因庫(kù)是指一個(gè)種群的全部個(gè)體所含的全部基因，C錯(cuò)誤；
D、隔離是形成新物種的必要條件，但不是生物進(jìn)的必要條件，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單，考查現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容，只要考生識(shí)記現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)遺傳的基本概念說(shuō)法正確的是（　　）
A．性狀分離是指雜種顯性個(gè)體自交產(chǎn)生顯性和隱性的后代
B．隱性性狀是指生物體不能表現(xiàn)出來(lái)的性狀
C．棉花的細(xì)絨與長(zhǎng)絨屬于相對(duì)性狀
D．表現(xiàn)型相同的生物，基因型一定相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．灰塵會(huì)對(duì)植物的生命活動(dòng)產(chǎn)生多方面影響，請(qǐng)分析相關(guān)問題．
（1）蒙塵植物光合作用過程的光反應(yīng)階段速率下降，一方面是因?yàn)榛覊m中重金屬被植物富集后會(huì)破壞葉片中的葉綠素，使葉片變黃；另一方面小顆�；覊m會(huì)粘附在葉片的表皮層，一定程度的阻礙了色素對(duì)光能（太陽(yáng)能）的吸收．
（2）灰塵阻塞氣孔引起葉肉細(xì)胞間隙二氧化碳濃度下降，直接導(dǎo)致葉肉細(xì)胞中C3的合成速率下降．
（3）灰塵中富含N、P，在莖、葉上的積累為一些微小植物如苔蘚等的生長(zhǎng)提供了條件．植物與其葉片上附著生長(zhǎng)的苔蘚不屬于（填“屬于”或“不屬于”）寄生關(guān)系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細(xì)胞衰老和凋亡的說(shuō)法，正確的是（　�。�
A．白化病是由酪氨酸酶活性降低引起的
B．細(xì)胞凋亡受環(huán)境影響大，機(jī)體難以控制
C．健康成人體內(nèi)每天有一定量的細(xì)胞凋亡
D．衰老細(xì)胞的染色質(zhì)收縮，細(xì)胞核體積小

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖表示某高等植物細(xì)胞中基因表達(dá)的過程，“→”表示物質(zhì)轉(zhuǎn)移的路勁和方向，請(qǐng)仔細(xì)觀察和分析圖解，并回答下列問題．
（1）圖中rbcs基因表達(dá)的產(chǎn)物是SSU，Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP．在基因表達(dá)的過程中，圖中的Ⅱ的基本單位是核糖核苷酸． 
（2）Cab基因表達(dá)的產(chǎn)物是LHCP，該物質(zhì)與葉綠素的合成有關(guān)，時(shí)綠素主要吸收可見光中的紅光，藍(lán)紫光．
（3）圖中V是葉綠體中的小型環(huán)狀DNA，V上的基因表達(dá)的產(chǎn)物是LUS，物質(zhì)具有Ⅵ催化某種高分子物質(zhì)合成的作用，則Ⅵ是RNA聚合酶．
（4）據(jù)圖可知，葉綠體中的蛋白質(zhì)來(lái)自細(xì)胞核基因和葉綠體基因的編碼．
（5）Ⅰ實(shí)現(xiàn)了核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，促使R菌轉(zhuǎn)化為S菌的“轉(zhuǎn)化因子”是（　�。�
A．S菌蛋白質(zhì)B．R菌蛋白質(zhì)C．R菌的DNAD．S菌的DNA

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．草莓原產(chǎn)于南美，泰州地區(qū)廣泛種植．下圖甲為草莓部分細(xì)胞代謝過程示意圖（數(shù)字為相關(guān)生理過程，字母表示生命活動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)）：圖乙為實(shí)驗(yàn)人員探究溫度對(duì)草莓光合作用與呼吸作用的影響研究結(jié)果．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖中所示生理過程能同時(shí)在草莓的葉肉細(xì)胞中進(jìn)行．圖中的字母B表示[H]．
（2）圖甲中④（數(shù)字）過程需在光照條件下才能進(jìn)行．
（3）由圖乙可知當(dāng)大棚溫度從25℃升高到30℃時(shí)，草莓光合作用增強(qiáng)（增強(qiáng)、減弱），積累有機(jī)物總量減少（增加、減少）．
（4）除了圖乙所示的因素外，影響光合作用的環(huán)境因素還有光照、二氧化碳濃度（至少寫兩點(diǎn)）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖為某哺乳動(dòng)物某個(gè)DNA分子中控制毛色的a、b、c三個(gè)基因的分布狀況，其中I、Ⅱ?yàn)闊o(wú)遺傳效應(yīng)的序列．有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．基因與性狀之間并不都是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系
B．在減數(shù)分裂四分體時(shí)期，在a〜b之間可發(fā)生交叉互換
C．I、Ⅱ中發(fā)生的堿基對(duì)的替換，屬于基因突變
D．c基因堿基對(duì)缺失，屬于染色體變異

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．水稻葉片寬窄受細(xì)胞數(shù)目和細(xì)胞寬度的影響，為探究水稻窄葉突變體的遺傳機(jī)理，科研人員進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．
（1）科研人員利用化學(xué)誘變劑處理野生型寬葉水稻，可誘發(fā)野生型水稻的DNA分子中發(fā)生堿基對(duì)的增添、缺失、替換，導(dǎo)致基因突變，獲得水稻窄葉突變體．
（2）測(cè)定窄葉突變體和野生型寬葉水稻的葉片細(xì)胞數(shù)目和單個(gè)細(xì)胞寬度，結(jié)果如右圖所示．該結(jié)果說(shuō)明窄葉是由于細(xì)胞數(shù)目減少而不是單個(gè)細(xì)胞寬度變窄所致．
（3）將窄葉突變體與野生型水稻雜交，F(xiàn)1均為野生型，F(xiàn)1自交，測(cè)定F2水稻的葉片寬窄，統(tǒng)計(jì)得到野生型122株，窄葉突變體39株．據(jù)此推測(cè)窄葉性狀是由一對(duì)隱性基因控制．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，窄葉突變基因位于2號(hào)染色體上．科研人員推測(cè)2號(hào)染色體上已知的三個(gè)突變基因可能與窄葉性狀出現(xiàn)有關(guān)．這三個(gè)突變基因中堿基發(fā)生的變化如表所示．
突變基因ⅠⅡⅢ
堿基變化C→CGC→TCTT→C
蛋白質(zhì)與野生型分子結(jié)構(gòu)無(wú)差異與野生型有一個(gè)氨基酸不同長(zhǎng)度比野生型明顯變短
由上表推測(cè)，基因Ⅰ的突變沒有發(fā)生在編碼序列，該基因突變不會(huì)（填“會(huì)”或“不會(huì)”）導(dǎo)致窄葉性狀．基因Ⅲ突變使蛋白質(zhì)長(zhǎng)度明顯變短，這是由于基因Ⅲ的突變導(dǎo)致翻譯提前終止．
（5）隨機(jī)選擇若干株F2窄葉突變體進(jìn)行測(cè)序，發(fā)現(xiàn)基因Ⅱ的36次測(cè)序結(jié)果中該位點(diǎn)的堿基35次為T，基因Ⅲ的21次測(cè)序結(jié)果中該位點(diǎn)均為堿基TT缺失．綜合上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果判斷，窄葉突變體是由于基因Ⅱ、Ⅲ同時(shí)發(fā)生了突變．
（6）F2群體野生型122株，窄葉突變體39株，仍符合3：1的性狀分離比，其原因可能是基因Ⅱ、Ⅲ中的一個(gè)突變對(duì)性狀無(wú)影響．

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